成都师范学院学生处
- 作品数：24 被引量：35H指数：3
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- 发文基金：四川省大学生思想政治教育研究中心课题四川省教育发展研究中心立项课题四川省教师教育研究中心课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教理学生物学更多>>
- 大学生性心理健康与其人格特质关系的实证研究
- 2015年
- 1.研究目的:调研大学生性心理健康、人格特质、性心理健康与其人格特质关系的现状,为大学生了解、健全其人格特质,提高性心理健康水平提供可参考的实践依据,也为高校学生管理工作者健全学生心理素质提供科学的理论依据。2.研究结果:6所高校1400名学生性心理健康处于中等偏上水平状况,其人格特质的情绪稳定性、性格内外向处于中间状态,其精神也处于正常状态;学生性心理健康水平与其人格特质的精神质之间有着极其显著的负相关,心理健康水平随着精神质值的增高而降低,学生的精神质可以显著地预测其性心理健康水平状况。
- 余红梅刘延金蒋生文
- 关键词：大学生性心理健康人格特质实证研究
- 少先队辅导员工作现状的实证研究——以四川省小学少先队辅导员为例被引量：4
- 2016年
- 本研究对四川省川东、川西、川北、川南四大地区80所小学的1600名少先队辅导员的工作现状进行了调查研究。结果发现:1.总体上,被调研小学少先队辅导员群体工作现状良好。2.比较而言,私立、城镇学校较公立、农村学校的少先队辅导员工作现状好,大队、专职少先队辅导员较中队、兼职少先队辅导员工作现状好;从事少先队辅导员工作16-20年的辅导员工作现状最好,11-15年的较差。3.我们可以根据学校性质、队别、学校地区等来预测四川省少先队辅导员工作现状。
- 成燕
- 关键词：少先队辅导员实证研究
- “易班+课程思政”模式的高校思政教育实效性探究被引量：2
- 2020年
- 互联网背景下,高校网络思政教育平台:易班,在强化思想引导、价值引领和提升思想文化素质方面发挥着重要作用。这就要求高校利用好平台,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。从多个维度入手,整合易班网络思想政治教育平台资源,破解高校思想政治教育与专业教育相互隔绝的困境,利用易班"优课"平台加大课程开发力度,运用发展的眼光预测未来网络课程的大体发展方向,将立德树人贯彻到高校的"课程思政"教学全过程、全方位、全员之中,构建思政育人大格局。
- 李金平何潇陈静
- 关键词：思政教育
- 中国特色高等教育管理体制改革路径研究
- 2013年
- 伴随全球化进程的不断加快,国内市场经济的不断发展,高等教育体制也在改革中不断完善。高等教育管理体制的建立是市场经济发展的必然产物,体制改革是教育发展的源动力,因此,对高等教育体制改革路径的研究具有重要的实践意义。
- 邱霞
- 关键词：高等教育
- 获国家励志奖学金师范生人格特质的实证研究
- 2012年
- 为了了解高校获国家励志奖学金学生人格特质特点,以便为高校教育工作者提供科学的教育理论依据,也为高校贫困生提供学习的榜样,本研究主要运用艾森克人格问卷测试方法对四川省某师范院校2011年获国家励志奖学金的131位学生进行问卷调查。研究以性别与学科为自变量,以精神质(P)、掩饰程度(L)、内外向(E)、神经质(N)四个分量表测试结果为因变量,结果显示其人格特质整体状况良好,女学生在精神质(P)量表得分上较之男生明显偏高,文科学生在神经质(N)量表得分上较之理科学生明显偏高,说明女生比男生生活、学习适应状态好,更善于与人相处、做事稳重踏实,文科生比理科生的性格温和、理智,情绪反应稳定适度。最后,对上述调查得出的获国家励志奖学金师范生人格特质形成的原因作了简析。
