珠海市教育局
- 作品数：63 被引量：146H指数：5
- 相关作者：黄学军张伟铭李松华黄学军张立云更多>>
- 相关机构：珠海市疾病预防控制中心广东药学院首都师范大学更多>>
- 发文基金：珠海市软科学研究计划项目教育部博士研究生学术新人奖广东省重大科技专项更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生自动化与计算机技术哲学宗教更多>>
- 值得深思的三个课例
- 2004年
- 容理诚
- 关键词：课程标准语文教学阅读教学对话教学
- 传播过程视角下的研学实践提升策略
- 2020年
- 研学作为深化素质教育改革的一种新型教学方式,与传统课堂相比,其知识体系的建构、传播与接受,均呈现出传播者角色变化、传播内容重构、传播方式嬗变等新特征。目前,从不同视角的理论范式出发,围绕研学的理论基础、教育功能、实践策略等方面已形成一批学术成果。文章从系统性传播过程的研究范式出发,探究研学实践中教学传播过程呈现的多向性特点,从提升信息传播者素质、提升学生知识能力、优化教学传播形式、提升教学内容的质量、提升教学传播效果等方面,提出增进研学实践效率和效能的建议。
- 陈昭君邓鹏
- 关键词：系统论
- 珠海市大中学生饮水知识调查被引量：5
- 2009年
- 目的了解珠海市大、中学生健康饮水知识的知晓情况,为在学生中开展健康饮水知识教育提供科学依据。方法采用分层整群抽样方法,抽取珠海市10所学校共3600名大、中学生,采用自行设计的问卷进行饮水知识调查。结果珠海市学生的饮水健康知识知晓率较低,并存在年级和性别差异;影响学生饮水健康知识知晓率的因素包括年级、性别、参加健康教育活动的次数和饮水知识需求。绝大多数学生想了解关于饮水的健康知识,其中最受欢迎的教育途径是健康教育讲座。结论应结合学校的实际情况,采取学生乐于接受的教育方式,有针对性地开展饮水健康知识教育。
- 黄丽雯邹宇华庄嫚思高永清张雪宝龚思红盛德海
- 关键词：饮水知识统计学
- 正确把握新课程教学的目标
- 2004年
- 在新课程实施过程中,教师会时时遇到传统教学观念与新课程教学观念的交织和碰撞,近几年教育教学改革所形成的新观念与新课程的理念的渗透和融合,难免会产生教学的个体行为习惯与新课程的理念所要求的教学行为和分歧和偏差,需要我们在教学实践中不断地矫正和纠偏。
- 李松华
- 关键词：思想政治课程目标教学方法
- 有选择的教育平等:概念诠释与实践路径被引量：3
- 2013年
- 教育领域内的平等与选择是社会现代化进程中的共生现象。教育选择是社会分化和多元化的必然产物,政策强制只能改变其存在形式却无法使它消失。教育领域内的平等与选择之间是对立统一关系。如果着眼于相同情况相同对待,教育平等是取消选择的强有力理由;如果着眼于不同情况不同对待,选择是教育平等的内在需要。有选择的教育平等包含四个层次,为了防止选择可能带来的不良后果,第四层次是对有选择的教育平等的最佳解释。有选择的教育平等的实践路径包括了三个方面,一是优先面向处境不利家庭的公共资助,二是规范学校的招生行为,三是确保信息获得的多种途径。
- 黄学军劳凯声
- 关键词：教育平等教育选择
- 中学物理能力要求的关联性与语义关系浅析
- 2011年
- 教育部颁布的初、高中物理学科的《课程标准》和每年一度的全国高考物理《考试大纲》，对中学物理能力和要求有着严格的定义和描述．如何从这两份文件中确切地理解和把握中学物理能力的内涵和诸要素之间的关系，对提高教学质量和水平有着一定的积极意义．
- 杨志伦
- 关键词：中学物理语义关系《考试大纲》《课程标准》物理能力高考物理
- 教育视频云服务中实时视频流接入技术探索被引量：1
- 2014年
- 对录播系统等教学直播设备（系统）实时视频流的接入汇聚是“粤教云”平台视频云服务需要解决的首要问题。许多地区教育信息化建设缺乏统筹规划和整体部署，采取学校分散建设方式，因此形成了不同型号不同平台设备并存的局面。这给实现大规模接入汇聚带来了技术挑战。本文在系统分析其技术方案和部署方式的基础上，采用开放的RTSP、RTMP等流媒体协议，辅之以相应的工具软件或SDK，以拉流或推流的方式实现多种录播系统和已有平台的统一接入。该成果能有效地支撑粤教云珠海试验区规模化部署，为今后粤教云试验区大规模部署提供了技术解决方案。同时对于面临同样业务需求的相关平台建设亦有借鉴意义。
- 任光杰代毅
- 关键词：录播系统实时视频流
- 素质教育的核心:课程与新课程改革——现阶段新课程改革的问题与改革思路
- 2012年
- 基础教育课程改革是实施素质教育的核心环节,本次新课程改革的目标追求就是落实素质教育、培养高素质的社会未来合格公民,具体到课程当中就产生了知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观的三维目标。三维目标的确立是从物质文明不够发达到发达阶段的课程改革导向变迁的结果。课程改革的实施受到现实社会政治经济条件的制约,这导致了实践过程的一系列问题。我们要建立科学制定政策的观念,认真总结课程改革实验工作,设计课程、教学和评价三者联合的整体改革方案,把选择权还给学生。
- 邬向明
- 关键词：素质教育课程改革课程目标
- 中小学教师科研活动与教师专业性的提升——基于工具性、认识论和批判性的视角被引量：3
- 2015年
- 中小学教师的专业性及其专业身份一直以来受到来自政府、专家或研究者、市场等的诸多质疑。教师科研的实践与理念,让我们重新思考教师作为专业人员的可能性。本文从工具性、认识论、批判性三个层面,论述了教师科研如何保障和提升教师的专业性。工具性层面:教师科研有助于提升教师的研究意识、技能和信心,并促进教师知识的增长;认识论层面:教师科研重新发现教师个人知识的价值,扩展"作为专业的教学"的知识基础;批判性层面:教师科研重构知识生产中的权力关系,并有助于推动教育公平与正义。
- 王晓芳黄学军
- 关键词：教师科研教师专业性知识基础权力关系
- 珠海市民办教育用地的调查与思考
- 2013年
- 本文通过对珠海市民办教育用地有关情况的调查研究,分别从民办教育用地规模、空间布局、供应方式等方面分析了珠海市民办教育用地现状及存在问题,结合国家及地方有关民办教育及土地管理方面的政策法规,从政策引导、社会监督、协调沟通等方面提出改革建议。
- 黄伟陆凡陈静
