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滨州医学院护理学院

作品数:830 被引量:4,024H指数:23
相关作者:张晓丽王庆华许红梅方秀新颜琬华更多>>
相关机构:山东大学护理学院第二军医大学护理学院山东大学齐鲁医院更多>>
发文基金:山东省医药卫生科技发展计划项目中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题山东省社会科学规划研究项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学哲学宗教社会学更多>>

文献类型

  • 771篇期刊文章
  • 7篇会议论文

领域

  • 603篇医药卫生
  • 205篇文化科学
  • 33篇哲学宗教
  • 13篇社会学
  • 12篇经济管理
  • 4篇政治法律
  • 2篇生物学
  • 2篇历史地理
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇农业科学
  • 1篇理学

主题

  • 268篇护理
  • 90篇护生
  • 89篇教学
  • 85篇本科
  • 71篇护士
  • 65篇护理学
  • 54篇影响因素
  • 42篇本科生
  • 41篇教育
  • 40篇心理
  • 40篇护理本科
  • 38篇课程
  • 37篇老年
  • 34篇健康
  • 31篇术后
  • 31篇干预
  • 29篇护理本科生
  • 27篇大学生
  • 26篇护理专业
  • 23篇手术

机构

  • 778篇滨州医学院
  • 280篇滨州医学院附...
  • 19篇山东大学
  • 17篇烟台毓璜顶医...
  • 7篇滨州市人民医...
  • 6篇爱尔眼科医院
  • 5篇第二军医大学
  • 5篇潍坊医学院
  • 5篇青岛大学
  • 5篇同济大学
  • 5篇北京协和医院
  • 5篇山东中医药高...
  • 4篇华中科技大学
  • 4篇滨州市中心医...
  • 3篇滨州职业学院
  • 3篇济宁医学院
  • 3篇南京医科大学
  • 3篇胜利油田中心...
  • 3篇中南大学
  • 2篇泰山医学院附...

作者

  • 124篇王庆华
  • 119篇张晓丽
  • 71篇颜琬华
  • 59篇方秀新
  • 42篇程梅
  • 40篇徐仁华
  • 38篇张雪雁
  • 37篇乔昌秀
  • 36篇沙凯辉
  • 36篇王辉
  • 35篇赵晓敏
  • 32篇刘骙骙
  • 32篇范燕燕
  • 31篇杨敏
  • 30篇李丹
  • 26篇唐永云
  • 25篇郝玉玲
  • 24篇张瑜
  • 23篇张敏
  • 21篇许红梅

传媒

  • 88篇滨州医学院学...
  • 83篇卫生职业教育
  • 58篇中国高等医学...
  • 46篇齐鲁护理杂志
  • 29篇解放军护理杂...
  • 22篇中华现代护理...
  • 15篇护士进修杂志
  • 14篇中国实用护理...
  • 12篇护理研究
  • 12篇护理学杂志(...
  • 12篇中国继续医学...
  • 12篇护理学杂志
  • 11篇中国消毒学杂...
  • 11篇中国护理管理
  • 11篇护理研究(中...
  • 11篇中国实用医药
  • 10篇中华医学教育...
  • 9篇中国医院统计
  • 9篇中国妇幼保健
  • 9篇护理管理杂志

