玉林师范学院物理科学与工程技术学院
- 作品数：128 被引量：294H指数：10
- 相关作者：卢成健朱留华田欢欢杨秀会梁君武更多>>
- 相关机构：广西大学物理科学与工程技术学院上海大学理学院应用数学和力学研究所上海大学理学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金广西壮族自治区自然科学基金博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学金属学及工艺自动化与计算机技术更多>>
- 肌红蛋白力致去折叠的全原子分析
- 2020年
- 位于脊椎动物骨骼肌中的肌红蛋白在生命过程中扮演着重要角色,其折叠过程依赖于血红素的绑定.本文着重于肌红蛋白在力的作用下去折叠过程的全原子统计分析.结果表明血红素不仅具有生物学上的功能,而且决定其去折叠的动力学过程.在血红素不存在的情况下,肌红蛋白的力致去折叠过程存在一个中间态,其构象不同于化学变性剂所导致的去折叠中间态,发现新的中间态.结论与相关实验结果相符,揭示了肌红蛋白力致去折叠的一般机制.
- 和二斌罗志荣朱留华
- 关键词：肌红蛋白血红素分子动力学模拟
- 考虑内部布局和出口宽度的教室人群疏散实验被引量：5
- 2013年
- 研究了3种出口宽度和4种桌椅排列条件下教室内的人群疏散过程,得到了疏散时间的空间分布.对于双人课桌椅而言,人们倾向于尽快进入最近的过道.教室内桌椅的排列形式确定了上游的行人来流,而出口宽度确定了出口的通行能力,二者共同决定了教室内人群的疏散时间.疏散时间并非随着过道数的增加而单调减少.对于宽度固定的教室,通常过道数越多,越有利于疏散,但过道宽度相应减小,从两侧进入过道的人员冲突加剧,又会影响疏散效率.对于小出口情况,由于在出口附近形成高密度阻塞区域,使疏散时间明显增加,可以通过控制上游的行人来流和减少行人之间的冲突来加快人群的疏散过程.
- 段晓茵董力耘王甘赟韦艳芳田欢欢
- 关键词：疏散时间
- 新兴技术预测特征的分析与启示——以《地平线报告(高等教育版)》为例被引量：4
- 2016年
- 文章从前后逻辑、学术研究专家、实际应用者三种视域出发,对《地平线报告》中新兴技术的预测一致性及预测命中率、新兴技术被应用率进行了考察。结果表明:《地平线报告》中新兴技术预测具有预测一致性低、预测命中率高、新兴技术被应用率低等三大特征。研究分析了形成这些特征的主要原因,认为《地平线报告》中新兴技术预测具有较高的可信度,由此获得提升我国教育信息化研究与实践水平的启示并提出了建议。
- 吴兰岸刘延申刘怡
- 关键词：新兴技术高等教育
- 一种基于FPGA的步进电动机接口电路设计被引量：3
- 2009年
- 基于FPGA的步进电动机接口电路采用全数字化控制。电路封装了步进电动机的时序操作,提供了嵌入式系统接口寄存器,实现嵌入式系统通过接口总线对步进电动机的复位、脱机、正反转进行控制,结果表明具有结构简单、灵活控制、调速范围宽、易于实现等特点,并且减少了嵌入式系统在控制步进电机中的资源占用。
- 黄志文
- 关键词：FPGA步进电动机接口电路仿真
- 温度传感器在固体比热容实验中的运用被引量：2
- 2012年
- 基于固体比热容实验的传统实验,利用温度传感器对实验进行了改进,对混合温度进行了全程监控,取得了较好的实验效果并降低实验技术难度,清晰地观察到热力学现象,运用软件对数据图像进行线性拟合处理,提高了实验的准确性.
