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贵州师范大学美术学院

作品数:519 被引量:428H指数:9
相关作者:周鼎吴鹏栗嘉忆龚敏金艳更多>>
相关机构:上海应用技术学院艺术与设计学院北京大学艺术学院安顺学院艺术学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目贵州省优秀科技教育人才省长资金项目更多>>
相关领域:艺术文化科学建筑科学文学更多>>

文献类型

  • 391篇期刊文章
  • 5篇会议论文

领域

  • 214篇艺术
  • 94篇文化科学
  • 29篇建筑科学
  • 17篇轻工技术与工...
  • 15篇文学
  • 14篇经济管理
  • 11篇一般工业技术
  • 11篇历史地理
  • 7篇哲学宗教
  • 6篇社会学
  • 3篇自动化与计算...
  • 2篇政治法律
  • 1篇天文地球
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇语言文字

主题

  • 91篇艺术
  • 52篇美术
  • 48篇文化
  • 33篇绘画
  • 32篇教育
  • 22篇教学
  • 21篇油画
  • 21篇审美
  • 18篇美术教育
  • 13篇传承
  • 12篇民族
  • 11篇旅游
  • 11篇画作
  • 11篇工笔
  • 10篇建筑
  • 9篇小学美术
  • 8篇硕士
  • 7篇花鸟
  • 7篇花鸟画
  • 6篇艺术设计

机构

  • 396篇贵州师范大学
  • 3篇中央美术学院
  • 2篇贵州大学
  • 2篇北京大学
  • 2篇上海应用技术...
  • 1篇长沙理工大学
  • 1篇贵阳学院
  • 1篇贵州民族大学
  • 1篇安徽师范大学
  • 1篇安顺学院
  • 1篇集美大学
  • 1篇清华大学
  • 1篇昆明理工大学
  • 1篇五邑大学
  • 1篇铜仁学院
  • 1篇贵州省博物馆
  • 1篇贵州省委
  • 1篇贵阳幼儿师范...
  • 1篇国家电投集团...

作者

  • 17篇吴鹏
  • 14篇周鼎
  • 12篇金艳
  • 12篇栗嘉忆
  • 9篇龚敏
  • 8篇胡瑞波
  • 8篇龙英
  • 6篇许泉
  • 6篇黄光辉
  • 6篇张入心
  • 6篇黄亮
  • 5篇卢家鑫
  • 5篇雷丹
  • 5篇李珣
  • 5篇李其薇
  • 5篇顾静
  • 4篇王云焕
  • 4篇邓光华
  • 4篇黄丹
  • 3篇夏炎

传媒

  • 25篇魅力中国
  • 25篇美术教育研究
  • 16篇收藏与投资
  • 12篇美与时代(创...
  • 12篇大观周刊
  • 11篇四川戏剧
  • 10篇艺术科技
  • 10篇美与时代(美...
  • 8篇贵州民族研究
  • 7篇美术观察
  • 7篇中国书画
  • 7篇明日风尚
  • 7篇艺术品鉴
  • 7篇艺术评鉴
  • 6篇文艺研究
  • 6篇当代文坛
  • 6篇美术大观
  • 6篇编辑学刊
  • 6篇艺术大观
  • 5篇中国书法

