北京建筑工程学院外语部外语系
- 作品数：19 被引量：50H指数：5
- 相关作者：郭晋燕陈素红武烜梁海燕潘雪更多>>
- 相关机构：北京林业大学外语学院更多>>
- 发文基金：北京市属高等学校人才强教计划资助项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学环境科学与工程更多>>
- 论我国驰名商标的认定被引量：1
- 2006年
- 驰名商标是企业在现代市场经济环境下从事市场竞争的有力武器,并且受到非常特殊的保护。驰名商标的多少已成为评价一个国家或地区经济是否发达的标准之一。健全驰名商标特殊法律保护制度,可以激励企业争创名牌的斗志,鼓励企业进行合法的竞争,促进我国民族工业的健康发展。本文结合我国现行规定和相关国际条约,对驰名商标特殊法律保护制度中的驰名商标认定问题作一简单分析。
- 陈品
- 关键词：驰名商标
- 原是一样的淡定庸常岁月——从小说《结婚十年》到诗歌《The Young Housewife》
- 2007年
- 著名比较文学专家乐黛云教授在《比较文学简明教程》里，对比较文学有如下的论述：“当人们读到同一个主题在不同的文学传统中反复被咏叹和吟味时，……人们就会清楚地意识到无论过去、现在和未来，这里确实存在着而且将会继续存在一门十分必需，非常有趣，而且对人类极富挑战性的学问，那就是比较文学。”
- 陈素红
- 关键词：《结婚十年》诗歌小说文学传统
- 大学生英语写作中的母语影响被引量：2
- 2010年
- 作者以语言迁移、对比分析和错误分析为理论基础,进行了一项实证性研究。实验样本为北京建筑工程学院本科二年级70名学生的210篇作文,作者在认真批改后仔细研究了其中90篇作文中由于汉语影响而导致的错误。这些错误被进一步划分为词汇错误、句法错误、语义错误和语篇错误。对于每一种错误,作者都选出几个典型的例子加以分析。研究发现,母语迁移是学生所犯错误的主要原因之一。其根源是两种语言之间存在的差异。因此,作者认为,中国的英语教师应该在教学中注重对比分析、错误分析理论的运用,并修改写作教材和写作课课程设计。
- 赵文通
- 关键词：负迁移英语写作
- 英语分层(级)教学中B班学生学习情况调查分析与启示
- 2008年
- 大学英语改革以来,最大的一个亮点就是分层(分级)教学。如北京大学等一类院校基于生源好,实行了分级教学;如北京建筑工程学院等二类或三类院校基于学生生源差,采取了分层教学。本文旨在以问卷和个别访谈的方式对北京建筑工程学院教学B班中非英语专业的大学生进行英语学习情况的调研,了解他们对现行大学英语教学的看法及其英语学习情况,分析研究现行的教学模式,从而提出我们的改进观点,为今后的教学提供启示。
- 贾荣香杜苗李智远
- 关键词：教学启示
- 汉语中“人生是饮食”概念隐喻分析被引量：1
- 2010年
- 隐喻不仅仅是一种语言现象,而是以人的基本经验为基础一种认知方式。语言中的隐喻也反映了人们的思维特点。饮食涉及人类生存最基本的方面,因此和饮食有关的词语必然会成为人们表达对周围世界认识的手段之一,"吃"的隐喻在各个语言中是普遍存在的。但是,"吃"在汉语中的显著地位是其他语言文化难以企及的。汉语中充斥着饮食词汇,饮食对于中国人来说已经不仅仅是维持生命的方式,而是描述世界的手段。本文拟研究汉语中"吃"、"喝"、"味"的概念隐喻,以揭示中国饮食文化的重要作用。
- 梁海燕
- 关键词：概念隐喻饮食文化
- 形成性评价融入网络环境下大学英语教学的研究被引量：1
- 2012年
- 本研究通过为期两学年的形成性评价应用于网络环境下大学英语教学的实验,探讨了形成性评价在网络环境大学英语教学实践中对学生的作用。研究表明,形成性评价融入网络环境下大学英语教学对学生,尤其是英语基础较低者的英语学习水平、学习自信心、学习自主性、学习兴趣产生了积极的影响。网络环境的优势的发挥,需要教师改革传统的评价体系,积极运用形成性评价促使学生对学习进行自我监控、反思和调整,才能更好地促进学生的英语学习。
- 郭晋燕
- 关键词：网络环境大学英语教学
- 网络化数字语言室的应用与探究被引量：6
- 2007年
- 近年来随着科学技术的迅猛发展,现代化的技术应用到了英语教学中,使大学英语教学从传统课堂教学到多媒体辅助教学再发展到计算机网络环境下的多媒体辅助教学。本文通过计算机网络化数字语言室辅助听说学习与普通语言教室听说学习进行对比分析,发现在一些条件基本相同的情况下,计算机网络化数字语言室辅助听说教学效果要好于普通多媒体课堂听说学习,同时通过分析计算机网络化数字语音教室和传统的语音教室及多媒体教室的特点,思考与展望了高校在未来构建新的网络化数字语言室方面的发展。
- 袁京生吴逾倩
- 关键词：多媒体网络化
- 大学英语四级机考引发的思考被引量：4
- 2010年
- 在国内外越来越多的考试采用机考的形势下,大学英语四级机考是大势所趋,机考的设计和推行符合教育部办公厅2007年颁布的《大学英语课程教学要求》的精神。由于机考加大了听力的比重,教师应在分析机考题型的前提下,在教学中对听力内容选择和课时多少进行适当的调整,改变目前一般讲读课多于听力课的现状,给学生提供更多的听力指导和练习,辅以学生的自主学习,以更有效地帮助不同层次的学生应对机考。
- 陈素红
- 关键词：大学英语四级机考教学要求
- 大学英语教学应注重培养学生自主学习能力被引量：8
- 2007年
- 随着全球经济一体化，中国与世界的交流越来越广泛。对英语人才的需求也日益增长。2004年2月教育部颁布了《大学英语课程教学要求》（试行），在全国掀起了新一轮的大学英语教学改革。这次改革的一个重要方面，就是强调学生学习的自主性。而大学英语教学现状是，由于扩招，高校师资力量在短期内无法满足小班上课，英语课基本上是在大班教学环境下进行，由于人数多，学生学习水平相差很大，课堂上师生缺乏交流，使学生的学习积极性受到很大的影响。因此，加强和重视在大班教学环境下学习者的自主学习能力的培养是适应时代的需要，也是大学英语教学目标与要求和大学英语大班教学的现状所决定的。
- 陈品
- 关键词：大学英语教学改革自主学习能力《大学英语课程教学要求》英语大班教学全球经济一体化英语教学目标
- 中国非英语专业大学生英语写作中的汉语负迁移研究被引量：8
- 2008年
- 作者以语言迁移、对比分析和错误分析为理论基础,进行了一项实证性研究。实验样本为北京建筑工程学院本科二年级70名学生的210篇作文,作者在认真批改后仔细研究了其中90篇作文中由于汉语影响而导致的错误。这些错误被进一步划分为词汇错误、句法错误、语义错误和语篇错误。对于每一种错误,作者都选出几个典型的例子加以分析。研究发现,母语迁移是学生所犯错误的主要原因之一。其根源是两种语言之间存在的差异。因此,作者认为,中国的英语教师应该在教学中注重对比分析、错误分析理论的运用,并修改写作教材和写作课课程设计。
- 吴逾倩
- 关键词：负迁移英语写作
