西南医科大学基础医学院
- 作品数：366 被引量：970H指数：14
- 相关作者：甘淋杨烨邬于川陈川宁姚富丽更多>>
- 相关机构：中国科学院生物物理研究所云南大学生命科学学院北京大学药学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金四川省自然科学基金四川省教育厅重点项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学理学更多>>
- 食品用乳酸杆菌和双歧杆菌泛基因组多态性及菌株间功能基因差异分析被引量：1
- 2023年
- 益生菌是一类有益于人体健康的微生物,主要包括细菌和真菌.益生菌的鉴定一直是学界亟需解决的技术问题,传统的分类学方法只能做种属水平的鉴定,而基于基因组学分析可鉴定到种或株水平.本研究对公共数据库中记载的我国《可用于食品的菌种名单》中的16种乳酸杆菌和5种双歧杆菌的基因组数据进行了全基因组比对分析,并应用核心基因平均核苷酸相似性(core genes average nucleotide identity,cANI)进行了物种的重新分类和鉴定方法探索.结果显示,乳酸杆菌和双歧杆菌的cANI值具有种属特异性,其中乳酸杆菌的cANI值在93.6%~99.6%之间,双歧杆菌的c ANI值在94.9%~98.1%之间,同时发现25株乳酸杆菌和1株两歧双歧杆菌有分类学错误.对247株乳酸杆菌和113株双歧杆菌基因组完成图的比对分析结果显示,乳酸杆菌和双歧杆菌菌株间的差异基因数目最多可达436个,菌株间的cANI相似值最小可达1个单核苷酸多态性(single nucleotide polymorphism,SNP).针对乳酸杆菌和双歧杆菌的毒力基因和耐药基因分析显示,在目前用于食品生产的菌株中均未发现毒力相关基因,同时发现有20%以上的菌株携带不同种类的耐药基因.结论:乳酸杆菌和双歧杆菌不同种的cANI值差异较大,有种属特异性,可用于益生菌的种属鉴定;同一物种不同菌株间的基因和SNP数目差异可用于菌株鉴定.
- 陈楠陈楠律娜李凤琴律娜向雪松陈历俊刘烈刚王红伟智发朝王欣陈卫刘烈刚朱宝利
- 关键词：毒力相关基因
- 四川省人体寄生虫病流行特征和防治经验被引量：3
- 2018年
- 人体寄生虫指的是将人作为宿主的寄生虫,可以将其分为外部寄生虫和内部寄生虫两种类型,大部分均属于节肢动物、环节动物、扁形动物、线形动物和原生动物。寄生虫学通常会将原生动物归纳到原虫类,将扁形动物和线形动物归纳为蠕虫类。寄生虫病对人体健康构成了严重威胁,主要包括掠夺营养,导致炎症出现,对血管进行阻塞等。为了对人体健康进行有效保障,避免疫情进一步发展,及时对该疾病的发病特点进行了解,并选择合理方式进行预防是十分必要的。该文阐述了四川省人体寄生虫病的流行特征和疫情变化态势,介绍了四川省近年来人体寄生虫病的部分防治经验。
- 龚希王光西
- 关键词：寄生虫病
- 彰显中国制度优越性，增强大学生制度自信
- 伟大抗疫精神彰显了中国特色社会主义制度的优越性,塑造中国之治、中国力量和中国形象,中国制度优越性为中华民族伟大复兴和全面建设小康社会提供了强有力的政治保障。以抗疫主题教育为契入点,引导大学生认知、认可和认同中国制度优越性...
- 杨静萍杨晨曦康家豪周云刚
- 文献传递
- 病毒感染性疾病与肠道微生物关系研究进展被引量：3
- 2021年
- 肠道微生物影响着人体的营养、代谢、免疫等多种生理活动,对人体健康有非常重要的影响。目前的研究表明,肠道微生物在病毒感染性疾病的感染及预后过程中发挥着重要的作用。本文分别总结了肠道病毒感染、非肠道病毒感染与肠道微生物的相互作用关系以及微生态调节干预病毒感染等内容,以期为相关研究的进一步深入和病毒感染性疾病的防治提供新思路。
- 曹德民宋晓峰朱宝利
- 关键词：肠道微生物病毒感染性疾病免疫系统抗病毒
- 番茄红素改善BTBR小鼠社交障碍及降低海马炎症
- 2023年
- 目的研究番茄红素(Lycopene,Lyc)对BTBR T^(+)Itpr3^(tf)/J(BTBR)自闭症模型小鼠海马组织中炎症水平、社交缺陷、认知障碍和重复刻板行为的影响。方法7~8周龄成年雄性健康C57BL/6(C57)与BTBR小鼠随机数字表法分为4组(n=8):C57+Veh组、C57+Lyc组、BTBR+Veh组、BTBR+Lyc组。C57+Lyc组和BTBR+Lyc组小鼠予以番茄红素(20 mg/kg)灌胃,1次/d,共7 d;C57+Veh组小鼠和BTBR+Veh组小鼠给予等体积的玉米油。给药7 d后开始三箱社交、雌雄交互、理毛、埋珠、开场实验、新物体识别、筑巢和Y迷宫等行为实验。结束后立即收取脑组织样本,进行RT-qPCR、Western blot实验。结果行为学结果显示:三箱社交实验中,BTBR+Veh组小鼠在陌生物体所在的箱体时间更多,表现出对陌生物体更偏好(P<0.05);而Lyc治疗后小鼠表现出对陌生小鼠更偏好(P<0.05)。理毛、埋珠实验中,BTBR+Veh组小鼠较C57+Veh组小鼠的重复刻板行为显著增多(P<0.05),Lyc治疗后显著减少了BTBR小鼠的重复刻板行为(P<0.05)。BTBR+Veh组小鼠较C57+Veh组小鼠海马组织中NLRP3炎症小体在mRNA和蛋白水平均显著增高(P<0.05);白细胞介素-1β(interleukin-1β,IL-1β)、IL-18、IL-6、核因子κB(nuclear factor kappaB,NF-κB)、肿瘤坏死因子α(tumor necrosis factor-α,TNF-α)在mRNA水平显著增高(P<0.05);Lyc治疗后BTBR小鼠各炎症因子均显著降低(P<0.05)。结论番茄红素治疗通过降低BTBR小鼠海马中NLRP3炎症小体的水平,改善BTBR小鼠三箱社交缺陷和重复刻板行为。