- 黄勇冉静余红梅
- 关键词：国家励志奖学金师范生人格特质艾森克人格问卷心理健康
- 师范生与农村中小学校教师顶岗置换研究的回顾与展望
- 2014年
- 十年来,广大学者纷纷就师范生与中西部农村中小学教师"顶岗实习、置换研修"的学术层面和实践层面展开相关研究,取得了丰硕的研究成果。对其进行检索与分析,进而勾勒出顶岗置换研究的现状和趋势,可以为顶岗置换的进一步研究提供一定的基础。
- 刘延金余红梅
- 关键词：师范生中小学教师
- 留守经历大学生情绪智力与心理健康的关系:社会支持的中介作用及性别的调节作用被引量：3
- 2022年
- 探索留守经历大学生社会支持在情绪智力与心理健康中的作用,为高校学生心理健康提升提供参考。采用方便抽样方法,抽取四川省某高校950名大学生,使用自编人口学调查问卷、情绪智力量表(WLEIS)、社会支持评定量表(SSRS)和心理困扰状况评定量表(Kessler10)施测。研究发现,留守经历大学生的情绪智力与其心理健康状况显著相关,而且能够通过社会支持的中介作用预测心理健康状况;性别在情绪智力与心理健康间起调节作用,其中女生的情绪智力对心理健康状况的影响更为显著。据此认为,提升情绪智力和提高社会支持可以改善留守经历大学生的心理健康状况,并应格外关注留守经历女大学生群体。
- 王静向咏
- 关键词：情绪智力心理健康留守经历大学生社会支持性别差异
- 实验教学与科研融合的文献可视化分析
- 2023年
- 以科学研究为基础,面向本科生开展的实践教学活动是高等教育的重要组成部分,是本科教学必不可少的重要环节。为了系统地厘清实验教学与科研融合的研究进展和热点问题,对CNKI中1984~2021年相关的308篇文献进行定性与定量结合的分析,借助CNKI文献管理分析工具对文献发量、高产机构、核心作者群、文献分布情况等进行可视化分析,基于VOSviewer1.6.16和CiteSpace5.7.R2绘制了关键词的共现分析图、聚类分析图谱和共现时区图谱。结果表明:该领域的研究大致分为三个阶段:萌芽期、发展期、平稳发展期。研究的热点为共享机制、教学科研平台、创新实验教学等子领域,其中,创新实验教学既是至今的研究重点,也是实验教学改革的方向。
- 帅春向咏杨正丽鲁恒蔡诗响
- 关键词：实验教学科教融合知识图谱
- 四川省高校藏族学生文化适应状况的实证研究被引量：2
- 2013年
- 为了了解四川省高校藏族学生的文化适应状况,以期为他们顺利完成学业提供科学的实践依据,也为高校教育工作者提供科学的教育教学理论方法基础。对四川省部分高校部分藏族学生进行文化疏离感的问卷调查。结果显示,302名藏族学生文化疏离感的四个维度的疏离感程度的大小排序是:不和谐感>文化分离感>文化孤立感>被控制感;藏族女生的文化疏离感高于藏族男生的文化疏离感;四个年级的的文化疏离感在四个维度上都存在差异性,其中,文化分离感维度存在极其显著性差异。总的来说,大部分学生有一定的文化疏离感,是文化适应过程中的一种正常的心理体验,没有影响到他们的正常学习生活。其中,男生适应状况比女生好;大三学生适应状况最好,大二学生其次,随后是大四和大一学生。
- 黄勇余红梅冉静
- 关键词：四川省高校藏族学生
- 高校辅导员工作业绩预期与其影响因素的研究
- 2015年
- 研究目的:调研辅导员工作业绩预期水平状况及其影响因素,了解辅导员工作现状,以期为高校辅导员认识自身工作状态和提高工作业绩提供可参考的实践依据,也为高校管理者提高辅导员队伍建设水平提供科学的理论依据。研究结果:(1)整体上看,417名高校辅导员工作业绩预期水平趋良好状况.(2)不同任职状态、学生的专业、年龄、带班年级、任现职年限的辅导员之间,其工作业绩的不同维度的预期水平存在着差异。
- 龙雪娜余红梅李金平
- 关键词：高校辅导员影响因素
