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淮阴卫校: 作品数：15 被引量：32H指数：4; 相关作者：张徐宁吴秋霞刘斌易军桂斌更多>>; 相关机构：第二军医大学淮安市妇幼保健院更多>>; 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教理学更多>>

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语文教学中情境的设计方法: 2003年; 赞可夫在<教学与发展>中说:"教学法一旦触及学生的精神需要,便能发挥其高度有效的作用."现在,语文教学改革已经从认识领域逐步发展到情感领域,教师要想改善教学过程,提高教学质量,就必须重视学生的精神需要,在教学中创造某种氛围和格调--境,同时表露某种情感、情绪、情趣--情,即针对学生的知识程度、认识能力设计出合理的情境.; 吴秋霞; 关键词：语文教学情境设计方法教学法教学目标

瑞芬太尼连续泵注用于妇科全麻术中疗效观察被引量：1: 2007年; 目的:观察瑞芬太尼用于妇科麻醉的安全性和血流动力学的稳定性。方法:30例择期行全子宫切除手术患者,随机分为两组,每组15例。观察组采用静脉注射异丙酚1mg/kg、瑞芬太尼1μg/kg、顺苯磺酸曲库胺0.15mg/kg和咪唑安定0.8mg/kg;对照组将瑞芬太尼改为芬太尼2μg/kg,余同观察组。观察组采用瑞芬太尼15μg/(kg.h)持续泵入;对照组为芬太尼20μg/(kg.h)持续泵入。两组术中均以异丙酚6mg/kg/h持续泵入,顺苯磺酸阿曲库胺0.1mg/(kg.h)持续泵入,观察患者插管时血流动力学变化,术中麻醉维持、麻醉苏醒,术后镇痛及不良反应等情况。结果:在气管插管和麻醉维持期间,观察组血流动力学变化幅度显著小于对照组(P<0.05)。两组患者手术结束至呼之睁眼的时间观察组明显短于对照组(P<0.01)。不良反应两组间差异无显著性。结论:瑞芬太尼用于妇科患者的麻醉可使术中血流动力更为稳定,苏醒迅速。; 周士三崔萱; 关键词：瑞芬太尼麻醉妇科

在卫生学校中实行学分制的几点思考: 2004年; 学分制作为一种教学管理的制度，为众多国家所采用。我国大多数高等院校均采用了学分制进行教学管理，根据江苏省教育厅．卫生厅要求，我校从2001年新学期起全面试行学分制和弹性学制。经过2年的实践笔者对学分制产生了一些认识和体会，愿与各位共同商榷。; 沈维青刘斌; 关键词：学分制教学管理弹性学制

阿胶复脉汤对大鼠内毒素血症血小板、血液凝固性与脂质过氧化变化的影响被引量：7: 1993年; 给大鼠腹腔内注入大肠杆菌内毒素(E. ColiO_(55)B_5)8mg/kg体重以复制内毒素血症模型。阿胶复脉汤预处理组于注射内毒素前2 h从胃管内灌入阿胶复脉汤(10 ml/kg体重),12 h后计数血小板数,测定白陶土部分凝血活酶时间(KPTT),凝血酶原时间(PT)、凝血酶时间(TT),用硫代巴比妥酸(TBA)荧光法测血浆及血小板的丙二醛(MDA)含量。发现阿胶复脉汤可防止内毒素引起的外周血血小板数减少,KPTT及PT时间延长和血浆及血小板MDA含量升高。; 范治全王永实; 关键词：内毒素血症过氧化脂质

用频率思想解排列问题: 1995年; 解决排列问题的方法很多.本文从频率的角度作一探索.其特点是研究元素在排列中所出现的频率.; 郑竹; 关键词：奇数数学课磁种

孤啡肽的研究及进展被引量：9: 2003年; 继 1994年发现了阿片受体家族中的新成员—阿片样孤儿受体 (ORL1或LC132或OP4 ) ,1995年人们又找到其内源性配体 (OFQ)。OFQ与已知的阿片肽结构起源相似 ,但却介导许多不同于阿片肽的功能。下面就OFQ及其受体的发现 ,OFQ与阿片肽及其它中枢递质如Glu ,GABA ,DA的关系 ,阻断剂及拮抗剂 ,组织学分布。; 薛彩萍; 关键词：孤啡肽阿片肽神经递质生物学功能

体育课中的放松整理活动被引量：6: 1992年; 放松整理活动是体育教学中的一个重要环节,但在学校体育课上往往被忽视。忽视的原因是什么?会造成什么样的危害?如何做好放松整理活动?这对体育教师来说是一个值得研究的课题。本文对上述问题进行分析,从放松整理活动的生理效应方面阐明它的重要性和必要性,并提出放松整理活动的方法与内容、应注意的问题。强调体育课上,必须重视放松整理练习的效果,从而进一步提高教学质量。; 沈永慈; 关键词：体育课体育教学生理效应体育教师学校体育课

几种医学生物学教学方法的探讨被引量：3: 2005年; 论述了几种医学生物学教学方法及其特点,并进行相关的比较,具体方法的使用提倡根据实际情况选择不同的方法教学,以达到最佳教学效果.; 张凤莹; 关键词：医学生物学教学方法教学效果