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江苏第二师范学院美术学院

作品数:186 被引量:217H指数:7
相关作者:陶金鸿朱平刘方叶志强路明更多>>
相关机构:南京林业大学风景园林学院东南大学艺术学院南京师范大学美术学院更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金更多>>
相关领域:艺术文化科学建筑科学轻工技术与工程更多>>

文献类型

  • 172篇中文期刊文章

领域

  • 101篇艺术
  • 33篇文化科学
  • 20篇建筑科学
  • 10篇轻工技术与工...
  • 5篇一般工业技术
  • 5篇历史地理
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  • 2篇农业科学
  • 2篇社会学
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  • 1篇生物学
  • 1篇天文地球
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主题

  • 31篇艺术
  • 21篇文化
  • 15篇教学
  • 12篇景观
  • 11篇美术
  • 10篇教育
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  • 9篇绘画
  • 8篇审美
  • 8篇建筑
  • 8篇教师
  • 7篇选登
  • 7篇作品选
  • 7篇作品选登
  • 7篇写实
  • 7篇民国
  • 6篇青年
  • 6篇青年教师
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  • 6篇城市

机构

  • 172篇江苏第二师范...
  • 9篇南京林业大学
  • 7篇江苏开放大学
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  • 5篇南京大学
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  • 4篇南京师范大学
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  • 2篇安徽师范大学
  • 2篇中华文化促进...
  • 1篇江南大学
  • 1篇南京理工大学
  • 1篇南京农业大学
  • 1篇南京艺术学院
  • 1篇中华人民共和...
  • 1篇江苏经贸职业...
  • 1篇中国美术家协...
  • 1篇《江苏教育》

作者

  • 8篇陈曦
  • 7篇刘澜
  • 7篇熊星
  • 6篇赵岳峻
  • 6篇唐晓岚
  • 6篇朱平
  • 6篇薛岩
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  • 3篇陶金鸿
  • 2篇贾如丽
  • 2篇叶海跃
  • 2篇张广才
  • 2篇王莎
  • 1篇邱冰
  • 1篇黄文静
  • 1篇雷军成
  • 1篇吴军
  • 1篇叶志强
  • 1篇王梅
  • 1篇余燕

传媒

  • 29篇江苏第二师范...
  • 13篇美术大观
  • 11篇江苏教育学院...
  • 8篇美术观察
  • 8篇美术教育研究
  • 5篇江苏高教
  • 5篇江苏第二师范...
  • 4篇美术学报
  • 4篇艺术百家
  • 3篇美与时代(创...
  • 3篇艺术评论
  • 3篇科教文汇
  • 3篇创意与设计
  • 3篇收藏与投资
  • 3篇艺术工作
  • 2篇艺术科技
  • 2篇家具与室内装...
  • 2篇美术研究
  • 2篇装饰
  • 2篇江苏科技信息

