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南京师范大学新闻与传播学院教育技术系

作品数:58 被引量:495H指数:11
相关作者:韩苏严蓉蓉黄立冬孙玉洁宋良君更多>>
相关机构:聊城大学传媒技术学院更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高校自然科学研究项目高层次人才科研启动基金更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术语言文字经济管理更多>>

文献类型

  • 49篇期刊文章
  • 9篇会议论文

领域

  • 47篇文化科学
  • 11篇自动化与计算...
  • 2篇经济管理
  • 2篇语言文字
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇社会学

主题

  • 24篇教育
  • 18篇教学
  • 13篇课程
  • 11篇信息技术
  • 4篇信息技术教育
  • 4篇游戏
  • 4篇网络
  • 4篇教育技术
  • 4篇课程整合
  • 4篇教师
  • 3篇多媒体
  • 3篇信息技术教学
  • 3篇信息技术与课...
  • 3篇信息技术与课...
  • 3篇学习资源
  • 3篇引擎
  • 3篇搜索
  • 3篇搜索引擎
  • 3篇索引
  • 3篇主义

机构

  • 58篇南京师范大学
  • 1篇安庆师范学院
  • 1篇焦作师范高等...
  • 1篇聊城大学
  • 1篇费县第一中学
  • 1篇常州市西夏墅...
  • 1篇南京市莫愁中...

作者

  • 12篇李艺
  • 5篇钟柏昌
  • 5篇张义兵
  • 5篇曹梅
  • 3篇杨晓江
  • 3篇徐金雷
  • 3篇刘成新
  • 2篇张增荣
  • 2篇石晋阳
  • 2篇孙海英
  • 2篇胡方晴
  • 2篇韩苏
  • 2篇王洵
  • 2篇谢伟
  • 2篇张爱霞
  • 1篇王长丰
  • 1篇蒋丽清
  • 1篇马青玉
  • 1篇沈书生
  • 1篇卢东霖

传媒

  • 8篇电化教育研究
  • 7篇中小学信息技...
  • 6篇中小学电教(...
  • 4篇中国电化教育
  • 3篇中国远程教育
  • 3篇信息技术教育
  • 3篇软件导刊.教...
  • 2篇软件导刊
  • 2篇教学仪器与实...
  • 2篇2011全国...
  • 2篇第七届全球华...
  • 1篇学前教育研究
  • 1篇全球教育展望
  • 1篇当代青年研究
  • 1篇自然辩证法研...
  • 1篇现代图书情报...
  • 1篇学科教育
  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇计算机教与学...
  • 1篇南京师范大学...

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2012
  • 3篇2011
  • 1篇2010
  • 3篇2009
  • 5篇2008
  • 2篇2007
  • 9篇2006
  • 9篇2005
  • 3篇2004
  • 8篇2003
  • 3篇2002
  • 6篇2001
  • 2篇2000
  • 1篇1999
58 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
远程教育媒体资源建设中的常见问题及对策被引量:1
2006年
随着现代远程开放教育的迅速发展,我们越来越清醒地意识到当前远程教育资源建设工作是现代远程开放教育中的重要环节。但是这一环节目前还比较薄弱,问题也不少,所以,不断探索、研究和建设有价值的、高水平的多种媒体教学资源,并把它们进行一体化设计和应用,已成为发展现代远程开放教育的一项极其重要的任务。
王长丰牛全营
关键词:现代远程开放教育教育资源建设教育媒体教学资源多种媒体
论电子竞技的教育价值——兼为被“妖魔化”的电子游戏正名被引量:20
2004年
电子游戏对青少年的影响 ,负面评价似乎一直占主流 ,包括电子竞技在内的多种游戏方式有被“妖魔化”之嫌 !本文认为 ,电子竞技在“体育”、“德育”、“智育”、“美育”、“技术教育”和“群育”等方面具有教育价值 。
石晋阳张义兵
关键词:电子竞技教育价值智育电子游戏
解读美国犹他州K6媒体素养教育被引量:8
2006年
美国犹他州依据州情采取课程融合的两种形式——作为图书馆媒体学的一部分和融于其他相关学科的方式开展K6媒体素养教育,在课程设置方面获得创新。具体剖析其图书馆媒体学中媒体素养课程标准和课程内容,以及融于语言艺术课程的教育内容,可以为国内开展媒体素养相关课程教学提供借鉴。
赵丽徐金雷
关键词:课程标准课程内容
计算机辅助教学设计平台的研究与开发
随着教学设计在现代教学活动中的广泛应用,计算机辅助教学设计逐渐成为CAI领域中的重要研究课题之一.本文着重介绍了自行研究开发的计算机辅助教学设计平台——《教学设计实验室1.0》,主要内容包括该产品在计算机辅助教学设计领域...
胡方晴李艺
关键词:教学设计计算机辅助教学
文献传递
论工作主线在信息技术课程及其他课程体系建设中的教育价值与实践思路被引量:10
2005年
工作主线是指将"工作"作为课程体系建设的主体线索。其中,"工作"是名词属性和动词属性的有机整合体,具有关联性、共享性、相似性、连续性、目的性、反思性、社会性、层级性和依赖性等九大属性,它实现了心理的经验与逻辑的经验的统一、归纳思维与演绎思维的统一、近迁移和远迁移的统一、知识学习和问题解决的统一、一般与特殊的统一。工作主线不是信息技术课程所专有的,它是对其他学科所蕴涵的"工作"思想的一种总结和提升,并将为其他课程的进一步发展提供新的思路。在运用工作主线进行课程体系的建构时,需要遵循"工作"的"二相性"原则。
李艺钟柏昌
关键词:信息技术课程课程
信息技术启蒙教育问题简析
本文从是否应该把信息技术引入到儿童的世界里来这个问题入手,探讨了信息技术启蒙教育的必要性、可行性,在此基础上,提出了实施信息技术启蒙教育的基本原则——以积累感性经验为主,注重培养儿童的动手能力。 众所周知,教育...
杜敏朱式庆
关键词:信息技术启蒙教育信息技术教育教育软件
文献传递
香港地区电脑与资讯科技课程总结性评价简评被引量:4
2006年
王洵李艺
关键词:资讯科技科技课程电脑信息技术教育教育课程
ETS ICT素养评估方法研究与分析被引量:3
2006年
谢伟
关键词:ETSICT美国教育教育考试考试中心
信息时代课堂教学的新视角被引量:9
2004年
鉴于课堂教学在信息时代的长期存在 ,笔者首先对课堂教学进行了分析 ,指出班级教学和课堂教学的区别和联系 ,讨论了课堂教学的优势。同时 ,笔者从拓展课堂空间 。
郭莉
关键词:班级教学课堂教学小组合作学习学习型组织
建构主义视野下的网络化学习被引量:2
2003年
刘成新
关键词:网络化学习教学活动信息资源网络教学
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