重庆教育学院教育系
- 作品数：117 被引量：706H指数：12
- 相关作者：施丽红魏龙渝谢媛媛李小鹰陈家耀更多>>
- 相关机构：西南大学教育学部教育学院西南大学教育学部西南师范大学教育学部教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金全国教育科学“十一五”规划课题重庆市教育委员会人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 浅论义务教育阶段儿童的受教育权被引量：6
- 2002年
- 目前 ,在城市学校和乡村学校、富裕地区学校与贫困地区学校、重点学校和非重点学校普遍存在差别的情况下 ,我国儿童的受教育权实际上不平等。要努力达到义务教育阶段儿童受教育权平等的目标 ,政府应调整政策 ,实施全额免费义务教育 ,取消重点中小学 ,对学校的教育投入一视同仁 ,使学校的教育资源配置基本平衡。
- 李小鹰
- 关键词：义务教育儿童受教育权教育投入教育资源教育平等
- 高校辅导员非权力影响力构成因素及其机制分析被引量：5
- 2008年
- 高校辅导员非权力影响力是由辅导员自身素质产生的影响和改变他人心理与行为的力量,是高校辅导员个人的品德修养、综合才能、才识水平、情感智力的整体反映。深入进行辅导员非权力影响力的构成因素及机制分析,有助于辅导员提高认识,增强非权力影响力,提高工作能力和水平,从而增强高校思政工作的实效性。
- 代娅丽
- 关键词：高校辅导员非权力影响力
- 论基础教育标准化与教育均衡化发展被引量：5
- 2008年
- 基础教育标准化是学校硬件、师资、课程建设等方面的全面标准化。教育标准化是实现教育均衡化发展的重要的政策和措施。当前的教育标准化建设要从改进标准化评价指标、改善投资政策、改造薄弱学校、提高师资待遇等方面切实推进。
- 龙承建魏龙渝
- 关键词：基础教育均衡化发展
- 城乡统筹背景下幼儿教师专业发展的问题与对策——以重庆市为例被引量：5
- 2010年
- 作为基础教育重要组成部分的婴幼儿教育，是我国基础教育顺利推进的前提和基础．其质量的好坏直接影响着基础教育改革的成效。2009年，《国务院关于推进重庆市统筹城乡改革和发展的若干意见》明确指出，要“实施科教兴渝支撑战略”，
- 秦波
- 关键词：婴幼儿教育教师专业发展城乡统筹基础教育改革统筹城乡科教兴渝
- 英国基础教育的发展及其启示被引量：8
- 2006年
- 本文从学校教育体制、管理体制、课程设置及教学等方面对英国基础教育的发展概况进行简要分析,在此基础上提出我国政府要扩大校长的办学自主权,进一步完善和改进校长负责制,进一步加大义务教育的投入。同时认为要用“扬弃”的眼光看待英国的基础教育,要继续发挥我国基础教育在“双基”方面的优势,在能力、个性的发展和知识技能的掌握中,去寻求一个二者理想的结合点。
- 施丽红
- 关键词：英国基础教育
- 《思想道德修养与法律基础》课程实践与教学改革被引量：1
- 2010年
- 本文结合重庆教育学院"3+2"小学教育专业学生的实际,探讨了《思想道德修养与法律基础》课在这一学生群体中的实施细则,对其教学实践与改革措施进行了全新的思考。
- 马伟宁周维波
- 关键词：小学教育专业思想政治课程教学实践与改革
- 也论素质教育
- 2003年
- 本文通过对素质教育与现行教育、素质教育与升学考试、素质教育与“双基”教学、素质教育与课业负担和素质教育与加强薄弱课程、薄弱学校等问题的逐一讨论,对素质教育内涵作了新的界定,认为:素质教育是按照中国社会主义现代化建设的要求和教育对象身心发展的特点,来发掘教育对象的身心发展潜能,弘扬其主体精神,促进其身心全面、和谐发展的教育。
- 袁祖荣
- 关键词：素质教育全面发展教育课业负担
- 从实际出发制定和实施学校发展规划
- 2006年
- 制定和实施学校发展规划,是学校管理的切入点。通过对重庆市武隆县实施校长培训和学校发展规划项目的研究,提出只有牢固树立“自下而上,上下结合”的办学理念,调动各方面的积极性,让社区、政府、教师、家长、学生共同参与,才能制定和实施好学校的发展规划,从而促进教育质量的提高。
- 晏清才
- 重庆辅仁学校2002级新生心理调查分析报告被引量：1
- 2004年
- 辅仁学校已连续四年开展了对入学新生建立心理档案的工作 ,对于客观了解学生 ,提高教学效率 ,促进学生心理健康发展 ,探索出了一条新路。本报告对 2 0 0 2级新生的心理发展状况和学校生源的变化情况进行初步分析 。
- 刘东
- 关键词：心理调查
- 英国学校“以生为本”办学理念的落实与体现被引量：1
- 2006年
- 英国学校“以学生为本”的理念体现在:根据学生的需要与发展来设置课程;尊重、关注学生的差异,进行分层教学;校园文化的建设关注学生的内涵发展;强调与学生的对话,让学生参与学校事务,注重学生主体作用的发挥。
- 李学容
- 关键词：因材施教
