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河北师范大学教育学院心理系

作品数：87 被引量：1,314H指数：16
相关作者：袁立壮杨海荣崔春华顾艳艳周文杰更多>>
相关机构：中国科学院心理研究所河北医科大学第一医院精神卫生研究所浙江大学心理与行为科学系更多>>
发文基金：博士科研启动基金国家自然科学基金河北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学交通运输工程更多>>

合作机构

文献类型

  • 71篇期刊文章
  • 13篇会议论文

领域

  • 61篇哲学宗教
  • 34篇医药卫生
  • 12篇文化科学
  • 3篇交通运输工程
  • 2篇政治法律
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇军事
  • 1篇语言文字

主题

  • 14篇心理
  • 14篇心理健康
  • 11篇大学生
  • 10篇幸福感
  • 5篇安全感
  • 4篇心理学
  • 4篇心率
  • 4篇隐喻
  • 4篇知觉
  • 4篇主观幸福
  • 4篇主观幸福感
  • 4篇量表
  • 4篇教师
  • 4篇高中生
  • 3篇独生
  • 3篇心理治疗
  • 3篇心率变异
  • 3篇心率变异性
  • 3篇用户
  • 3篇社会支持

机构

  • 84篇河北师范大学
  • 6篇中国科学院
  • 4篇中国人民解放...
  • 3篇北京大学第六...
  • 2篇河北医科大学...
  • 2篇浙江大学
  • 2篇首都师范大学
  • 2篇武警医学院
  • 1篇第二军医大学
  • 1篇华北煤炭医学...
  • 1篇河北大学
  • 1篇武汉大学
  • 1篇云南师范大学
  • 1篇湛江师范学院
  • 1篇曲阜师范大学
  • 1篇西南大学
  • 1篇中国人民大学
  • 1篇香港中文大学
  • 1篇北京回龙观医...
  • 1篇石家庄市第六...

作者

  • 18篇张志杰
  • 7篇安莉娟
  • 6篇阎晓军
  • 5篇阎克乐
  • 5篇王欣
  • 5篇石国兴
  • 4篇崔春华
  • 4篇杨海荣
  • 4篇王海民
  • 3篇李春晖
  • 3篇王兰爽
  • 3篇王锃
  • 3篇杨林霖
  • 3篇丛中
  • 3篇顾艳艳
  • 3篇翟坤
  • 2篇古淑青
  • 2篇张月娟
  • 2篇封文波
  • 2篇张文彩

传媒

  • 10篇心理科学
  • 10篇国际中华应用...
  • 7篇中国行为医学...
  • 5篇心理科学进展
  • 4篇河北师范大学...
  • 4篇健康心理学杂...
  • 4篇中国健康心理...
  • 3篇中国心理卫生...
  • 3篇人类工效学
  • 3篇第十三届全国...
  • 2篇中国学校卫生
  • 2篇国际中华神经...
  • 1篇心理学报
  • 1篇中国青年研究
  • 1篇职业与健康
  • 1篇教育研究与实...
  • 1篇解放军预防医...
  • 1篇科学通报
  • 1篇当代青年研究
  • 1篇中华劳动卫生...

