防灾科技学院外语系
- 作品数：139 被引量：129H指数：5
- 相关作者：张悦清张志华韩红梅王冬梅徐秀丽更多>>
- 相关机构：北京化工大学文法学院北京化工大学文法学院外语系河北北方学院学报编辑部更多>>
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- 《夜色温柔》的叙事与翻译技巧解读被引量：2
- 2016年
- 《夜色温柔》是菲茨杰拉德的一部重要的代表作品,这部作品中不仅有浪漫主义,还有批判现实主义的影子,对当时的社会现象进行了深刻的批判。本文对小说《夜色温柔》的叙事技巧以及翻译方法进行分析和解读。
- 王菁李恩庆
- 关键词：《夜色温柔》菲茨杰拉德叙事技巧翻译方法
- “我们时代最有成就的记者之一”——简介哥伦比亚广播公司《60分钟》主持人布莱德利
- 2007年
- 2006年11月10日．几乎所有的美国报纸都在头版以图片新闻的方式报道了一位新闻工作者去世的消息：哥伦比亚广播公司（CBS）《60分钟》（《60 Minutes》）的主持人布莱德利（Ed Bradley）因患白血病在纽约曼哈顿西奈山医院去世，终年65岁。“以报道天下新闻为己任”的《纽约时报》也在头版右下角用较大篇幅加以报道（图一）。《华盛顿邮报》头版还加边框突出了这一消息，给出的版面甚至远大于《布什约见新当选的民主党众议院议长南希·佩洛西》这条热点新闻。而纽约长岛的《每日新闻》更是在杂志封面似的头版以布莱德利的照片做主图（图二）。
- 郭建良徐秀丽
- 关键词：《60分钟》布莱德利主持人《纽约时报》《华盛顿邮报》新闻工作者
- 从《我有一个梦想》的语法隐喻特征看演讲艺术
- 2015年
- 《我有一个梦想》是英语世界最成功的公众演说之一。通过分析其在语法隐喻方面的语言特征,发现隐喻式和一致式在该演说辞中有机结合,各自发挥不同作用。总结出演讲语篇在语法隐喻方面的艺术表达方式。
- 池丽霞刘娲路
- 关键词：《我有一个梦想》语法隐喻演讲艺术
- 沃尔夫假说与不可译原理被引量：2
- 2013年
- "沃尔夫假说"认为语言决定一个人的思维和认知,不同语言文化之间存在"不可译性"。语言相对论认为语言对人思维的影响是因果关系。可译和不可译两者并不矛盾。难译与不可译在一定条件下可转化为能译和好译。
- 陈伟哲杨伟超李辉刘艳增
- 关键词：沃尔夫假说语言决定论语言相对论不可译性
- 大学英语作文中的词语搭配错误分析被引量：2
- 2006年
- 本文主要采用错误分析的研究方法对大学英语专业一年级学生的英语作文中的词语搭配现象进行分析、探讨,试图对英语学习者写作过程中出现的搭配性错误进行归类,探其成因,并据此对英语搭配教学提出建议。
- 池丽霞王晶晶
- 关键词：大学英语写作词语搭配
- 工科院校非英语专业语音现状的调查报告
- 2012年
- 为了深入了解工科院校非英语专业本科生语音现状，以便为以后开展语音教学研究提供可供参考的实证依据和数据，本调研主要在笔者所在的一所工科院校——防灾科技学院——以口头调研，访谈，问卷调查、电话调研等形式进行，得到了弟一手的资料。本文在主要调研参数分析的基础上，针对目前此类高校本科生语音方面的各种问题，对大学英语教学提出了一些建设性意见。
- 安蕾
- 关键词：非英语专业语音教学大学英语教学
- 基于建构主义理论的大学英语任务型教学模式研究
- 2012年
- 任务型语言教学是一种以任务为核心,以完成交际任务为目标的教学方法。以建构主义理论为基础,结合Willis模式和Ellis模式,构建了适合我国大学英语教学实际的任务型语言教学模式,阐述了该模式具体实施内容,提出了切实可行的教学步骤。
- 池丽霞夏金玉
- 关键词：任务型语言教学大学英语教学模式
- 试析“首因效应”与大学生学习动机之间的关系被引量：12
- 2011年
- 文章首先介绍了"首因效应"的定义和学习动机的概念、实质及其作用,然后试分析两者之间存在的联系,探讨了教师如何基于"首因效应"扮演好自身的角色,利用各种课堂教学的具体方法来促进大学生的学习动机的提升。
- 吴春磊沈娟
- 关键词：首因效应学习动机教师角色
- 基于ASSURE模式的英语泛读网络课程资源库的设计
- 本文引入ASSURE教学设计理论,对英语专业泛读课程的网络课程资源库建设进行了探索性设计。根据ASSURE模式的六个程序性步骤,即分析学习者,阐明学习目标,选择方法、媒体和材料,运用媒体和材料,要求学习者参与和评估与修改...
- 韩红梅
- 关键词：ASSURE模式英语泛读
- 文献传递
- 试论语块理论与大学英语词汇教学——对我校非英语专业大学生英语写作中语块使用问题的分析与建议被引量：4
- 2009年
- 本文通过对我校非英语专业大学生英文写作中语块使用情况的分析,发现相当多的学生对英语语言中常用的各种不同层次的固定和半固定短语及搭配(通常称为词块、语块或预制短语)掌握得还不够熟练准确;使用的表达形式过于单一,缺少变化;对多词短语和成语的恰当运用也相对较少。据此,笔者对大学英语词汇教学提出了几点建设性的看法,以期使词汇教学更具科学性和实效性。
- 张悦清田英涛
- 关键词：非英语专业大学生英语写作语块
