盐城工学院高等教育研究院
- 作品数：28 被引量：107H指数：7
- 相关机构：扬州大学教育科学学院东南大学成贤学院更多>>
- 发文基金：江苏省社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术哲学宗教更多>>
- 质量文化视域下创新创业教育内卷化及其纾解被引量：8
- 2022年
- 创新创业教育的核心在于培养学生的创新创业精神,而质量文化是培养学生创新创业精神的原生态,质量文化建设也是应用型高校开展创新创业教育的题中应有之义。然而,应用型高校创新创业教育在创新创业质量文化建设上还存在特色模糊、理念缺位、制度式微、外部关系薄弱等问题,这些问题又制约了应用型高校创新创业教育的发展进程。纾解应用型高校创新创业教育内卷化困局,就是要努力探索校本特色的创新创业质量文化、强化以学生为中心的创新创业理念、健全文化自觉的创新创业长效机制、增强深度融合的创新创业外部关系。
- 沈丹陈阳洪林
- 关键词：质量文化应用型高校创新创业教育内卷化
- 双创教育的外部支撑体系：七个发达国家的经验被引量：7
- 2019年
- 双创教育是一场国际性的教育变革。国家连续出台相关政策文件,推动创新创业高质量发展,不仅表明双创教育势在必行,更说明双创是一个涉及政府政策、社会组织、行业企业等多方面因素的“合作项目”。只有建立起有序高效的外部支撑体系,才能更好地推进双创教育的开展。我国双创教育与国际大环境息息相关,美国等七个发达国家双创教育外部支撑体系的构建及其成败得失,对我国双创教育外部支撑体系的构建具有启迪意义。
- 彭圆洪林
- 整体性治理:我国高校大数据技术社会风险的防范被引量：7
- 2021年
- 近几年来,迅猛发展的大数据等信息技术,为高校治理体系和治理能力现代化提供了强大的技术支持。然而,大数据越来越嵌入到高校教育管理的同时,也不可避免地产生社会风险,主要表现为:隐私泄露、数据丢失、数据霸权、数据鸿沟和数据孤岛等。高校大数据社会风险的产生,与数据存储技术、防御技术水平有待提升有关,与高校师生对大数据认识不充分、使用不恰当有关,更与高校大数据治理制度不健全、"碎片化"问题突出有关。当前,高校大数据治理制度在顶层设计、协同执行和约束机制等方面均存在"碎片化"倾向。基于整体性治理理论视角,根据制度的基本组成要素,解决高校大数据治理制度"碎片化"问题,需主要从以下三方面着力:规则维度上,健全大数据风险治理的法律制度体系;运行维度上,完善大数据风险协同治理机制;观念维度上,培育大数据治理意识。
- 陈桂香洪林吴刚
- 关键词：高校大数据整体性治理
- 普及化背景下地方应用型高校的“二次转型”--以Y学院为例
- 2022年
- 高等教育每进入一个新的历史发展阶段,其背后都有政治、经济、社会、文化等强大动能的推动,同时也都伴随着一次深刻的教学转型甚或是深刻的教学革命。Y学院从成立的那天起就定位为“地方应用型本科”,是一所典型的地方应用型本科高校。在高等教育普及化背景下,占全国地方高校半壁江山的应用型高校如何更好发展,需要对当下社会人才体系结构与高等教育体系结构有更加明确的认知,需要对我国应用型高等教育的新形态和人才培养的内外部环境变化及其影响有更加清晰的认识,实现高等教育普及化背景下的地方应用型高校的“二次转型”。
- 刘德仿宋青周临震沈秋红洪林
- 关键词：高等教育普及化地方应用型高校
- 基于质量文化的“课程思政四维度”融合路径——以地方高校环境工程专业为例
- 2022年
- 质量文化是高等教育内涵式发展的核心。基于质量文化视角,聚焦政治觉悟、个人涵养、社会责任和专业能力等“课程思政四维度”,提出地方高校环境工程专业课程思政提高实施成效的路径,即通过机制创新融合“课程思政四维度”,彰显立德树人质量文化;通过内容创新融合“课程思政四维度”,体现思政元素质量文化;通过载体创新融合“课程思政四维度”,保持质量文化活力。
- 沈丹洪林陈阳
- 关键词：质量文化环境工程
- 交叉学科:概念比较中的内涵阐释与价值取向
- 2024年
- 学科是大学实现其功能的核心载体。知识的运动形成了很多的学科词汇,丰富着学科谱系,也孕育着新的学科。交叉学科作为传统学科间交互作用的出现,代表着学科的张力,与其他学科概念之间存在着混用现象。本文以概念为契机,通过不同学科概念的比较,厘清交叉学科的内涵和外延,以此上升为学科范式,并为学术研究与实践探索提供清晰的概念支撑。
- 汪福俊陆苏华洪林
- 关键词：学科会聚
- 应用型大学自评式科研指标体系构建研究被引量：3
- 2019年
- 高等教育多样性发展,其突出表现即大学差异化的定位与发展方向。以应用型为办学方向的大学,应侧重于科学研究的应用性,而自评式科研指标体系则是对应用型大学转型建设的重要引领与支撑。通过分析,采用通用的科研评价指标,构建专属应用型大学的自评式科研指标体系,对应用型大学的可持续发展有着重要意义。
- 宋青汪福俊
- 关键词：自评科研评价体系
- 应用型高校大学文化的偏离与矫正被引量：2
- 2021年
- 大学文化是高校的灵魂。当前,应用型高校大学文化呈现出文化建设的同化、功利主义的泛化和文化活动的虚化等文化偏离现象,而办学模式的趋同与个性特色的淡化、工具理性的越位与价值理性的衰落、形态文化的堆积与本体文化的空虚是造成应用型高校大学文化偏离的主要原因。为矫正大学文化的偏离,应用型高校应"打造个性文化,彰显自身办学特色;厚植人文精神,坚守大学育人使命;强化精神引领,回归文化育人本质"。
- 周亚军洪林
- 关键词：应用型高校大学文化
- 大学知识生产的价值逻辑与高质量发展
- 2023年
- 新时代对创新驱动的重视,使大学知识生产更转向于筑牢知识之根基,从而使知识生产的方向进一步细化,知识生产的方式、过程进一步创新,知识传播与转化的效率进一步提升。同时,大学知识生产也必然因校而异,不同学校有不同的定位和各自不同的特色,但都应当是由创新驱动且具有个体增值的模式,也都应当是注重实践的高质量知识生产范式。
- 陆苏华宋青汪福俊
- 基于未来视角的大学知识生产机制被引量：1
- 2020年
- 知识生产是大学永恒的课题,也是大学长治久安的基石。作为社会组织中的重要一员,社会滋养着大学,大学也要反哺社会。就本质而言,大学的知识生产就是知识创新并以创新的知识来服务社会。随着改革进入深水区,大学的知识生产过程也从学校自身的“独人舞”转变为多方协同的“集体舞”。回归大学立身之本,回归知识生产基点,构筑面向未来的大学知识生产机制,培养适应未来发展、服务祖国和人民的创新型人才是我国大学的崇高使命。
- 陆苏华洪林汪福俊
- 关键词：知识生产模式创新型人才培养
