吉林工程技术师范学院招生就业处
- 作品数：28 被引量：211H指数：6
- 相关作者：姜涛更多>>
- 相关机构：东北师范大学教育科学学院东北师范大学教育科学学院思想政治教育研究中心东北师范大学教育学部更多>>
- 发文基金：吉林省社会科学基金教育部人文社会科学研究基金吉林省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术社会学更多>>
- 大学生就业市场营销再论被引量：4
- 2006年
- 市场经济的发展、大学生就业市场的完善使我国大学生就业工作演变为大学生就业市场营销,市场营销学成为大学生就业市场营销的理论依据。社会的进步、营销学学科的发展、就业市场的变化都需要对大学生就业市场营销理论作进一步的研究。本文提出了新的营销观念、方式、方法、策略,扬弃了传统大学生就业市场营销理论和实践。
- 郑晓明张存贵
- 关键词：大学生就业市场营销
- 职技高师毕业生就业状况调查与分析被引量：3
- 2009年
- 对职技高师毕业生的调查显示,除社会原因外,专业和课程设置不符合市场需求,学生所学知识不能及时更新以及自我定位不准是导致就业难的主要原因;面临严峻的就业形势,毕业生大都感到了压力,但对未来仍有一定信心;大多数毕业生向往经济发达地区和大中城市,但对薪酬的期望值已趋于理性;大部分毕业生意识到能力的重要性,但仍有部分人认为人际关系和钱权最重要;大部分学生还没有树立创业意识,近三成毕业生表示愿意从事职业教育教学和管理工作。对此,职技高师要引导学生转变就业观念,全面提高学生素质,加强就业指导和创业教育。
- 张存贵
- 关键词：职技高师毕业生就业意向就业心理就业指导
- 以创业教育提升大学生就业能力研究被引量：9
- 2013年
- 文章从创业教育与大学生就业能力培养存在的问题入手,分析了创业教育对大学生就业能力培养的重要性,提出了通过创业教育提升大学生就业能力的策略。
- 李瑞曹扬
- 关键词：创业教育大学生就业能力
- 创新教育是永恒的主题被引量：1
- 2007年
- 创新是人人皆有的一种潜在心理能力,创造力要靠教育培养和实践来挖掘。创新精神的形成既是整个创新教育的最高目标,又是推动个体终身从事创造性活动的强大而持久的动力。我们在实施创新教育时,既要努力发展学生的创新性素质,又要充分开发每个学生的创新潜能,努力使其成为创造型人才,进而提高整个中华民族创新素质和创造能力。
- 白日东张慧敏
- 关键词：创新教育自我意识思维能力
- 对毕业生质量跟踪调查的分析被引量：1
- 2007年
- 本文对吉林工程技术师范学院近年来的毕业生进行了质量跟踪调查,对调查结果进行了统计分析,并广泛听取了用人单位和毕业生的建议和意见,同时对学校人才培养规格和教育教学等方面提出了建议。
- 张存贵
- 关键词：毕业生质量
- 价格与就业期望值过高对毕业生的影响
- 2009年
- 长期以来,就业期望值过高被主流舆论认为是"就业难"的主要原因之一。本文通过对比价格与就业期望值,以及它们与供求之间的互动关系,辅以实证数据,指出就业期望值过高不是造成"就业难"的原因。
- 曹扬孙义艳
- 关键词：就业期望值就业难
- 新形势下高校就业指导工作体系建设被引量：5
- 2007年
- 随着我国就业制度改革的逐步深入和高等教育大众化时代的到来,对高校毕业生就业指导的方式、方法和内容都提出了全新的要求。新形势下,构建高校就业指导工作体系包括：树立与高等教育大众化相适应的价值观;实行全程化的大学生就业指导模式;建立专家化的就业指导工作队伍;建立规范化的就业指导工作机制;打造现代化的就业网络信息平台。
- 张存贵
- 关键词：就业指导
- 对职业技术师范类院校就业指导课程建设的思考被引量：1
- 2011年
- 本文根据职业技术师范类院校的专业特点和学生的就业需求,分析建设"就业指导"课程的意义,提出了符合实际的课程建设的设计原则,并介绍了以课程为中心的实践活动。
- 曹扬
- 关键词：职业技术师范院校就业指导课程课程建设
- 高职"3+2"办学模式中的"衔接"问题研究被引量：6
- 2003年
- 在中等职业教育与高等职业教育的诸多衔接模式中,高职"3+2"办学模式是最直接有效 的形式之一。本文分析了"3+2"模式的起因及其作为中、高职衔接模式的依据,并对具体衔接内容作一 深入探讨,以期对提高中、高职教育教学质量,不断完善这一新型办学模式提供参考。
- 姜涛白日东
- 关键词：高等职业教育衔接
- 略论发展终身教育的重要意义与任务
- 2005年
- 教育对社会发展的战略作用越来越大,发展终身教育对发达国家、发展中国家具有同样重要的意义。发展终身教育,必须实现各种教育的整合与沟通,最大限度地鼓励社会全员参与,并建立与完善学习成果评价体系。
- 曹扬
- 关键词：终身教育