年份

  • 11篇2024
  • 67篇2023
  • 51篇2022
  • 55篇2021
  • 60篇2020
  • 51篇2019
  • 33篇2018
  • 54篇2017
  • 52篇2016
  • 38篇2015
  • 51篇2014
  • 48篇2013
  • 22篇2012
  • 29篇2011
  • 27篇2010
  • 38篇2009
  • 33篇2008
  • 23篇2007
  • 8篇2006
  • 3篇2005
830 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
护理专业专升本学生居家在线自主学习能力现况研究被引量:4
2020年
目的了解新冠肺炎疫情期间,护理专业专升本学生居家在线自主学习能力及其影响因素。方法采用随机抽样法选取山东省某医学院2019级护理专业专升本学生118名,采用问卷调查法了解其在线自主学习情况。结果护理专业专升本学生在线自主学习能力总分为(123.90±17.76)分,处于中等以上水平。在8个维度中,学习策略维度得分最高,为(19.55±3.78)分;人际互动维度得分最低,为(9.24±2.18)分。逐步多元线性回归分析发现,在线自主学习能力与学生对护理专业的态度、实习经历、学习成绩自我评价3个因素有关(P<0.05)。结论护理专业专升本学生在线自主学习能力处于中等以上水平,还有很大的提升空间,居家在线自主学习期间,应注重理论与实践相结合,与教师和同学积极互动,不断提高在线自主学习能力。
管庆艺陈淑娟颜令珂王庆华
关键词:护理专业专升本居家
双腔T形管在老年患者胆道术后行肠内营养的应用研究
2008年
王庆华周希环郭丽芳张丽张雪雁
关键词:老年患者胆道术后肠内营养
心脏康复护理专硕研究生培养与专科护士培训衔接的可行性分析
2021年
随着我国医学分科的不断细化和护理专业化的快速发展,人们对于高层次的专科护理人才提出了更高的要求。但目前我国护理硕士专业学位研究生教育尚处于起步阶段,缺乏明确的专科性和职业性,鉴于此,该文基于国家政策导向,探讨心脏康复护理硕士专业学位研究生与心肺康复护理专科护士对接的可行性分析,以期为我国培养高层次的心脏康复专业人才提供思路和建议。
杜星斌马梦真范燕燕
关键词:心脏康复专科护士专业学位
素描式运动训练对腹腔镜胃癌患者自理能力和生活质量的影响
2023年
采用随机数字表法将患者随机分为试验组和对照组各81例。观察两组患者干预前、干预2周和4周后的自理能力和生活质量,以探讨素描式运动训练对腹腔镜胃癌患者术后自理能力和生活质量的影响。研究表明,素描式运动训练有助于提高腹腔镜胃癌患者术后自理能力和生活质量。
侯营营管清海李明月王庆华
关键词:自理能力生活质量
男护生心理关怀需求调查分析被引量:5
2013年
目的:从教育者心理关怀的角度探讨男护生的心理需求状况,以期为构建专业的男护生培养方案提供依据。方法:采取方便抽样的方法,选取某医学院护理学专业1~5年级110名男护生进行问卷调查。结果:男护生对心理关怀的需求较高,不同学习阶段男护生心理关怀需求比较,对生活照顾、专业思想教育与就业指导的需求存在统计学差异(P<0.05)。结论:护理教育者需更多地去关怀男护生的思想动向,有针对性地满足不同男护生的需求,给予心理关怀,以保持男护生身心健康。
李丹连海峰颜琬华
关键词:男护生心理关怀心理需求
三级甲等医院ICU护士工作家庭冲突现状及影响因素分析被引量:3
2023年
目的 :调查三级甲等医院ICU护士工作家庭冲突现状并分析其影响因素。方法 :采用一般资料调查问卷、工作家庭冲突量表、组织支持感量表、心理脱离量表于2022年2月—4月采用便利抽样法对烟台市5所三级甲等医院的252名ICU护士进行横断面调查。结果 :三级甲等医院ICU护士工作家庭冲突总分为(59.45±15.37)分,组织支持感总分为(35.63±12.97)分,心理脱离总分为(9.31±4.16)分。情感性支持、工具性支持、心理脱离、性别、年龄、子女情况、ICU工作年限共解释ICU护士工作家庭冲突43.2%的变异。结论 :三级甲等医院ICU护士工作家庭冲突处于偏高水平,ICU护士的工作家庭冲突受多因素的影响,其中组织支持感、心理脱离对ICU护士工作家庭冲突影响较大,护理管理者可通过提高ICU护士组织支持感和心理脱离水平来降低ICU护士的工作家庭冲突水平。
