山东外国语职业学院
- 作品数：958 被引量：999H指数：11
- 相关作者：张新国杜琳魏曼莎林立芹许崇芳更多>>
- 相关机构：日照职业技术学院曲阜师范大学中国海洋大学更多>>
- 发文基金：山东省高等学校人文社会科学研究计划项目国家自然科学基金山东省职业教育与成人教育科学研究“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理语言文字艺术更多>>
- 一种日语教学用具
- 本实用新型涉及教学用具技术领域，具体涉及一种日语教学用具，包括底座，底座的顶面固定连接有左右对称的套筒，且套筒的顶部内壁上设有内螺纹，套筒通过内螺纹均螺旋连接有支柱，支柱的顶部外壁上设有与套筒的内螺纹配合螺旋的第一外螺纹...
- 杨洪玲
- 文献传递
- 内孔洞用混凝土浇筑料斗
- 本实用新型涉及一种内孔洞用混凝土浇筑料斗，属建筑混凝土浇筑技术领域。所述浇筑料斗包括进料仓和位于其下侧的塑形仓，进料仓和塑形仓均由多块模板构成，其截面均为封闭轮廓，塑形仓用于浇注内孔洞，进料仓和塑形仓之间设有斜置的连接通...
- 秦玉娇杨晓霞张榆婕陈昱光王晖付涛张晓静王海超
- 文献传递
- 现代幼儿园室内外活动空间设计研究
- 2014年
- 社会各界对幼儿的活动空间设计提出了越来越高的要求和标准，要求设计者应该努力创设出以幼儿为主体，集优美性、趣味性、合理行、科学性为一体的布局。但是目前活动空间设计存在很多的弊端，墨守成规的套用一些传统空间设计的手法，本文通过对国内外的空间创设进行对比分析，提出合理的空间设计方案，提高设计者和使用者对于幼儿良好发展的活动空间的理性认知，以期促进幼儿园活动空间设计的可持续发展。
- 殷芳宫政
- 中韩民族色彩文化的探讨被引量：1
- 2018年
- 色彩的性质直接影响人们的感情,不同的国家和民族,由于不同的历史与文化背景,给各种色彩赋予了不同的意义。本文主要分析红色和白色在中韩两国的象征意义,研究对比中韩两国的色彩文化差异,旨在使读者进一步了解中韩文化,促进两国文化交流。
- 邢心秀
- 关键词：色彩文化中国红
- 运用情景教学提高学生的听力水平
- 2013年
- 对于学习一门语言的人来说，对这门语言掌握情况的把握最主要的就是听说能力的高低，而非单纯的语法掌握多少、单词量是多少、书面能力测试成绩多少而决定，但是目前很多语言学习者本末倒置，重语法、单词的掌握而忽视了听说能力，尤其是听力的训练，而要改变这种观念除了学习者本人的转变外，教师的引导作用也是非常之关键，首先教学本身在思想观念上就应该重视听力课程，其次在课堂上如何改变传统的教学模式，培养学生综合运用的能力而非应试能力，在轻松愉悦的环境中学习语言，这就尤为显得重要。
- 崔娜杨洪玲徐颖
- 关键词：情景教学听力课程教学方法
- 四阶六加三式八翼超混沌电路
- 一种四阶六加三式八翼超混沌电路，其第一、二、三、四运算放大器A<Sub>1</Sub>、A<Sub>2</Sub>、A<Sub>3</Sub>、A<Sub>4</Sub>构成线性反相积分器，输出端分别为混沌信号输出端X<...
- 杜琳刘冀钊秦朋高岩孙洪涛张新国
- 文献传递
- 竞争对手薪酬调查探析
- 2013年
- 现代市场经济中人才竞争激烈，“如何更有效地利用人才资源”，“如何留住人才”，“如何激励人才”等难题摆在我们的面前，许多专家学者、企业界优秀人士作了大量的探讨，他们认为所有的问题归根于薪酬制度，如果能制定出一套符合市场行情、符合企业的薪酬管理制度，那么“人才”的问题也会随之解决。企业在制定薪酬时，薪酬的宽度、高度（薪级薪等）、薪酬结构等，靠专业知识和对企业的认识，基本就能解决，但企业老板可能更关心、更担心的是薪酬水平问题，“我应该给员工多少工资，才有竞争力、才是合适的，才能使员工满意，起到激励的作用”。
- 丁明华季素娇匡军
- 关键词：薪酬调查竞争对手现代市场经济薪酬管理制度企业界
- 从茶道看日本文化中的审美内涵
- 2017年
- 日本文化与我国文化体系中有很多一致性的内容,茶文化就是其中最具有代表性的文化理念之一。基于茶道体系的具体内涵了解日本文化,不仅为我们认知日本文化提供了全新视角,同时也为整个茶道体系创新发展奠定了重要基础。本文拟从日本茶道艺术的具体表现形式分析入手,结合日本文化中茶道的相应影响,进而从茶道探究日本文化的审美内涵理念。
- 崔娜
- 关键词：茶道日本文化审美内涵文化体系
- 论大学新闻教育的价值取向和实践性特点
- 新闻学作为一门实践性,应用性较强的学科,对学生的实践能力有着较高的要求,对学生的价值取向有鲜明的要求。针对我国大学目前大学新闻教育的现状和出现的一些问题,价值取向以及实践性的特点进行系统的研究,并作出科学的分析和全面的评...
- 孔铖浩
- 关键词：实践性特点
- 文献传递
- 艾斯纳美术教育理念课程体系探索研究
- 2019年
- 艾斯纳的美术教育理念是'以学科为基础的美术教育',美术教育的内容包含了美术史、美术批评、美术创作和美学,这四个方面是均衡发展的。艾斯纳还提出教学目标的重要性以及师生关系中教师的主导性等观点,其还把创作能力、评价批判能力纳入美术教学中,形成了一套系统连贯的课程体系。
- 祝洪珍
- 关键词：艾斯纳课程结构
