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暨南大学医学院寄生虫学系

作品数:4 被引量:24H指数:3
相关机构:中山大学公共卫生学院更多>>
发文基金:广东省科技计划工业攻关项目广州市医药卫生科技项目广州市哲学社会科学规划项目更多>>
相关领域:医药卫生哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇医药卫生
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇大学生
  • 3篇自杀
  • 2篇大学生自杀
  • 2篇守门员
  • 1篇大学生自杀意...
  • 1篇学生自杀
  • 1篇影响因素
  • 1篇实践教学
  • 1篇能力为核心
  • 1篇自杀意念
  • 1篇现场流行病学
  • 1篇流行病
  • 1篇流行病学
  • 1篇教育
  • 1篇结构方程模型
  • 1篇教学
  • 1篇教学改革

机构

  • 4篇暨南大学
  • 2篇中山大学

作者

  • 4篇荆春霞
  • 3篇赵国香
  • 3篇杨光
  • 2篇刘国宁
  • 2篇王声湧
  • 2篇陈青山
  • 2篇付芹芹
  • 1篇罗亦娟
  • 1篇陆秦
  • 1篇代金芳

传媒

  • 1篇热带医学杂志
  • 1篇中华疾病控制...
  • 1篇中华行为医学...
  • 1篇第五届全国伤...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2011
  • 2篇2010
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
大学生“自杀守门员”短期培训后的效果评价被引量:4
2010年
目的在大学生群体中设置"自杀守门员",培训防治自杀行为相关知识和技能后,评价其效果。方法采取贴海报的方式招募志愿者,24名在校大学生自愿参加本次培训。采用自编的守门员培训效果问卷,培训前后分别对"自杀守门员"进行调查。结果培训后守门员在自杀行为的预警信号、自杀误解、评估技能和对自杀知识的评价4个方面的得分均有所提高。其中,提高最显著的为自杀预警信号,得分均值由4.88提高到8.29,提高幅度为69.88%;其次是对自杀知识的评价,得分由2.23提高到3.52,提高幅度为57.85%;对自杀误解知识的得分由5.96提高到8.63,提高幅度为44.80%;提高幅度最低的是评估技能,由5.46提高到7.21,提高幅度为32.05%。培训前守门员对获得自杀详细计划的知晓率较低(16.7%),培训后"自杀守门员"对自杀预防措施知识的知晓率、询问自杀意念的能力和交流技巧以及技巧的掌握均有所提高。结论通过短期培训,可以提高守门员自杀相关知识,但还需进一步研究如何提高守门员对知识的实际应用能力。
赵国香荆春霞王声湧刘国宁杨光罗亦娟付芹芹代金芳
关键词:大学生自杀教育
大学生'自杀守门员'短期培训后的效果评价
目的:在大学生群体中设置'自杀守门员',培训防治自杀行为相关知识和技能后,评价其效果. 方法:采取贴海报的方式招募志愿者,24名在校大学生自愿参加本次培训.采用自编的守门员培训效果问卷,培训前后分别对'自杀守门...
赵国香荆春霞王声湧刘国宁杨光罗亦娟付芹芹代金芳
关键词:大学生
文献传递
大学生自杀意念影响因素的结构方程模型分析被引量:15
2011年
目的 基于结构方程模型分析大学生自杀意念影响因素的直接作用和间接作用.方法 采用青少年生活事件量表、简易应对方式问卷、社会支持评定量表、自杀态度问卷和Beck抑郁自评问卷调查1505名大学生.采用Bollen-Stine法估计参数,通过评价修正来确定最佳结构方程模型.结果 大学生自杀意念的年发生率为6.76%;模型的3大主要指标(x2/df=2.23,GFI=0.982,RMSEA=0.029)均达到标准,模型拟合效果较好.抑郁对自杀意念起直接作用;消极应对、社会支持、积极应对和自杀态度起间接作用;而负性生活事件既可以起直接作用,也可以间接影响自杀意念.危险因素排序:抑郁(41.08%)>负性生活事件(35.35%)>消极应对(6.05%);保护因素排序:社会支持(11.94%)>积极应对(4.94%)>自杀态度(0.63%).结论 抑郁对大学生自杀意念的影响最大,且直接影响自杀意念的产生,因此在预防大学生自杀时,更应注重大学生的心理健康,同时大学生要学会从身边的同学、亲人、朋友及老师获得支持.
赵国香荆春霞王声湧陈青山刘国宁付芹芹陆秦杨光
关键词:自杀意念大学生结构方程模型影响因素
以现场流行病学能力为核心的实践教学改革探索被引量:5
2015年
目前流行病学教学中普遍存在"重理论轻实践"教学模式,导致预防医学学生现场工作能力不足,本文探讨流行病学实验教学改革在人才培养中的重要地位和作用,对实验教学内容和人才培养方法进行改革探索,以提高现场流行病学工作能力为核心,注重"教学实验与科研活动相结合,理论教学与现场实践相结合",培养学生分析问题和解决实际问题的能力,以适应社会对医学高层次人才培养的需要。
荆春霞陈青山杨光
关键词:现场流行病学教学改革
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