淮南卫生学校
- 作品数：123 被引量：238H指数：8
- 相关作者：罗桂霞丁宏伟周伟柳晓燕田禾丰更多>>
- 相关机构：安徽师范大学安徽医科大学淮南市朝阳医院更多>>
- 发文基金：安徽省高校省级自然科学研究项目安徽省教育科学规划项目安徽省职业与成人教育学会教育科研规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教农业科学更多>>
- 浅谈“聋哑英语”产生的原因及对策
- 2002年
- 目的探讨“聋哑英语”。方法从教学内容教学方法方面找原因,并提出相应对策。结果现存英语教学内容方法等方面存在的不足,造成了“聋哑英语”的出现。结论必须改革英语教材内容、考试方法,提高教师素质等。
- 撒江南
- 关键词：英语教学教学内容教学方法
- 论音乐教学中学生情商的培养被引量：1
- 2009年
- 情商在人的全面素质中具有举足轻重的地位,健康的情商是学生全面发展、综合素质提高的基础。重视学生的情商培养,是满足学生获得自我发展和自我完善的要求,是服务学生未来生存和发展的需要。
- 张爱玲
- 关键词：音乐教学情商
- 论中等职业学校档案工作科学化管理被引量：5
- 2009年
- 针对中等职业学校档案管理的特点,加强学校档案管理工作。可采取加强领导,提高全员档案意识;充分挖掘档案信息资源,保证学校档案的齐全完整;强化电子档案意识,提高现代化管理水平;加强队伍建设,提高档案人员的素质;积极开发档案信息资源,提高档案利用率等措施,对中等职业教育档案工作实行科学化管理。
- 曹金丽丁宏伟
- 关键词：学校档案
- 教师标准化病人教学法在中专护理《护理学基础》教学中的应用研究被引量：15
- 2019年
- 目的探索教师标准化病人教学法在中专《护理学基础》课程教学中对于培养护生的专业技能和职业素养的效果。方法整群抽取21届中专护理二年级1班、2班,按摸球法1班54名学生为教师标准化病人教学组,在教学中加入教师标准化病人并借助模拟人、多媒体手段进行案例介绍-情景表演-评价反馈-巩固小结-实践练习。2班46名学生为传统教学组,按理论讲授-教师示教-分组练习模式教学。教学结束后进行综合考试和教学满意度调查。成绩差异性比较采用t检验,P <0. 05为差异有统计学意义。满意度调查由2组学生对2种教学方法从激发学习兴趣、提高评判性思维能力、提高解决护理问题能力、提高语言沟通能力、强化爱伤观念5个方面进行评价,评价设定好、较好、一般、无变化。满意度为满意学生占总学生数的百分比,采用率进行描述,比较采用秩和检验(α=0. 05)。结果教师标准化病人教学组总成绩(85. 72±4. 62)分,较传统组(82. 87±3. 07)分差异具有统计学意义。教师标准化病人教学法有助于激发学习兴趣、提高评判性思维能力和解决护理问题能力、提高语言沟通能力和强化爱伤观念。结论教师标准化病人教学法在提升学生的专业知识技能和职业素养等方面取得较好的效果。应适当地使用教师标准化病人并探索教师标准化病人与其他教学方式的互补,以达到更理想的教学效果。
- 魏芳王取南
- 关键词：护理教育护理学基础教师标准化病人
- 促进医学生学习活动积极化的课堂教学模式的探索
- 2002年
- 目的促进医学生学习活动积极化。方法通过激发兴趣、引导参与、教给学生学习方法的途径,探索了素质教育的课堂教学模式。结果教学效果良好,调动医学生学习积极性和主动性。结论通过这个模式,让学生乐学、参与、会学,获取主动,极大地调动学生学习的积极性,构建了学生的主体地位,促进学生的全面与和谐地发展。
- 陈瑜
- 关键词：素质教育课堂教学医学教育
- 项目化教学理念下医学生物学课程改革初探
- 2014年
- 对医学生物学进行项目化教学改革,不仅符合职业教育"以就业为导向,以服务为宗旨"的发展方向,还能帮助学生提高学习效率,为将来的专业课学习奠定基础。组建专业教学团队,积极实施项目化教学改革,采用科学的教学评价体系进行教学评估。通过积极的改革实践,教学质量得到提高,医学生物学项目化教学改革取得初步成果,但仍需步步推进,继续进行改革探索。
- 江新华
- 关键词：项目化教学医学生物学课程改革
- 如何做个合格的生理教师被引量：1
- 2004年
- 1参与教学改革
现代教育理论认为,学生是教学过程的主体,教师是教学过程的主导,主导是为主体服务的.在生理学教学活动中,应积极营造“民主、平等、合作”的教学氛围,并用自己的知识、教艺、道德情操和人格魅力去影响学生,塑造学生,激发学生的主体意识,充分体现学生的主体地位,发挥学生的主体作用,使学生成为学习的主人.
- 罗桂霞
- 关键词：教学改革
- 结合全国护士执业资格考试谈如何规范考试管理
- 2009年
- 全国护士执业资格考试（简称CLEN）是评价申请者是否具备护士执业必需的专业知识和技能的考试，具有行业的执业准入控制和保证行业执业人员水准的重要功能，决定着护理教育的目标和方向[1]。同时，护士执业资格考试通过率作为衡量中等卫生职业学校办学水平和教学质量的标准，对中等卫生职业教育提出了更高的要求。我国从2009年开始允许学生在校期间参加全国护士执业资格考试，这是政府关心学生就业的一项重要举措。
- 罗桂霞
- 关键词：考试管理
- 谈中等卫生学校课堂创新教育
- 2006年
- 探讨中等卫生学校医学人才的培养问题。方法:以现代教学思想为指导,实行启发式教学和研究性学习。结果:在实践中达到了事半功倍的教学效果。结论:教学一定要根据不同的教学对象,充分利用教学资源,以灵活多变的教学方式才能达到预期的教学目的。
- 胡友莹
- 关键词：中等医学教育课堂教学启发式教学研究性学习
- 运用联系的观点指导生物化学教学
- 2001年
- 唯物辩证法认为:物质世界是普遍联系的.生物化学作为医学专业基础课,与医学其他各学科之间有着密切的内在联系,它以生物学、化学等学科知识作为基础,同时又是学习临床医学的基础.因此生物化学是医学课程体系中相互联系的一门桥梁课程,起着承上启下的作用.
- 柳晓燕
- 关键词：生物化学教学质量