年份

  • 11篇2024
  • 33篇2023
  • 23篇2022
  • 35篇2021
  • 24篇2020
  • 26篇2019
  • 23篇2018
  • 18篇2017
  • 26篇2016
  • 26篇2015
  • 34篇2014
  • 33篇2013
  • 23篇2012
  • 6篇2011
  • 7篇2010
  • 10篇2009
  • 11篇2008
  • 7篇2007
  • 5篇2006
  • 2篇2005
519 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
命途坎坷多贫贱,一声呐喊惊世界——浅谈《呐喊》的艺术创作情感
2013年
艺术是物质世界的升华,也是慰藉心灵的良药。艺术创作的情感是泺于艺术家对生活的提炼。它的产生基于艺术家生活环境与其内心的感受。创作情感如何构建?需要哪些元素的组合?一方面,是艺术家的生活积累,另一方面需要特定的环境与心境;再加上艺术家对艺术的理解与表现。那么如何让将情感通过艺术品进行转化呢?这就要看艺术品是否感染了鍪赏者,是否让鉴赏者产生共鸣。
冉芬丽
关键词:爱德华·蒙克绘画创作情感
栗嘉忆作品
2015年
栗嘉忆
论优秀的作品是鉴赏主体认可的作品
2013年
在艺术鉴赏过程中,鉴赏主体和鉴赏客体的互相作用,看作是艺术审美价值的“消费阶段”。例如:文学作品无人阅读,只是一叠印着铅字的纸张;雕塑作品无人欣赏,只是一堆无生命的石块;美术作品无人品味,只是一些无意义的色彩;音乐作品没有人聆听,只是一串无乐趣的音符。只有通过鉴赏主体的再创作,才能获得现实的艺术生命力,而优秀的作品是鉴赏主体认可的作品。
邰昌丽
关键词:艺术鉴赏鉴赏主体艺术作品
高校视觉传达设计专业教学改革新思路被引量:4
2015年
伴随着科学与教育事业的不断进步,我国高校视觉传达设计专业已取得一定的教学成果。随着视觉传达设计专业的发展,出现了许多新的教学理念,对教学效果有着直接影响。因此,结合视觉传达设计专业现状,对视觉传达设计专业进行教学改革,改变其教学模式和课程设置1,培养学生的学习能力和创新能力,成为高校与教师需要深入研究的课题。文章针对目前视觉传达设计专业的现状和教学改革的新思路进行了研究和探讨。
宁培秋
关键词:高校视觉传达设计专业教学改革
《影山草堂图》:莫友芝父子的乡愁与风雅被引量:2
2012年
莫友芝(1811~1871年),字子偲,别号郘亭,晚称眲叟,贵州独山人,著名文献学家、书法家,道光十一年(1831年)举人。为莫友芝作画的郑珍(1806~1864年),字子尹,号柴翁,别号子午山孩、五尺道人、且同亭长等,贵州遵义人,著名经学家、诗人,学宗许、郑,工书善画。道光十七年(1837年)举人。近人章士钊《访郑篇》诗所赞"西南两大儒,俱出牂柯巅"指郑、莫二人。
吴鹏简小娅
关键词:莫友芝风雅乡愁父子文献学家经学家
中国油画肖像发展形式语言的局限性
2021年
油画肖像于晚清后才真正引进中国并起步发展,至今不过一百多年历史,其形式语言既有一定的突破性也取得了相应的成就,然而在探索中也存在着一定的局限性,一定程度上限制了中国油画肖像形式语言多元发展的格局。正确认识中国油画肖像发展形式语言存在的局限性,在全球化的艺术语境中探索更为丰富多样的形式语言,使其在原有单一的写实形式语言上有所推进,符合更大众化的审美需求,逐步形成更多元、更包容的局面。
杨震海
关键词:形式语言
徐渭绘画研究50年综述被引量:3
2009年
自明代以来,有关徐渭的品论就连绵不绝。仅晚明至近代就有30位人物对徐渭的艺术成就作过点评。但这些散见于诗文中的评点,多囿于古法寥寥数语,往往流于印象和直觉式的把握,还谈不上是对徐渭绘画真正意义上的分析研究。直到20世纪下半叶,徐渭绘画现代意义上的深入研究才逐步展开。
刘洋
关键词:绘画研究艺术成就
艺术摄影中韵用光技巧分析
2013年
艺术摄影是拍摄者运用摄影器材对被拍摄对象进行的拍摄,不同题材的摄影需要采用不同的用光方式,会产生不同的艺术摄影效果。为此,在进行艺术摄影时拍摄者必须学会在不同的环境下采取不同的用光方式,以准确表达艺术摄影的主题。笔者在本文中对艺术摄像的几种用光技巧加以简要分析,以期给相关研究者提供一个新的研究视角。
徐国科
关键词:艺术摄影
浅谈贵州剪纸与传统审美文化被引量:1
2017年
剪纸艺术具有很高的艺术性、实用性、装饰性,是源于劳动人民生活实践中一种独特的艺术形式,体现出人民所向往的精神需求。贵州剪纸与刺绣相辅相成,对图腾文化的崇拜,带有宗教巫术意识,彰显了劳动人民在生活实践中对艺术的追求与阐释,成为人类的文化财富和中国传统文化的艺术瑰宝。
吴景蕊
关键词:剪纸传统文化民俗文化
《越画见闻》与徐渭画史地位书写
2022年
清代《越画见闻》对徐渭画史地位书写影响深远,其作者陶元藻在对徐渭长传的书写中,是一次画史材料要素的建构与重塑。这背后存在家学渊源、政治环境与生命际遇等诸多历史情景的关联。《越画见闻》表达了明清文人生命的精神历史,呈现出中国画史书写传统中的要素、编织与关联的内在逻辑。
刘洋
关键词:画史
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