韩萌萌初静李传圣吴妍平卢羽彤张彦芳孙丽丽徐仁华
关键词:ICU护士工作家庭冲突组织支持感
护理本科生就业价值取向现况调查与分析被引量:2
2014年
目的:调查护理专业本科生择业观念与就业价值取向,采取有效措施提高本科生就业率,为高等护理教育改革提供参考依据。方法:采用自设问卷对某护理学院4个年级600名学生进行现况调查。结果:79.17%护理专业本科生表示就业单位意向为三级医院临床护理工作,61.50%护理专业本科生在择业首选因素中选择经济收入与福利待遇,39.67%护理专业本科生愿意到经济发达地区或沿海地区医院,69.67%护理专业本科生迫切需要了解单位用人标准和聘用条件,87.73%护理专业本科生希望学校提供就业政策、形势分析及就业相关信息;2009级护理本科生就业价值观和就业态度与2012级比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:护理本科生就业观和就业价值取向不断变化,其选择单位的局限性和功利性应引起学校的高度重视。加强对本科生正确引导,为学生提供相关就业信息,全面了解用人单位需求,为提高护理本科生的就业率和就业质量提供参考。
林振涛王庆华于泽秋白华
关键词:护理本科生就业价值取向
家庭医生团队连续性访视对社区脑卒中患者的影响被引量:3
2020年
目的探讨家庭医生团队连续性访视对社区脑卒中患者的影响。方法选择2019年1—8月在该社区卫生服务中心随访登记的脑卒中患者104例,以随机数字表法将其分为对照组与研究组,各52例。对照组接受常规随访与指导,研究组接受家庭医生团队连续性访视。分别采用神经功能缺损量表(NIHSS)、日常生活活动能力量表(ADL)、运动功能评定量表(FMA)比较两组干预前后的神经功能、日常生活活动能力、运动功能。同时,对比两组6个月时疾病的复发率。结果干预前,两组NIHSS评分、ADL评分和FMA评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,研究组和对照组的NIHSS评分分别是(12.6±4.0)分和(15.8±3.8)分;ADL评分分别是(65.0±10.2)分和(50.5±8.8)分;FMA评分分别是(64.3±10.3)分和(55.8±8.6)分。差异有统计学意义(P<0.05)。6个月内,研究组复发率1.92%低于对照组13.46%,差异有统计学意义(χ2=4.444,P<0.05)。结论家庭医生团队连续性访视在社区脑卒中患者中具有显著的应用效果,值得应用与推广。
徐艾华沙凯辉
关键词:社区脑卒中
实习生整体护理观与护理程序应用能力评价指标体系的构建被引量:11
2014年
目的探讨临床实习生整体护理观与整体护理能力评价指标体系的构建。方法在查阅相关文献资料的基础上,通过调研和咨询,初步拟订临床护生整体护理观与护理程序应用能力评价指标体系草案,然后采用德尔菲法对体系草案进行两轮相关专家专业咨询;以权威程度、协调程度、积极系数检验专家咨询的可靠性;采用优序图和层次分析法确定指标权重。结果两轮积极系数均为1.0;专家权威系数0.936;变异系数0.000~0.2245;协调系数0.414-0.924。经两轮专家咨询后,意见趋向集中,汇总评价体系共包涵5个一级指标,21个二级指标。结论专家意见协调程度及专家权威程度高,结果可取;所构建的实习生整体护理观与护理程序应用能力评价指标体系,可作为衡量护生临床所具备的整体护理素质和能力的测评工具。
张梅方秀新
关键词:整体护理观实习护生德尔菲法
微格教学在护理教育学中的应用与思考被引量:31
2009年
目的:探讨微格教学法在护理专业学生中应用效果。方法:护理专业本科生154名,分为实验组和对照组,实验组采用微格教学法,对照组采用传统教学法;课程结束后评价和比较教学效果。结果:实验组学生的教学方法、教学技能、学习成绩、课堂满意度和自主学习方面有明显提高。结论:在护理教育学课程教学中应用微格教学法提高了教学质量和学生主动学习和参与教学的积极性以及学生的满意度。
王庆华吕莲萍秦国民徐殿红郝朝娜
关键词:微格教学护理教育学
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