中国听力语言康复研究中心
- 作品数：179 被引量：223H指数：7
- 相关作者：王丽燕赵月更多>>
- 相关机构：首都医科大学附属北京儿童医院首都医科大学华东师范大学更多>>
- 发文基金：北京市自然科学基金首都卫生发展科研专项国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学语言文字艺术更多>>
- 听觉失匹配反应——为听障儿童带来更多可能
- 2023年
- 1听觉失匹配反应及其对听障儿童康复教育的意义失匹配反应(MMR)是事件相关电位(ERP)的一个成分,反映人类大脑对差异的自动辨别能力.其属于长潜伏期反应,在成人中通常表现为100~250 ms出现的偏差刺激与标准刺激的差异负波,称作失匹配负波(MMN),N??t?nen等1978年首先报道了该发现.婴儿、儿童中除了发现类似成人的负向波外,也有不少文献报道了正向波(p-MMR),统称为MMR.该成分作为反映大脑对感觉信息自动加工的客观指标,由于其无创、不受被试注意力或主动反应能力影响等特点,受到越来越多的关注.
- 申敏
- 关键词：听障儿童人类大脑MMR
- 自适应方向性模式助听器对听障儿童不同语境下语音识别的影响被引量：1
- 2022年
- 目的评估轻度至重度双侧感音神经性听障儿童在言语噪声和言语环境中的言语识别与完全自适应定向助听器算法激活的相关性。方法选取14例(5~14岁)听障儿童配戴实验室助听器,对全向性(omnidirectional,OMNI)和完全自适应方向性助听器设置的开放式词识别阈值进行自适应测量,对每个助听器在3种环境下进行评估。结果无论声源位置处于受试者的0°、135°、225°或300°,在噪声条件下,完全自适应方向性与OMNI相比,信噪比平均提高4 dB。在言语掩蔽声情况下,听障儿童在完全自适应方向性和OMNI设置下表现类似。结论与OMNI相比,即使听障儿童没有面对目标源,完全自适应方向性的助听器算法仍提高了其在稳态噪声下的言语识别。当背景噪声为言语声时,该算法不影响言语识别。需要进一步的实验评估儿童在噪声和言语掩蔽物存在的各种空间配置下的表现。
- 王晓力吴凯宁康晓璐腾白玉李红涛
- 关键词：言语识别助听器
- 听力语言康复专业技术人员在线学习现状初探——以“十三五”听障儿童康复专业技术人员网络轮训为例被引量：1
- 2018年
- 目的了解听力语言康复机构专业技术人员通过网络进行在线学习的现状及特点。方法对1279名听力语言康复专业技术人员在线学习情况及学习后的问卷调查结果进行统计分析。结果学员在线学习高峰集中在课程开放的中间时段;8点~17点进行在线学习的人次占全天各时间段学习总人次的53.59%;各门学科学习进度80%以上的学员比例在95%以上;学习时间不足、互动少、网络不顺畅等是学员在线学习中面临的主要问题。结论部分基层听力语言康复专业技术人员能够接受在线学习形式,通过在线学习更新理念、提升专业技能将逐渐成为常态,但还需完善和执行继续教育规章制度;保障基础设备、设施;丰富在线学习资源;提升教学服务支持。
- 刘里里刀维洁董蓓陈滨梁爽刘一凌
- 9例双侧人工耳蜗植入儿童双音节词识别效果分析被引量：2
- 2022年
- 目的比较双侧人工耳蜗植入(CI)儿童安静和噪声条件下双耳与单耳开放式双音节词识别率的差异,以及噪声条件下易词与难词识别率差异,结合个案基本情况和CAP和SIR问卷评估结果,分析影响双音节词识别率的个性化因素。方法利用普通话儿童相邻性词表测试工具对9例双侧CI儿童进行安静和噪声条件下的双音节词测试,通过配对t检验,比较双耳与单耳双音节词识别率及易词与难词识别率差异。结果在安静和噪声条件下,双耳与单耳CI双音节识别率差异显著(P<0.05);在噪声条件下,双耳与单耳易词和难词识别率差异极显著(P<0.01);双音节词识别率受个体CI年龄、言语可懂度、内耳畸形类型等因素影响。结论在安静和噪声条件下,双耳CI可提高双音节识别率;在噪声条件下,双耳CI优势更加突出;儿童言语识别率受易词和难词以及儿童个性化等因素影响。
- 郑文芳杨洋李炬李红涛王丽燕周丽君
