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中国青年政治学院少年儿童研究所

作品数:20 被引量:26H指数:3
相关作者:童小军更多>>
相关机构:华东理工大学社会与公共管理学院中国人民大学国家发展与战略研究院(国家高端智库)华东理工大学社会与公共管理学院社会工作系更多>>
相关领域:文化科学政治法律经济管理医药卫生更多>>

文献类型

  • 20篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学
  • 6篇政治法律
  • 4篇经济管理
  • 2篇医药卫生
  • 2篇社会学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 14篇社会工作
  • 10篇社会
  • 10篇本土化
  • 7篇社会工作本土...
  • 5篇教育
  • 5篇儿童
  • 5篇本土
  • 3篇留守
  • 3篇留守儿童
  • 3篇儿童保护
  • 3篇本土社会
  • 2篇知识
  • 2篇知识体系
  • 2篇中国社会
  • 2篇中国社会工作
  • 2篇社会工作理论
  • 2篇识体
  • 2篇专业社会工作
  • 2篇未成年
  • 2篇未成年人

机构

  • 20篇中国青年政治...
  • 11篇华东理工大学
  • 1篇国家行政学院
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇中国人民大学
  • 1篇国务院

作者

  • 11篇何雪松
  • 7篇童小军
  • 1篇张效羽
  • 1篇李芳
  • 1篇齐亚静
  • 1篇梁建雄

传媒

  • 14篇中国社会工作
  • 2篇中国学校卫生
  • 1篇中国民政
  • 1篇中国妇运
  • 1篇云南教育(视...
  • 1篇中国经济报告

年份

  • 2篇2018
  • 13篇2017
  • 3篇2016
  • 2篇2015
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
国家监护视角和困境儿童服务被引量:3
2017年
留守儿童和困境儿童的工作已经开展了一年多,基层工作人员往往将它们和未成年人保护试点工作并列看成是三项独立的工作;但在开展具体工作时,因为群体相近,工作对象常有重合,工作内容常有交叉,让人感到疑惑。产生上述疑惑的最根本原因,是缺乏国家监护的视角。
童小军
关键词:困境儿童未成年人保护儿童保护福利制度儿童服务
社会工作理论的本土化被引量:2
2017年
主持人:学界所称的社会工作为专业社会工作,一般意义上讲,其应具备五个基本特征:—个理论体系,即一套系统的理论体系或专业知识和技术;专业的权威;共同遵守的伦理守则;社会或社区的认可;
李芳何雪松童小军梁建雄
关键词:社会工作理论本土化专业社会工作伦理守则主持人
北京市低保家庭儿童孤独感及其影响因素分析被引量:3
2017年
目的了解低保家庭儿童的孤独感现状及其影响因素,为开展困境儿童精准帮扶提供参考资料。方法于2016年9—11月,使用儿童孤独感量表对北京市15个区2 972名低保家庭儿童进行问卷调查。结果低保家庭儿童孤独感的检出率为7.6%(225/2 972);男生的孤独感水平(30.23±11.13)高于女生(28.70±10.85)(t=14.402,P=0.000);不同年龄段低保家庭儿童的孤独感得分差异无统计学意义(F=0.005,P=0.995);残疾儿童和患病儿童的孤独感水平(34.47±13.64,31.91±12.05)高于健康儿童(29.19±10.82)(F=13.490,P=0.000);父母双方监护缺失儿童的孤独感水平(30.73±12.03)高于父母双方正常监护和父母一方正常监护的儿童(29.52±10.84,28.99±10.81)(F=3.928,P=0.020)。结论低保家庭儿童的孤独感值得关注,应重点关注存在生理性困境和家庭监护困境的儿童,从物质和心理方面采取相应的预防措施。
齐亚静童小军
关键词:家庭孤独精神卫生儿童
社会工作视角下我国社区儿童保护的制度建立
2016年
社会工作是一门应用科学,它必须通过服务改善人群与其周围环境系统的状态和关系。“服务”是在社会政策之下,融合社会工作的专业理念、专业知识、专业方法的黏合剂,是社会工作学科的本质所在。本文所说的社会工作视角即服务的视角。换句话说,从社会工作的专业角度,社区儿童保护的制度建设问题,实际上是关于如何在社区层面建立和健全儿童保护服务递送机制的问题,而要进行社区儿童保护制度的建设,也理应加强服务的认识。
童小军
关键词:社会工作视角儿童保护环境系统社会政策
透视虐童事件:中国学前教育亟须供给侧改革被引量:5
2018年
2017年以来,接连曝光的托育机构和幼儿同虐童案件,一次又一次把学前教育推到公共视域的风口。其中,北京红黄蓝幼儿园、上海携程亲子同等大城市虐童事件引起公众广泛谴责。
刘默杨菊华童小军张效羽肖广兰
关键词:学前教育大城市携程
社会工作知识体系的引入
2017年
经过前期的讨论,我们知道,社会工作本土化是一个在全球范围内都存在的话题。社会工作本土化简单来说就是要适应当地的国情,融入当地的处境化过程。那么,在社会工作本土化过程中,对于引入的知识体系我们应该抱有什么样的态度呢?这些知识体系的核心内容是什么呢?我们又该如何吸收这些知识体系的精髓呢?本期我们继续请三位老师进行相关的讨论。
何志宇梁建雄何雪松童小军
关键词:社会工作本土化知识体系本土化过程
社会工作本土化的内涵
2017年
20世纪70年代,学者们开始质疑西方社会工作模式特别是美国模式对于发展中国家的适切性,从而提出了社会工作本土化的概念。自此,本土化成为社会工作领域的重要议题被大家关注并热烈讨论着,相关的疑惑和质疑也不绝于耳。今年,本刊计划围绕“社会工作本土化”这一议题。
何志宇梁建雄何雪松童小军
关键词:社会工作本土化适切性议题
社会工作本土化与本土性社会工作被引量:1
2017年
在社会发展过程中,每一个社会都会形成自己的主体文化,即该社会有自己的经验。我国社会工作的发展过程中,在引入西方社会工作知识体系之前,我们也是有自己的本土社会工作经验的,那么,这是什么样的经验呢?这样的经验对于社会工作的发展产生了什么样的影响?在社会工作本土化过程中,我们如何发挥这些本土性社会工作经验的积极作用呢?本期我们继续请三位专家就此话题进行讨论。
何雪松童小军何志宇梁建雄
关键词:社会工作本土化本土性本土化过程主体文化本土社会
建立村级专门人员队伍是落实《意见》的根本保障
2016年
2016年2月14日,国务院颁布了《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》(以下简称《意见》)。《意见》在肯定了过去农村留守儿童关爱保护工作的基础上,明确指出工作存在薄弱环节,“突出表现在家庭监护缺乏监督指导、关爱服务体系不完善、救助保护机制不健全等方面”,
童小军
关键词:农村留守儿童村级
社会工作本土化的教育模式被引量:2
2017年
近年,我国社会工作专业教育的院校规模和招生数量都上升很快,目前已经有104所大学设有社会工作专业硕士学位,400所左右大学在培养社会工作专业大学生,但从社会工作专业教育的理念、模式、课程设计、师资配备等方面看,还存在不少短板。
李芳何雪松童小军梁建雄
关键词:社会工作本土化教育模式社会工作专业教育专业大学生招生数量院校规模
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