年份

  • 2篇2023
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 5篇2014
  • 6篇2013
  • 3篇2012
  • 5篇2011
  • 7篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 4篇2007
  • 11篇2006
  • 12篇2005
  • 8篇2004
  • 5篇2003
  • 3篇2002
  • 4篇2001
共 87 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
线索提示对表征动量的影响被引量：2
2013年
研究结合线索提示和表征动量范式,实验1、2均采用2有无线索(有线索,无线索)×4诱导期间时距(1250ms,1750ms,2250ms,2750ms)混合实验设计,探讨线索呈现的加工阶段和时距对表征动量的影响。实验1恒定保持间隔时距,在不同时距的诱导期间呈现线索,发现线索主效应不显著,但表征动量呈减小趋势;时距主效应不显著。实验2变化诱导时距,在恒定的保持间隔呈现线索,发生向后偏移现象,线索主效应显著;时距主效应不显著。研究结果表明,随着注意的增加,表征动量效应减小;注意时距不显著影响表征动量,而注意阶段显著影响表征动量。研究结果为表征动量的双加工理论提供了实证支持。
翟坤张志杰
关键词：双加工理论
学校心理健康防控系统基本模型的研究
本研究构建了学校心理健康防控系统基本模型，并假设其有助于促进学生的心理健康水平，减少心理危机事件。学校心理健康防控系统包含两个子系统：一是学校心理预警系统；二是学生心理素质拓展系统。学校心理预警系统通过以下五个环节收集信...
王锃张慧艳
对河北省三所大学新生连续三年心理健康状况的调查被引量：3
2002年
1997年— 1 999年对河北省 3所大学 ,61 41名新生进行“大学生人格问卷”(UPI)的调查结果表明 :1 998年新生心理健康水平显著低于其他两年 ;
宋书通马建国王龙飞王欣张虎山
关键词：大学新生心理健康大学教育入学教育心理状态
Ryff心理幸福感量表在河北师范大学生中的试用被引量：55
2005年
目的:考察Ryff心理幸福感量表在河北师范大学生中的试用情况。方法:对河北师范大学958名大学生进行测试。结果:从内容上看该量表比较适合大学生这一群体的心理健康的测量。该研究表明,该量表的内部一致性比较好;Cronbach'sAlpha=0.93;该量表的分半信度系数及其各维度的信度系数低于测量学的要求;探索性因素分析表明,各个因子的项目分布与原量表的项目分布有一定的差距;验证性因素分析表明该量表构想效度不够理想。结论:要提高该量表在我国大学生中的使用的科学性需要进一步修订。
崔春华李春晖王欣杨海荣
关键词：大学生心理健康
高中生安全感量表的信度、效度检验与常模初步建立被引量：11
2010年
目的对高中生的安全感量表进行信度、效度检验并建立常模。方法随机抽取石家庄市5所中学的909名高中学生进行安全感问卷测量。结果安全感量表的同质性信度在0.70以上,表明该量表在高中生测量中有较好的信度;人际安全因子和确定控制因子与安全感总分的相关在0.85以上,表明该量表有较好的内容效度;两因子之间的相关为0.589,低于两因子与总量表的相关,表明该量表的结构效度较好。高中生与神经症病人的比较差异显著,说明该量表有较好的实证效度;与相关量表的一致性,说明该量表有较好的校标关联效度。结论安全感量表在高中生中使用有较好的信效度,可建立高中生安全感总分及性别常模。
安莉娟杨美荣
关键词：信度常模
“打开斯金纳箱”之后
2009年
科学研究是在把复杂分解成简单的基础上建立起对事物认识的过程。现代心理学自从诞生以来，一直致力于用科学研究方法与技术对人自身的理解。人自身的复杂性与科学研究简单化原则似乎成了盾与矛的关系，导致心理学一直没有出现像物理学、化学等领域所取得的重大突破。心理学圈外的人在质疑心理学的科学性，心理学圈内的人在争论实证主义和人文主义取向。但是必须承认，
阎书昌
关键词：斯金纳现代心理学人文主义实证主义物理学
中日大学生择偶心理的比较研究被引量：7
2002年
深入了解大学生关于恋爱和将来结婚的心理,有利于加强大学生的心理健康和人生观教育,本文通过对中日大学生择偶心理的问卷调查分析,得出中国大学生择偶心理具有“实惠型”等特点。
阎晓军
关键词：大学生
大学生异性交往中感受烦恼行为的性别差异被引量：1
2007年
阎晓军
关键词：应激心理学性别特性
高中生主观幸福感与父母教养方式的研究
2011年
本文探讨了高中生父母教养方式与主观幸福感之间的关系。采用瑞典Umea大学精神医学系C.Perris等人共同编制用以评价父母教养态度和行为的问卷、张兴贵编制的生活满意度量表和E D Diener等人所编制的快乐感量表对650名高中学生进行调查。结果发现父母教养方式对高中生主观幸福感的体验有着显著的影响。
陈洁彬
关键词：高中生主观幸福感父母教养方式
适应不良信念的认知重构过程及其特征
认知重构是指对情绪障碍中的适应不良的思维和信念产生觉察，通过评价其真实性并采纳另一种更为适应的思考模式与之产生抗衡，以期达到纠正的目的。
余飞张志杰张文彩罗劲
关键词：认知行为疗法
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