年份

  • 3篇2024
  • 22篇2023
  • 15篇2022
  • 22篇2021
  • 16篇2020
  • 17篇2019
  • 8篇2018
  • 16篇2017
  • 21篇2016
  • 14篇2015
  • 13篇2014
  • 5篇2013
186 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
徐悲鸿任中央大学艺术科教授及科主任等相关问题新探被引量:2
2021年
"国立南京大学教育学院艺术专修科"(后简称中央大学艺术科、艺术系)正式成立于1928年5月,而非很多学者认为的1927年。此前,该科被称为第四中山大学、江苏大学教育学院艺术专修科。现有资料表明,徐悲鸿来此任职应当在1928年2月以后,初聘为副教授。1935年,徐悲鸿正式出任中央大学艺术科主任。在此之前,李毅士、程懋筠、唐学咏等分别担任该职。抗战全面爆发后,徐悲鸿离开重庆准备出国筹赈画展科务由吕斯百代理,1938年9月后,吕斯百任中央大学艺术科代理科主任、主任。
朱平
关键词:徐悲鸿副教授科主任
创意绘画让美术课堂"点点生辉"
2020年
培养学生的创新意识和创造能力是美术教学的重要追求.小学是激发学生创新意识最主要的阶段,在进行教学设计时,教师可从绘画题目、绘画地点、绘画时间和绘画形式等方面切入,让学生尽情发挥想象力和创造力.多元化的绘画形式让美术课堂教学变得更加鲜活,实现了课堂教学的转型升级.
丁虹
关键词:题目
香格里拉印象
2014年
字体设计是视觉传达的表现途径之一,也是信息传递的最直观的载体。作者亲历藏地,深为浓郁粗砺、质朴辽远的人情风貌所动,便有了采用藏地文字结构样式设计汉字的初衷,并着手对藏地字符的符号化、图形化、风格化特征进行分析、解构、根据形态强烈、认知效果明显的藏符特征进行重新结体。本件作品通过一首简短的诗歌,试图塑造出一种既有着浓郁藏地风情,同时又在汉文字经验范围内的字体设计作品。
路明
关键词:字体设计结构样式结体风格化信息传递汉文字
解析平面设计教学实训项目《又见》被引量:2
2016年
本文以笔者在长期的教学中践行的书册编辑的学生项目为例,一方面充分地将各类相关专业课程积累的成果有效地以实物形式呈现出来,为同类课程的延续进行图像及文本的整理和编写,为低年级专业课程教授保留一批直观的、优秀的设计实物;另一方面,可以将平面设计专业技能的训练进行有效地实践与深化,为学生做好职业启蒙,为未来进入专业领域奠定基础。同时,通过扩展"课堂边际"的概念,尝试在提高人才培养质量的同时也为平面设计教学改革开拓一条可以批判的实验途径。
路明
关键词:实训教学
江南地区聚落景观特色研究趋势分析
2019年
研究江南地区乡村聚落景观特色是对其保护和开发的理论基础。从20世纪90年代开始,江南水乡聚落的研究呈现由传统物质空间转向多元化领域的趋势,随着地理学、景观生态学的介入,以及计算机技术和GIS平台的应用,产生了诸多定量研究的新方法。本文梳理了近年来江南乡村聚落景观特色的研究成果,按照“研究角度-方法技术-结论”的路线,从聚落空间、旅游资源、景观格局、聚落文化景观、人居环境以及聚落景观特色保护等方面进行了总结,评价了2000年以来江南地区乡村聚落景观特色的研究趋势。
王军围高耀宗熊星刘澜
关键词:聚落景观
南京市中学生校服设计的调查与思考
2015年
中学生校服是中学校园文化的一种展示,象征着积极、团结,可以提升集体荣誉感。通过对南京市6个城区38所中学的实地调研和学生问卷调查发现,目前南京市中学生校服存在着设计缺乏美感、定价过高、材质欠佳等问题。中学生校服设计应该以学生为本,结合地域校园文化特点,用美的眼光,设计出更适合中学生的校服。
贾如丽王梅
关键词:款式文化
聚焦传统艺术 前瞻对外传播--评《中国传统造型艺术对外传播研究》
2021年
艺术是全世界通行的语言,是世界各国互通的窗口。纵观艺术传播的历程,可以发现国家发展必然伴随艺术革新,艺术的流动性使国际传播成为可能,各国艺术在世界舞台上碰撞,在相互欣赏中实现借鉴经验、优势互补。中国传统造型艺术之所以能够绵延至今,除了在本国范围内的传递与传承外,还离不开对域外各国各民族的传播与交流。中国传统造型艺术包含了书法、篆刻、国画、雕塑、工艺美术、建筑和园林。从传播学的视域出发来思考中国传统造型艺术对外传播的动因、媒介、方式、路径和效果问题,结合古今重要的艺术传播现象和传播事实,对各门类传统造型艺术作综合性的宏观把握,当是研究中国传统造型艺术走向世界的一个崭新视角。我国拥有五千年的文化历史,传统艺术魅力无穷,在对外传播过程中引领时代风尚。为进一步发扬中华传统艺术,拓宽中国艺术的对外传播渠道。由张安华所著的《中国传统造型艺术对外传播研究》一书将着眼点放在中国传统造型艺术上,运用艺术学理论,从不同角度分析中国传统造型艺术的传播现象,为学术研究提供了全新的理论视角。
孙妮娜
关键词:艺术传播时代风尚艺术革新艺术学理论
故道 纸面水彩
2015年
庄弘醒
投射与构形——《御题马远山水册》诗画空间研究
2020年
《御题马远山水册》是马远根据诗歌意象创作的一套诗画对幅册。他在图解诗意时,虽完美而忠实地"转译"了诗文内容,却把图解的形象推到画面的远景,反而将诗文中并未提及的诗人置于前景的"画眼"之处,其视线正好"凝视"那些远景之处的山水形象。所以,马远在画面中试图为观者营造一种双层投射的空间:诗人在"画里"引领观者和他一起"凝视"山水并感知被图解后的诗意。与此同时,观众也可以退出这种被动的投射活动,将诗人和山水一同纳入新的投射空间,从"画外"窥视他与山水之间的关系,进而感知他创作的心理活动:凝视——投射——构形。
刘方
关键词:凝视构形
新科技背景下当代插画创作的新趋势
2020年
科学技术是人类自身的丰富和延伸,它深刻地影响着人类的绘画艺术活动。当今,以计算机互联网和智能手机终端为代表的新科技迅猛发展,应用于人们的生活,改变着我们的社会、经济、文化,也深刻改变着当代插画艺术的创作、传播、评价和市场。插画创作出现了创作主体多元化、创作内容多样化、创作模式数字化的新趋势。
贾如丽
关键词:互联网插画
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