天津市塘沽区教育中心
- 作品数：31 被引量：15H指数：2
- 相关作者：梁支宏康永军任连艾刘光贤张琪更多>>
- 相关机构：阜阳师范学院西南大学天津市第二南开中学更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 例谈在深度学习中促进学生的思维生长被引量：1
- 2018年
- 深度学习的概念源于人工神经网络的研究，深度学习是通过组合低层特征形成更加抽象的高层表示属性类别或特征，以发现数据的分布式特征表示。小学数学中的深度学习是让教师引导学生在有经历、有体验、有思考、有分享的学习过程中思维不断生长。
- 刘晓玲赵红起
- 关键词：学生思维人工神经网络小学数学分布式
- 例谈落实有效教学的探索与思考
- 2019年
- 有效教学是指通过教师的教学,能够使学生获得具体的进步和发展,还能够为学生带来愉悦的心理体验。小学数学中的有效教学,既可以将静态的知识融入动态有趣的情境中,突出以静化动、动中激趣的特点,落实有效教学;也可以将动态有趣的学习情境在适切得当的学习方式中呈现,突出以动促活、活中生巧的特点,落实有效教学;还可以在灵活的探究活动中彰显思考方法,放大探索过程,内化升华抽象感悟,突出以活激思、思中感悟的特点,落实有效教学。下面结合教学实践从以下几方面阐述落实有效教学的探索与思考。
- 李洁赵红起
- 关键词：有效教学学习情境心理体验小学数学教学实践
- 架起与教师之间的心桥——以教师为中心,构建“平等对话、交流互动”的教研模式
- 2005年
- 与“信息技术课”栏目一起走过2004年的读者朋友一定很熟悉我们的“课堂采风”小板块,新年新气象,2005年,“课堂采风”摇身一变,“教研采风”闪亮登场。继承“课堂采风”精华的是:“教研采风”的主旨仍是为大家展示优秀的课例;不同的是:课例的组织线索将从原来的围绕同一主题,转变为来自同一地区,可以是围绕一个主题,也可以是围绕一个教学思想。我们希望通过这一改变,使杂志的内容更加贴近一线,更能反映一线的教学现状。在刊登课例的同时,每期我们还将请该地区的教研员介绍本地的教研现状,广大教研员们从此也有了一块交流心得、共享经验的“自留地”了。欢迎各地教研机构走进“教研采风”tougao@nettime.net.cn等着您的来信。
- 程建娜
- 关键词：教研模式教师信息技术课互动采风
- 以教研活动为载体,和教师共同成长
- 2008年
- 在新课程改革中，教师的教学行为和方式、学生的学习方式、教师与学生在课堂中的地位及关系等都要发生较大的变化，同样，教研工作的角色、职能和方式也面临着新的变化，需要我们思考相应的对策。作为教研人员，我们要努力改进教研方式，以教研活动为载体，走进学校，倾听学校的呼声，增进彼此的相互了解；走近教师，缩短彼此的距离，并在这一过程中，实现教研员与教师的共同成长。
- 康永军
- 关键词：教研活动教师教学行为教研工作教研人员
- 优秀教师各成长阶段中存在的问题及对策被引量：1
- 2008年
- 优秀教师的成长不是一蹴而就的，是多侧面、多等级层次的发展过程。优秀教师的成长是长期的过程，要经历许多阶段。优秀教师成长阶段应该以教师专业化的发展为基础划分，划分的核心内容就是教师专业业务能力从量变到质变的过程，起点可以从参加工作开始。优秀教师的成长阶段大致分为：学徒期（1～3年），成长期（4～10年），成熟期（11～15年），
- 任连艾
- 关键词：优秀教师教师专业化成长期成熟期
- 初中数学中的逆向思维
- 2007年
- 任连艾
- 关键词：初中数学教学逆向思维能力
- 中小学图书馆馆员队伍构建现状分析及前景
- 2011年
- 针对中小学图书馆馆员队伍的现状进行分析，追溯成因。从提高馆员自身“四点意识”出发，探析如何改变现状，建立一支高素质、高效率，能更好的、更专业的适应现代化数图书馆的需求，为读者提供优质的服务的队伍。
- 吕永娜
- 关键词：馆员意识
- 辩证思维对于创新型师资的意义被引量：1
- 2003年
- 刘光贤
- 关键词：素质教育教师培训辩证思维创新型师资
- 多渠道获取信息的数字生活体验——《获取信息的渠道》一节的教学设计被引量：1
- 2006年
- 徐劲梅李艺程建娜（点评）冯伯虎
- 关键词：信息来源教学设计《信息技术基础》信息数字化活体
- 《惊弓之鸟》教学及评析（二）
- 2007年
- 一、教学过程
师：这节课我们继续学习第28课。（板书课题，学生齐读。）
- 刘颖于连昶（指导）田本娜
- 关键词：教学过程《惊弓之鸟》板书