- 关键词：听障儿童
- 音乐治疗的应用领域(五)——音乐治疗在青少年领域的运用
- 2022年
- 1青少年心理障碍现状近年来,随着社会的快速发展、家庭结构和人际关系的复杂化,青少年的心理问题越来越凸显,得到了广泛关注。青少年常见的心理健康问题主要有心理障碍、学习障碍(learning disorder)、网络成瘾(internet abuse)、对立违抗障碍(conductive disorder)、睡眠障碍(sleeping disorder)、强迫症(obsessive-compulsive disorder)和精神分裂症(schizophrenia)[1]。
- 赵婉茹杨开阳王索娅
- 关键词：音乐治疗精神分裂症强迫症对立违抗障碍睡眠障碍心理障碍
- 3~5岁听障与健听儿童情感语调发音的声学特征研究
- 2021年
- 目的探讨3~5岁听障儿童情感语调发音的声学特征。方法选取3~5岁17例(3岁8例,4岁4例,5岁5例)佩戴助听器(hearing aid,HA)儿童(HA组)、51例(3岁19例,4岁17例,5岁15例)人工耳蜗植入(cochlear implant,CI)儿童(CI组)以及32例(3岁10例,4岁9例,5岁13例)健听(normal hearing,NH)儿童(NH组),以自编6个语义中性的高兴和难过情感语调测试语料分别检测各组两种情感语调的平均基频(F0)、基频标准差(F0 SD)、基频范围(F0 range)、平均强度(intensity)、强度标准差(intensity,SD)、强度范围(intensity range)及时长(duration),比较三组儿童情感语调的声学特征。结果三组儿童高兴和难过语调发音的平均基频、平均强度和时长差异无统计学意义(P>0.05);相比难过语调,NH组儿童高兴语调的基频标准差和基频范围更大,而HA组和CI组儿童的强度标准差和强度范围更大,与NH组儿童差异有统计学意义(P<0.05);各项声学指标值在不同年龄儿童间差异均无统计学意义(P>0.05)。结论在情感语调发音中健听儿童主要利用更多的频率变化来改变语调,而佩戴助听器和人工耳蜗植入儿童则倾向于用更多的强度变化来表达情感;听障儿童在情感语调发音中展示了对韵律线索的利用能力。
- 张芳黄露晁欣史泱曲春燕
- 关键词：助听器人工耳蜗植入声学特征
- 无线音频麦克风
- 1．本外观设计产品的名称：无线音频麦克风。;2．本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于传递声音。;3．本外观设计产品的设计要点：产品的形状。;4．最能表明本外观设计设计要点的图片或照片：立体图1。
- 梁巍陈岩
- 音乐治疗的应用领域(二)被引量：3
- 2021年
- 对于听障儿童,音乐治疗可以提供听觉刺激、补充听觉训练、促进语音发展、巩固语言发展,还可以帮助其获得社交技能。对于孤独症儿童,音乐治疗可以帮助其发展运动能力、提高注意力、增强感知觉、发展社交和语言能力、调节情绪等。音乐治疗可以帮助特殊儿童发展正确的社会和情绪行为,发展交流沟通能力及学前能力。本文介绍音乐治疗在精神科领域的运用。
- 王索娅
- 关键词：音乐治疗听障儿童听觉刺激社交技能语音发展听觉训练
- 听力障碍合并孤独症谱系障碍儿童的临床研究
- 目的 探讨听力障碍合并孤独症谱系障碍(autism spectrum aisorders,ASD)儿童的诊断历程、临床特点.方法 收集15名听力障碍合并孤独症谱系障碍儿童进行临床诊断历程、助听听阈、听觉能力、言语能力、认...
- 杜巧新关雅丽张莉王段霞邢亚静
- 关键词：听觉能力言语能力
- 听觉口语法在我国推广应用的现状与展望被引量：3
- 2020年
- 听觉口语法是听障儿童口语教学的方法之一,在中国听力语言康复研究中心和相关专业组织的推动下,已在我国大部分地区推广应用。本文概述了听觉口语法在国内推广、实践、研究的现状,探讨当前听觉口语法应用中的问题,以期发挥听觉口语法的优势,惠及更多听障儿童家庭。
- 刀维洁
- 关键词：听障儿童
