郑州牧业工程高等专科学校外语系 作品数:79 被引量:187 H指数:7 相关作者: 康大伟 宫桂梅 刘冬阳 高立琴 贾遂芝 更多>> 相关机构: 首都师范大学文学院 河南财政税务高等专科学校对外经济贸易系 首都师范大学文学院比较文学系 更多>> 发文基金: 河南省社会科学界联合会调研课题 河南省教育厅人文社会科学研究项目 河南省政府决策研究招标课题 更多>> 相关领域: 文化科学 语言文字 经济管理 文学 更多>>
从目的论谈归化和异化 被引量:3 2007年 翻译作为一种跨语际间的交流活动,既是语言转换的过程,也是文化的移植和传播过程。翻译的过程具体而复杂,从根本上讲,就是通过语言和文字向外传播本民族文化并向内输入异域文化的过程。而作为译者,在将异域文化引入本土时,“必然会对来自异域文化的话语的价值观作出自己的价值判断,然后决定转达的策略:是直截了当,还是曲达其义;是‘剜鼻’、‘削眼’, 谭明华 刘冬阳关键词:目的论 民族文化 异化 归化 语言转换 从“反复”手法在大学英语中的妙用看英语修辞——再品Writing For Myself 被引量:1 2009年 语言表达力和感染力的提高主要是运用各种修辞手法来实现的。好的修辞能使句子音韵和谐,语言精练生动,充分展示英语语言的魅力,只要我们细心品味,就会得到一种美的享受。本文主要说明"反复"这种修辞手法在写作中的作用,并拟就《全新版大学英语.综合教程》(Book I)中Writing For Myself一课中运用的反复修辞手法进行赏析。 刘喜芳关键词:修辞 模糊修辞格的美学效果及翻译审美再现 被引量:1 2009年 模糊修辞是提高语言表达效果的有效手段,其表现形式灵活多样。模糊修辞格是其中的一种,恰当地运用模糊修辞格能增强作品的形式美、形象美、朦胧美和含蓄美。翻译审美再现是对原作的审美品质进行感悟体验,并用译语形象地再现原文的美。笔者拟通过对几种常用的模糊修辞格的分析,探讨其美学效果及审美再现问题。 康大伟关键词:美学 审美 以“工学结合”培养模式构建高职商务英语课程体系的原则 被引量:10 2007年 2006年教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(以下简称教育部16号文件)就高职教育人才培养模式和培养目标做出了全新的表述,即大力推行"工学结合"的人才培养模式、"培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才"。本文就是在这一框架下就构建高职商务英语课程体系应体现的一般原则进行了再思考。 吴国权关键词:高技能人才 高职商务英语课程体系的优化 被引量:19 2007年 高职商务英语课程体系目前的定位存在两种倾向,一是"唯学"型,忽略职业性,只求学科性、系统性;二是"唯工"型,过分强调职业性,忽视学生可持续发展能力的培养。优化商务英语课程体系,要按照工学结合要求确立"ABC+多证书"人才培养模式,将商务英语课程整合为内容贯通的模块;结合学校的性质、特色和人才就业取向,增设"特色套餐课程";重视学生综合素质与能力的提高,三年里持续地对学生进行思想政治素质、科学人文素质及商务礼仪、涉外文化等职业素质的培养,为学生可持续发展打下坚实的基础。 吴国权关键词:高职院校 工学结合 商务英语 课程体系 英语词源典故对英语词汇教学的影响 2011年 词汇是语言信息的载体,对词汇的掌握程度直接决定一个人对该语言灵活运用的程度。因此,词汇教学是语言教学的重要组成部分。在高职英语教学中,英语词汇教学也是教学活动的中心环节之一。同时,英语词汇大多都有其渊源与典故,通过解释单词的词源与典故讲解英语词汇,能够使学生更好地掌握和运用语言。 李晋关键词:高职 英语词汇 词源 典故 高职高专日语课堂教学导入中日文化差异的思考 被引量:1 2011年 笔者从词汇、语法以及社交语言的运用等方面比较了中日两国文化的差异,并结合教学经验,阐述了将中日文化差异引入高职高专日语课堂教学的认识与体会。 朱继东关键词:文化差异 跨文化交际 日语课堂教学 论《老人与海》的创作方法 2004年 海明威的《老人与海》所运用的创作方法,除简约叙事等所反映出来的现实主义倾向外,基本上是西方现代主义。其中,运用得较为突出的是意识流和象征主义手法。 高立琴关键词:《老人与海》 西方现代主义 从市场需求论英语专业大学生的就业 2011年 随着高等教育由精英教育向大众化教育的转变,大学毕业生的数量已大大增加,大学生就业难已经成为一个令人关注的社会问题。本文从就业市场需求的角度探讨了英语专业毕业生就业难的原因,基于这些原因进行分析并提出了相应的对策。 李曦 李燚关键词:英语专业 大学生 就业 高职高专大学公共英语精品课程建设浅析 被引量:1 2008年 精品课程建设是教育部启动的“高等学校教学质量与教学改革工程”中的一项重要内容,是从根本上提高教学质量进而提高人才培养质量的奠基性工作。目前,大学英语精品课程建设正在本科院校轰轰烈烈地展开,已取得可喜的成就。本文拟从精品课程建设的前提环境、意义、作用及实践过程、存在问题等方面对高职高专如何进行大学公共英语精品课程建设进行浅陋的分析和探讨,以期为大学公共英语精品课程建设提供一些借鉴。 康大伟关键词:精品课程建设 大学英语 高职高专 本科院校