- 李江辉李达兵朱先玉陈梅范晓棠毛苹苏
- 关键词：番茄红素自闭症海马社交障碍
- 泸州市龙马潭区居民对海姆立克急救法认知现状的调查
- 2021年
- 目的了解居民对海姆立克急救法的认知状况,为进一步普及该法提供理论依据。方法采用随机抽样方法,使用问卷调查四川省泸州市龙马潭区居民共205名。结果101名(49.27%)居民对海姆立克急救法不了解,仅有31名(15.12%)认为自己可以独立实施,在遇到气道异物梗阻时,97名(47.32%)居民倾向于采用腹部冲击缓解症状,另有65名(31.71%)采取咽饭团、拍背、用手指抠等民间方法。如果开展急救科普活动,183名(89.27%)居民愿意参与并学习急救知识,其中69名(33.66%)不仅愿意参与,也愿意在培训学习后向亲人朋友进行日常科普。结论居民普遍对海姆立克急救法不了解,但其对相关急救科普活动持支持态度且学习意愿强,现阶段的科普工作应重视社区的科普,加强理论知识和急救技能的结合。
- 陈怡伶刘小溯邱业瀚蒋立炆郑宇杰
- 关键词：学习意愿科普
- 中性粒细胞为主型尘螨过敏哮喘小鼠模型的建立
- 2020年
- 目的使用屋尘螨提取物(HDM)建立中性粒细胞为主型小鼠哮喘模型。方法按照随机数字表法,将16只无特定病原体(SPF)级BALB/c小鼠分为对照组和模型组。模型组给予HDM滴鼻致敏及激发,对照组小鼠给予等量生理盐水。末次激发后24 h,采用BUXCO小鼠无创肺功能仪测量气道呼气间歇(Penh)值确定气道阻力,收集支气管肺泡灌洗液(BALF)计数细胞数并进行炎细胞分类,HE染色观察肺组织炎细胞浸润程度。实时定量PCR检测白细胞介素6(IL-6)、IL-17F、IL-1βmRNA表达,微量样本多指标流式蛋白定量技术(CBA)检测BALF中IL-4、IL-6、IL-17F、肿瘤坏死因子α(TNF-α)水平。结果与对照组相比,模型组Penh值明显升高,气管及血管旁炎症比对照组明显加重;模型组小鼠IL-6、IL-17F、IL-1βmRNA水平增加,BALF细胞数及中性粒细胞数明显增加,BALF中促中性粒细胞型细胞因子IL-6、IL-17F、TNF-α水平明显升高。结论成功建立了中性粒细胞为主型尘螨过敏小鼠哮喘模型。
- 李毅袁青黄国平叶迎春于红谢翔年四季
- 关键词：中性粒细胞哮喘气道炎症
- 关于完善疫苗管理立法相关内容的思考——以“长春长生疫苗事件”为例被引量：1
- 2019年
- 近年来我国疫苗问题屡屡曝光,尤以"长春长生疫苗事件"为最,完善疫苗相关法律制度刻不容缓。近期公布的《中华人民共和国疫苗管理法(征求意见稿)》较之《疫苗流通和预防接种管理条例》有了长足的进步,但仍需进一步完善,比如疫苗产业应趋于公益化甚至无利化取向,新法应明确疫苗科普教育具体方式、建立疫苗信息公开与透明追溯机制、公布疫苗企业信用记录以及设立专用投诉建议通道等相关内容,以提升公众对疫苗的了解程度,增强维权意识,实现社会共治。
- 刘孟楠巫丹平李瀚清刘蔚
- 长江流域宜宾市境内2021年地表水水质质量调查与评价
- 2023年
- 通过2021年宜宾市境内37个地表水监测断面水质分析结果的调查统计,分析评价了长江流域宜宾市境内的水质情况。结果显示,长江流域宜宾市境内Ⅰ~Ⅲ类水质比例100%,总体水质为优,粪大肠菌群超标现象消失。长江流域宜宾市境内水质优越排序为:金沙江河流>长江水系>岷江河流;干流水质>支流水质,支流上游段水质>支流中下游段水质,支流偶有超标现象,超标指标为石油类、溶解氧和总磷;部分小支流水质有变差的趋势。
- 周姣罗天志张凯
- 关键词：环境监测地表水水质长江流域
- 基于BOPPPS结合微课教学模式在乳腺外科护理带教中的应用研究
- 2024年
- 目的:探讨基于BOPPPS结合微课的教学模式在乳腺外科实习中的教学效果。方法:选取2022年3月—2023年5月乳腺外科实习护生118名,按照来科实习时间的先后顺序分为观察组和对照组,每组59名。观察组采用BOPPPS结合微课教学模式,对照组采用传统教学模式,最后对两组护生的理论知识、操作技能、自主学习能力和教学满意度进行评价。结果:观察组护生的理论知识和临床技能考核成绩、自主学习能力、教学满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于BOPPPS结合微信的教学模式增强了学习效果,提高了护生的自主学习能力及教学满意度。
- 张青肖建磊唐荧林叶张秀甘淋
- 关键词：临床带教护生
