广东黄埔卫生职业技术学校
- 作品数：101 被引量：84H指数：4
- 相关作者：王伟华张启珍李杰斌荣爱珍李文燕更多>>
- 相关机构：广州中医药大学广州中医药大学第一附属医院佛山市顺德区陈村职业技术学校更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生语言文字经济管理更多>>
- 浅析“立德树人”视角下中职护生医德教育现状
- 2023年
- “立德树人”是教育的根本任务,医德教育是医学教育的重要组成部分,当前,加强学生的医德教育尤为重要。本文采用《中职护生医德教育现状调查研究》对G学校1390名中职护生对医德的认知状况、当前医德教育存在的问题及期望学校开展医德教育的方式等方面展开调查和分析。调查结果显示,大部分学生能认识到医德对医护人员职业的重要性,但对医德的了解停留于传统医德的层面,对新医德内容了解较少,学生的医德水平有待提升。结合调查问卷反映的现状,探索在当今社会以“立德树人”的视角对在校生的医德教育现状及存在问题进行分析,为当前医德教育创新教学模式和提升学生医德素养水平提供参考。
- 翟颖虎松艳张笑琳张冬玲袁照
- 关键词：立德树人中职护生医德教育
- 中职护生实习前后成就动机变化的调查研究被引量：1
- 2017年
- 对广州三所中职卫生学校的723名护理专业学生(以下简称为"护生")实习10个月前后分别进行成就动机现状的调查。通过调查,探讨了中职护生实习前后成就动机的变化情况,同时,分析了中职护生实习后成就动机在人口学变量上的差异。结果表明:中职护生实习10个月前后,成就动机中的追求成功动机发生了显著变化,实习后追求成功的动机显著高于实习前的。不同生源地、家庭收入的中职护理专业实习生在成就动机上存在显著差异,性别、年龄、父母受教育程度对其成就动机则没有显著影响。
- 李文燕
- 关键词：中职护生
- 积极心理学视域下中职生心理健康教育存在的问题及解决策略——基于广东黄埔卫生职业技术学校的调研被引量：11
- 2016年
- 针对中职生积极心理健康教育的调研发现,2015级中职护理新生整体心理健康处于正常水平,但在所有考察维度均存在不同程度的心理问题:男女生心理健康总均分以及强迫、偏执、敌对、人际关系敏感等子维度均存在显著差异;中职护理新生的父母抚养状况在强迫、偏执、焦虑等维度存在显著差异。借鉴积极心理学理念,应从以下几方面提升中职生的心理健康水平:关注多元智能,增强自尊自信,克服自卑;提高学习力,克服厌学行为;构建和谐人际关系,解决人际交往危机;积极整合力量,增强中职生的自我效能感;加强良性校园文化建设,为中职生心理的健康成长创造良好的环境;提升家长心理健康水平,促进与孩子积极心理的良性互动。
- 荣爱珍
- 关键词：积极心理学积极心理健康教育
- 浅谈调动中职学生英语课堂学习积极性
- 2014年
- 中等职业学校英语教学面临着诸多问题,既有学生的因素,也有教材、学校、教师等多种因素。而学生总体的学习积极性差与兴趣淡漠是课堂教学低效率的关键因素。中职英语教师唯有培养中职生学习英语的兴趣,以课堂为着手点,调动学生的课堂积极性,才能提高教学效率。本文根据中职学校英语教学的现状,从如何调动学生课堂积极性方面进行探讨。
- 洪晓旋
- 关键词：中职学生英语教学
- 积极心理学视域下新时代“00后”护理类中职生积极心理品质培育路径探索——基于广东省10所中职卫生学校的调查分析
- 2020年
