重庆市合川职业教育中心
- 作品数：437 被引量：145H指数：4
- 相关作者：皮淑玲刘耘彤唐伟林小华彭小梅更多>>
- 相关机构：重庆师范大学西南大学北汽银翔汽车有限公司更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理金属学及工艺更多>>
- 多么痛的领悟
- 2015年
- 一句话感悟：我突然意识到不能再这样耗费青春，于是做出了一个至今无悔的决定：回学校继续读书!
- 胡静
- 关键词：职业技术教育教育理念
- 中职学校生活德育的实践探索——以重庆市合川职业教育中心为例被引量：2
- 2014年
- 针对中职生情况的特殊性,中职学校需要探索德育的新路径。基于"生活即教育、社会即学校、教学做合一"的理念,重庆市合川职业教育中心通过学校教育、企业实训、社会规约"三途同归"的生活德育路径,以课程建设为载体,以教学实践为本体,以制度建设为固体,使学生德育取得了多方面的显著成效,积累了中职学校生活德育的重要经验。
- 何华唐智松
- 关键词：中职生活德育
- “情境+实践”生活德育模式探索——重庆市合川职业教育中心德育改革案例被引量：1
- 2014年
- 重庆市合川职业教育中心是一所国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设学校，也是重庆市陶行知研究会实验学校。自1984年建校以来，学校坚持陶行知生活教育理论，不断推进中职教育改革创新。近年来，大力实施德育改革，提出了“情境＋实践”生活德育模式构想并在实践中不断探索完善，总结出了“陶味”浓郁的生活德育新模式；同时，大力加强“陶味”浓郁、富含“陶行知”精神的师资队伍建设，涌现出了一批优秀典型。
- 何华
- 关键词：职业教育中心生活德育德育改革
- 行走在行知路上的教师——重庆市合川职业教育中心师资队伍建设典型案例
- 2014年
- “捧着一颗心来，不带半根草去。”这是重庆市合川职业教育中心在“国家中职示范学校项目”建设中打造的教风成果。重庆市合川职教中心在“国家中职示范学校项目”师资队伍建设中坚持教师的学陶师陶研陶建设，分类实施，促进了全校教师专业发展，学校师资队伍建设“陶味”愈加浓郁，让学校教师与“国家中职示范学校项目”建设一同成长，形成了学校师资队伍建设的典型案例。
- 皮淑玲董庭富
- 关键词：师资队伍建设教师专业发展职业教育中心职教中心
- 语文教学中要注重心理健康教育
- 出教材中蕴含的心理教育内容。而语文教材中包含的丰富的人文精神，对学生进行心理健康教育有着得天独厚的优势。在数年的教学实践中，提出要以作文教学为切入点，疏导学生积郁的情感，挖掘教材中的真善美，引导学生的发展方向，充分利用课...
- 陈守红
- 关键词：中等教育语文学科心理健康教育
- 文献传递
- 陶行知教育思想对职业教育的启示——基于重庆市合川职教中心的实践
- 2015年
- 本文从学校办学理念、＂行知＂视觉环境文化、＂生利＂教学文化、教师文化、活动文化等几方面阐述了陶行知教育思想在中职校园的实践,以期对兄弟学校有所借鉴。
- 董庭富皮淑玲
- 关键词：陶行知教育思想中职
- 一本书和我的高考
- 2015年
- 你是否也曾和我一样：抱怨自己的出生，抱怨自己的模样，抱怨自己的愚笨，甚至更多更多的抱怨？我是一个平凡的女生，出身于一个普通的家庭，拥有无奇的容貌，过着简单的生活。自初中毕业看到成绩的那一天，我知道自己落榜了，没能如愿考上重点中学，甚至连普通中学也没上线。我开始无所事事，时常坐在家门口前看天上的鸟儿有多自由，望望夜空的繁星有多美。
- 杨旭昕张利华
- 关键词：高考
- 浅谈中等职业学校'Visual FoxPro程序设计'的教学设计
- 本文针对VFP课程存在的问题来思考和分析，结合教学和个人体会，提出了以学生为主体、教师为主导的任务驱动教学模式，将整个学科知识点融会于各个项目之中，再将各项目分解为各个承上启下的子任务，激发学生的学习兴趣，加深对相应知识...
- 唐涛
- 关键词：中等职业教育程序设计课程任务驱动教学教学设计
- 文献传递
- 浅谈注重以就业为导向下的中职语文课改
- 语文作为中等职业技术学校重要的基础课程多年来备受冷落.语文学科培养学生基础素质、职业素质、技能素质、道德素质的功能在不断下降,大多数中等职业学校轻视了职教语文在学生就业中应起的作用.以上种种情况表明:中职语文教学必须改革...
- 李学彬
- 关键词：中等职业技术教育语文学科就业能力
- 文献传递
- 中职“教学做合一”教学模式的建构与实践研究——以重庆市合川职业教育中心为例被引量：2
- 2014年
- 改革和创新教学模式是职业教育改革与发展的重要内容。可运用陶行知"教学做合一"教育思想进行教学模式改革,即以职业行为能力形成为导向、课堂教学围绕"做"而展开、教学评价兼顾理论与技能,课堂教学立足于"做什么"、"怎样做"、"动手做"和"反思做"。实践表明,在"教学做合一"教学模式中,教师的教与学生的学在"做"中实现统一,学生的职业技能和学习能力同时得以提高。
- 于波纪大川
- 关键词：中职教学做合一教学模式
