临淄区第二中学
- 作品数：282 被引量：160H指数：5
- 相关作者：朱美香徐超苗金霞路俊玲胡顺军更多>>
- 相关机构：曲阜师范大学淄博市临淄区教学研究室淄博市临淄区齐陵镇第一中学更多>>
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- 如何培养学生自改作文的能力
- 2010年
- 作文教学一直是围绕语文教学的大难题，因为它耗时长，投入精力多，却收效甚微，以致于部分教师放弃作文教学，只攻基础。历年来，针对作文教学的理论指导，也是众说纷纭，各执己见。本人认为，培养学生自改作文的能力是提高作文水平的重要途径。《语文课程标准》指出：“养成多写多改、相互交流的习惯，
- 戴师伦
- 关键词：自改作文《语文课程标准》作文教学语文教学作文水平
- 静态电阻和动态电阻(高二、高三)
- 2004年
- 在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中，所描绘出的伏安特性曲线是一条曲线，如图1所示．怎样根据曲线特征判断灯泡电阻的变化呢?又怎样根据曲线求得小灯泡在某一电压下工作时的电阻呢?
- 胡顺军
- 关键词：静态电阻动态电阻伏安特性曲线
- 阅读教学须注重人文精神的培养
- 2009年
- 语文课程标准指出：“要培养社会主义思想道德和爱国主义精神，培养高尚的审美情趣和一定的审美能力，发展健康个睦，形成健全人格。”由此可见，语文教学，从某种意义上讲，实际就是人的精神培植，就是丰富人的精神世界，丰富发展人的生命个性的教育，是一种本民族文化的教育。因此，在阅读教学中应当重视培养人文精神。
- 索立敏
- 关键词：阅读教学社会主义思想道德爱国主义精神语文课程标准审美能力审美情趣
- 新课改的关键:改观念 建模式
- 2008年
- 教师作为新课程第一线的研究者和实践者，是新课程实施成败的关键。新课程改革要求“教师要创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。”（《基础教育课程改革纲要（试行）》）因此，教师的任务不再只是知识的传授和技能的训练。教师必须重新定位，完善自我，提高自身综合素质，以崭新的姿态投入到新课程改革中去。
- 胡庆菊
- 关键词：《基础教育课程改革纲要(试行)》学生主动参与新课改新课程实施新课程改革自身综合素质
- 学校体育器材管理中存在的问题及解决对策被引量：5
- 2019年
- 随着教育装备水平的提高,学校的体育器材种类和数量不断增多,管理工作日益复杂。结合初中体育教学实际,分析体育器材管理的必要性,指出存在的问题,同时提出相应的对策。
- 王广新
- 关键词：初中体育体育器材
- 消除质量守恒定律实验中空气浮力影响因素的探究被引量：1
- 2010年
- 1探究背景鲁
教版（五四制）八年级化学第五单元第一节“质量守恒定律”是初中化学的核心内容，利用实验探究质量守恒定律是本节的教学重点。在此之前，学生通过对原子、分子的学习和微粒观的建立，已经能从微观角度上理解化学反应的实质，认识到化学反应的过程就是原子重新组合的过程，但是还不能将化学反应过程中原子的“三不变”（种类、个数和质量不变）和化学反应前后物质的质量守恒这一宏观现象联系起来。特别是在有气体生成的化学反应中，
- 李翠垠
- 关键词：质量守恒定律影响因素化学反应过程初中化学教学重点
- 优化初中音乐课堂的几种策略被引量：2
- 2011年
- 随着课堂改革的逐步推进,音乐课堂教学也越来越受人们的重视。但是＂我教你唱,我说你听,我动你跟＂的陈旧方法仍然很普遍地充斥着音乐课堂。在课堂改革大潮中,无数的音乐教师在追寻探索究竟如何改进课堂教学？如何让课堂教学焕发出它的活力呢？笔者结合全国优秀音乐课堂教学的实例和自己的教学经验,谈一下从如何优化音乐课堂设计着手,充分调动学生的主动性,提高课堂的整体效率,让学生在愉快而轻松的情绪下学习。
- 王翠红
- 关键词：课堂改革音乐课堂教学教学经验课堂设计
- 初中地理教学中如何构建高效课堂——以《水资源》为例被引量：1
- 2018年
- 初中地理教学对培养学生的探索能力和自主意识具有重要的引导作用,能够在学科教学中帮助学生树立正确的思想意识和价值观念,同时也是学生获取地理知识和发展地理素养的有效途径。随着新时期构建高效课堂概念的提出,在实际教学中存在的诸多问题开始暴露出来,这些不和谐现象都阻碍了初中地理教学质量和教学效率的提高,使得初中地理教学长期处于低效状态。本文主要以《水资源》为例,针对新时期初中地理教学存在的问题,提出构建高效地理课堂的有效对策,希望具有一定的借鉴意义和参考价值。
- 徐超
- 关键词：初中地理高效课堂
- 一米阳光
- 2009年
- 上帝做证，这是个充满彼岸花的世界。我卧室的玻璃窗又窄又小，我喜欢坐在窗前，仰起头，直直地看透明的天。这里只有小小的空间，一点点的翠绿在浮动，上面就是蓝蓝的天，有时我会想，天上到底有什么？
- 酸子
- 关键词：语文作文
- 论英语语音因素对英语听力教学的影响被引量：3
- 2017年
- 阐述听力在英语语言学习中的重要性,从学生的语言基础和听力技巧两个方面具体分析听力教学的现状。在影响听力教学的诸多因素中选取语音因素为研究对象,从语音因素和听力的关系的角度出发,结合具体实例介绍同化、连读、重读对听力教学效果的影响,并指出四种改善英语听力教学的具体措施。
- 王美贞徐爱霞
- 关键词：听力理解语音因素听力策略