- 新时代,培育和提高"00后"中职护理生积极心理品质有着重要的价值与意义。调查显示:广东中职卫校"00后"护理生整体心理处于健康水平,但是在不同考察维度均存在不同程度的积极心理问题,为社会文化(多元价值观)环境、家庭(父母)环境、个体(个性)环境等因素的综合作用而成。提升新时代"00后"中职护理生积极心理品质,探索新路径:挖掘"00后"中职护理生优势与潜能;增强学习情绪和学习能力改善厌学心理;营造积极融洽的校园人际关系,缓解交往危机;汇集各方积极正向力量,提高自我效能感;营造健康的校园文化氛围和师生交往关系,创造良好"隐性"环境;提升家长对孩子心理成长的支持力和指导力,构建积极心理品质培育的家庭环境。
- 王伟华
- 关键词：积极心理学积极心理健康教育
- 基于UMU互动学习平台的“解剖学基础”翻转课堂教学效果探讨被引量：2
- 2019年
- 自媒体时代下的UMU互动学习平台为中职“解剖学基础”课堂教学改革创新供了新的方向,添加了新的活力。因此,尝试在“解剖学基础”课堂教学中开展基于UMU学习平台的翻转课堂教学实验。方法:选取105名2018级护理专业新生作为研究对象,随机分成对照组和实验组,实验组采用基于UMU互动学习平台的翻转课堂教学方法,对照组采用传统讲授教学方法。结果显示,实验组理论成绩和实验成绩均高于对照组(P<0.01);实验组对教学方法评价较高。结论:基于UMU互动学习平台的翻转课堂教学模式有效激发学生的学习兴趣并培养了学生的自主学习能力,提高学生解决问题能力和增强学生团队合作意识,有效提升了学习诚信意识和语言表达与组织能力,显著提升了“解剖学基础”教学效果。
- 荣爱珍
- 关键词：解剖学教学效果
- 新形势、新问题、新路径:加强中职德育实效性的思考被引量：9
- 2017年
- 社会转型深入推进的趋避冲突、价值多元化对传统德育模式的冲击、中职德育在中国特色社会主义事业中的重要性,使中职德育挑战与机遇并存,创新可谓其应然选择。剖析当前的中职德育实效性发现,仍存在着诸多制约因素,如德育目标空泛、德育主体错位、德育内容无生命力、德育方法"非理性化"等。构建层次化多元化的德育目标、培育具有主体人格的德育主体、回归时代生活的德育内容、疏导结合的德育方法、组织有力的德育管理,实为当前加强中职德育实效性的新思路。
- 王伟华
- 基于思维导图的中职《基础护理学》教学探究
- 2019年
- 思维导图,是用于表达发散性思维的有效图形思维工具,它在《基础护理学》课程教学中的应用,利于加深学生对知识点的记忆,能够让学生思维得以发散,对《基础护理学》知识展开更为深入的思考,一层一层分析学科知识。本文,将针对《基础护理学》教学中的思维导图应用问题展开详细阐述。
- 邓金玲
- 关键词：《基础护理学》思维导图
- 牛眼解剖与视频摄录在解剖教学中的尝试
- 2013年
- 为了更好地开展中职护理专业正常人体学基础的教学工作,激发学生学习兴趣,提高教学效果,笔者在教学过程中尝试了以解剖动物器官与视频摄录相结合的方法进行该课程的实践教学,收到了一定的效果。
- 荣爱珍
- 关键词：解剖教学
- 护理本科生临床实习后期职业认同感的调查和分析被引量：1
- 2015年
- 本文介绍了对某医科大学2011级100名护理本科生采用问卷调查的结果。调查结果显示:自愿填报护理专业的比例为3.75%,受家人意见影响的比例为11.25%,85%的学生入学时是通过调剂学习护理专业的;实习前有78.1%的学生表示不愿选择护理职业,实习后有90.4%的学生选择了护理工作,但是有部分学生考虑改行。笔者通过对护理本科生临床实习后期职业认同感的调查和分析,得出结论:护理本科生临床实习后期职业认同感总体水平中等偏低,职业兴趣、就业压力、家人意见、实习满意度、工作环境等对职业认同感有一定影响。
- 秦丽
- 关键词：护士职业认同感影响因素