- 张文杰
- 关键词：温度传感器混合法比热容
- 纳观尺度裂纹扩展微观机理的晶体相场法研究被引量：3
- 2017年
- 采用晶体相场方法模拟不同预变形量的样品在单轴拉应变作用下的纳观裂纹扩展行为.观察纳观尺度的裂纹演化过程,结果表明:对于无预变形的样品,在拉应变作用下,由于裂口处应变集中,当应变量达到临界值时,裂口开始起裂并伴随位错出现,随着裂尖的前进位错伴随着裂尖而滑移.对于预变形的样品,在较小的临界应变值裂口起裂,且预变形量越大,裂纹越易起裂和扩展.在裂纹扩展早期阶段呈现出扩展-转向-扩展的长大特征,其本质是裂纹扩展由于裂尖附近的位错滑移受阻引起应变集中,造成主次原子晶面方向的原子键交替断裂,使得裂尖扩展沿[3,1]和[3,-1]方向交替改变而前进,裂纹边缘呈锯齿形状.样品的裂纹扩展后期出现显著的类似解理裂纹扩展行为,解理方向沿[3,1]和[3,-1]方向,且预变形量大的样品裂纹解理扩展更明显且扩展较快.
- 高英俊杨瑞琳黄礼琳黄礼琳
- 关键词：微裂纹预变形
- 基于易班平台的思政微课的推广与应用
- 2017年
- 易班平台异常流行与火爆,主因源于易班平台的思政微课充分彰显了新科技、新媒体、创新教学的魅力,契合了教学相长的教育规律。易班平台思政微课是高校思政教育形式的创新,对培养大学生的思想素质、政治觉悟有着不可或缺的重要作用。基于易班平台的思政微课对涵养天之骄子素质能力的巨大功能。本文将就易班平台的思政微课的推广与应用等问题展开探讨,希望为广大从事思政工作的同行,提供一点理论上的参考。
- 黎仲寅庞子康
- 基于首要教学原理的课程教学设计实践与研究
- 2013年
- @@当前，从世界范围来看，教学设计领域流派纷呈，百花齐放。自上世纪60年代以来，在讨论教学设计的文献中已提到过数百个教学模式[1]，在我国相关文献中出现的通用信息技术与课程整合的教学模式就有十九种之多[2]。模式太多难免鱼龙混杂，令人眼花缭乱，难以掌握，而真正具有普及性的教学模式所占比例不高。由于人们概括教学过程的抽象程度和角度不同，描述无法客观统一，同时也无法为教学模式的有效性提供证据，因此，通过归纳法构建的教学模式，只能是人们臆想的结果，在解释学意义上是一个伪概念，在设计学上是无效的[3]。
- 吴兰岸
- 关键词：课程教学设计首要教学原理学习者信息技术与课程整合以问题为中心实验班
- 基于AD9224及FPGA的高速数据采集系统设计被引量：5
- 2009年
- 介绍了基于FPGA及AD9224的高速数据采集系统。该设计用AD9224来实现AD转换,用FPGA实现控制逻辑,用FIFO作为AD转换与FPGA之间的高速缓冲存储区。实现了高速数据采集、数据的快速传输和模块灵活控制三者的结合。FPGA模块设计使用VHDL语言编写,用MAXPLUS实现软件设计和仿真验证。
- 黄志文扈晓兰
- 关键词：FPGA高速数据采集
- 晶界位错发射与湮没过程的晶体相场模拟被引量：3
- 2014年
- 采用晶体相场模型模拟位向差为7.70°的对称倾侧晶界位错在外加应力作用下的运动形式和演化过程;计算位错分离的激活能,并从能量变化角度分析位错运动过程中发生的分解、湮没和合并机制;分析该对称倾侧晶界在外力作用下晶界湮没过程不同特征阶段的差异。结果表明,晶界的湮没存在不同的特征阶段,主要阶段如下:位错的攀移,位错的分解与滑移,位错湮没;位错的再攀移与位错再分解、再湮没,或者出现了若干短暂的新阶段,如滑移位错与晶界上其他位错发生合并而被晶界吸收,或者滑移位错与另一滑移位错在晶内发生合并形成新位错组,或者滑移位错与另一滑移位错发生湮没消失。晶界上全位错的分解实质是产生了一对新的符号相反的柏氏矢量;分位错在晶界上的湮没或合并实质是分位错与晶界上的全位错形成的一对符号相反的柏氏矢量发生抵消;分位错与分位错在晶粒内部的湮没消失,其实质是2个分位错之间的2对符号完全相反的位错柏氏矢量相互抵消。
- 高英俊卢成健罗志荣林葵林葵
- 关键词：晶界位错
