北京师范大学教育学部教育政策与法律研究所
- 作品数：67 被引量：1,537H指数：23
- 相关作者：马晓燕陈正华更多>>
- 相关机构：北京教育学院校长研修学院北京教育学院校长研修学院教育管理系中国政法大学法学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家教育部“985工程”教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理哲学宗教更多>>
- 普世伦理的主题关切及其教育意蕴被引量：2
- 2005年
- 普世伦理是当前学界人们普遍关注的一个问题。尽管人们对普世伦理领域中的很多问题还没有达成共识 ,但全球化的伦理现实已经也必将继续深刻地影响世界各个国家和地区政策的制定和发展 ,直接或间接地影响人们的生活和实践。通过梳理与总结 ,可以归纳出在普世伦理领域中人们共同关切的主题 ,即伦理视域中的人与人、人与自然、人与科学之间的关系问题。同时 。
- 陈正华
- 关键词：教育意蕴主题普世伦理伦理视域
- 重新确定中小学教师的身份:国家工作人员被引量：45
- 2003年
- 由于相关法律的不完备,导致教师的身份不明,其权利得不到有效的法律保障。为了更好地维护教师的合法权益,必须在法律上重新确立教师的国家工作人员的身份,并明确规定教师有“非因法定事由、非经法定程序,不被免职、降职、辞退或者处分”的权利。
- 尹力
- 关键词：教师合法权益
- “一费制”政策的价值分析被引量：3
- 2005年
- “一费制”的价值选择主要是减轻农民负担、规范教育收费和治理教育乱收费,其决策程序的不足体现在决策目标偏离、外在的制度安排、政策方案的选择单一、忽视了利益相关者之间的平衡。
- 吴郁芬
- 关键词：有效性合法性
- 弹性学习的兴起与高等教育的变革——以西方国家的高等教育为例被引量：10
- 2006年
- 在过去的20几年里,弹性学习的兴起已经在西方国家的高等教育领域引发了一场全新的变革。西方国家为在高等教育中实施弹性学习进行了诸多的尝试,并获得了宝贵的经验,而西方学者在该领域所作的大量学术研究工作也取得了可观的成就。借鉴国外的有益研究成果,对我国的相关理论构建与实践具有积极意义。
- 李晓强
- 关键词：高等教育
- 北京市部分打工子弟幼儿园的现状、问题及其管理对策
- 市海淀区的打工子弟幼儿园(以下简称“打工园”)数量众多、类型复杂、存在的问题较多，但由于其存在具有合理性因而数量仍在不断增多。制约打工子弟幼儿教育发展的最大问题是办学资金不足以及教育行政部门管理缺位．对于打工园既不应当全...
- 余晖
- 关键词：办学经费管理缺位办学体制
- 论公立高等学校教师聘任合同不为行政合同被引量：6
- 2010年
- 高等学校在聘任教师时不是行政主体,教师聘任合同不符合行政合同的形式标准;教师聘任合同不具有目的行政性和内容行政性,不符合行政合同的实质标准。因而,教师聘任合同在本质上不属于行政合同。
- 蔡金花
- 关键词：聘任合同行政合同
- 论我国教育政策范式的转变被引量：28
- 2004年
- 在社会转型与公共教育权力转移的背景中,教育政策活动范式和教育政策分析范式的转变是一个根本性的问题。教育政策要有效地解决新的社会背景和政策环境中的新问题,必须走向新的范式。在教育政策活动中应建立政府、市场和公民社会之间权力博弈的机制;在教育政策分析中,应建立权力博弈和制度分析的视角。
- 刘复兴
- 关键词：教育政策范式权力博弈
- 论政府对大学进行宏观调控的新向度——以治理理论为视角被引量：2
- 2003年
- 在当前巨大的社会转型过程中 ,政府一直处在变革状态。人们开始用西方治理理论从新的视角来重新审视政府的功能和作用 ,试图设计出新的政府治理模式 ,以此来回应社会变迁所带来的挑战。面对政府新的角色定位 ,必然引发出政府对大学进行宏观调控的新向度。
- 许杰
- 关键词：政府宏观调控教育管理角色定位
- 社会资本对当代教育的影响被引量：35
- 2003年
- 20世纪90年代以来,社会资本已经成为当今社会科学领域最前沿和最具影响力的概念之一。学术界从重视人力资本转向重视社会资本,这是理论上的超越和升华,对于教育而言,将打破人力资本理论在教育领域的霸权地位,给教育带来深远影响。对社会资本本身的研究将凸显教育者与受教育者之间关系的主体间交往的本质;社会资本使传统的智力观受到了挑战;促进了知识的新生产;知识传授过程既受社会资本的影响,同时本身也生产社会资本;学校、家庭、社会之间的网络以及学生、家长、教师之间的关系在学生学业成就和学校发展方面具有极其重要的作用。
- 盛冰
- 关键词：教育人力资本社会资本
- 中国教育如何应对WTO的挑战被引量：25
- 2002年
- 加入WTO之后，我国教育面临着挑战和机会。面对WTO的挑战，我们必须寻找和发展中国教育的比较优势，使中国教育变被动为主动；必须重新审视教育的性质，建立政府、市场和学校三者关系的新格局，改变以往那种封闭的、与市场无涉的学校体系，使市场力量能够介入教育领域，提供一种可选择的教育服务；必须以市场的精神改造中国的教育，并从“用户第一主义”、新教育消费观和新教师观三个方面来改造我国的教育机制。
- 劳凯声
- 关键词：中国教育教育服务贸易
