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东北师范大学广播电视学院

作品数：78 被引量：662H指数：13
相关作者：冯丽华刘海学刘大文洪雪飞孙中悦更多>>
相关机构：吉林大学电子科学与工程学院吉林大学电子科学与工程学院集成光电子学国家重点联合实验室苏州科技学院教育与公共管理学院更多>>
发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信更多>>

合作机构

文献类型

  • 66篇期刊文章
  • 11篇会议论文

领域

  • 66篇文化科学
  • 12篇自动化与计算...
  • 4篇电子电信

主题

  • 34篇教学
  • 22篇教育
  • 17篇课程
  • 15篇信息技术
  • 11篇网络
  • 9篇教学设计
  • 8篇远程教育
  • 7篇网络教学
  • 6篇性学
  • 6篇研究性
  • 6篇研究性学习
  • 5篇多媒体
  • 5篇学习环境
  • 5篇网络学习
  • 5篇课程改革
  • 5篇课程整合
  • 5篇教师
  • 5篇教学模式
  • 4篇信息素养
  • 4篇学习资源

机构

  • 77篇东北师范大学
  • 10篇吉林大学
  • 6篇天津师范大学
  • 2篇鞍山师范学院
  • 2篇河北大学
  • 1篇福建师范大学
  • 1篇东北林业大学
  • 1篇北京科技大学
  • 1篇哈尔滨商业大...
  • 1篇吉林师范大学
  • 1篇辽宁师范大学
  • 1篇聊城师范学院
  • 1篇苏州科技学院
  • 1篇无锡职业技术...
  • 1篇天津大学
  • 1篇黑龙江广播电...
  • 1篇吉林粮食高等...

作者

  • 12篇王以宁
  • 11篇赵蔚
  • 9篇乔爱玲
  • 7篇郭树旭
  • 7篇彭立
  • 6篇张海
  • 6篇王洪录
  • 5篇徐万胥
  • 4篇戴锡莹
  • 4篇刘琳
  • 3篇陈晓慧
  • 3篇王楠
  • 3篇王楠
  • 3篇刘向永
  • 2篇杨源
  • 2篇李杏林
  • 2篇赵林
  • 2篇齐丹
  • 2篇刘大文
  • 2篇孟庆军

传媒

  • 17篇中小学电教（...
  • 12篇中国电化教育
  • 7篇第七届全球华...
  • 5篇吉林粮食高等...
  • 3篇电化教育研究
  • 2篇中小学电教（...
  • 2篇中小学信息技...
  • 2篇中国远程教育
  • 2篇现代教育技术
  • 2篇教育传播与技...
  • 2篇中小学教师培...
  • 2篇教育科学研究
  • 2篇信息技术教育
  • 1篇中国图象图形...
  • 1篇开放教育研究
  • 1篇吉林大学自然...
  • 1篇学术交流
  • 1篇现代远距离教...
  • 1篇江苏教育
  • 1篇中国激光

年份

  • 14篇2004
  • 48篇2003
  • 7篇2002
  • 8篇2001
共 78 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
基于多元智能理论的网络课程教学设计研究被引量：7
2004年
信息化时代与工业化时代不同,它所需要的是全面且又具有自己强项的人才,这就要求素质教育必须培养多元化人才。多元智能理论正好为我们开展灵活多样的网络课程提供了一个崭新的教育观。本文通过介绍多元智能理论,提出了开展网络课程的主要设计思路和活动策略,并介绍了基于多元智能理论的课程评价与以往评价的差别和优势。
朱莉王鹏徐万胥
关键词：多元智能理论网络课程教学设计课程评价
中小学生网上学习活动的分类与实践案例被引量：3
2003年
随着互联网的日益普及与其本身所具有的独特媒体特性,传统的教育正受到前所未有的冲击.中小学生的网上学习备受广大教育研究者和一线教师的关注.国内外很多研究者都在进行网上学习的实证研究.本文对中小学生网上学习进行了分析,并且提供相应的学习模式的实践案例.
唐文和于勇
关键词：人际交流信息收集
美国国家教育技术标准项目课程案例被引量：2
2003年
国家教育技术标准(NationalEducational TechnologyStandards,简称NETS)项目的主要目标是使全体K—12年级的学生都具有信息素养,达到技术应用的国家标准,以适应未来社会发展的需要。在NETS项目中有一项制定了学生的技术基础标准(Technology FoundationStartdards for Students),它描述了学生应该了解和掌握的基本技能。这些技术标准被分为六大类(下文课例中括号里的数字即为相关的标准类别),分别为(1)基本操作和概念;(2)社会、伦理和人类问题;(3)技术生产力工具,(4)技术通讯工具,(5)技术研究工具;(6)技术问题解决和决策制定工具。
杨宁包正委
关键词：课程整合教学案例课程标准
浅谈虚拟演播室技术的应用
2003年
介绍了当前虚拟演播室系统的分类、技术原理等,总结了虚拟演播室技术在电视节目制作中的优势。
冯丽华周研
关键词：虚拟演播室系统电视节目制作跟踪技术
多维评价:课堂教学的评价效标被引量：11
2003年
传统的课堂教学评价是在课程或单元学习结束后进行,主要强调甄选与选拔功能。新型的课堂教学评价模式在评价理念上强调以发展的眼光看待每一个学生,突出评价过程的目标明确性与全员参与性;在评价方式上注重评价方式、方法的多维性和开放性,强调对学生综合素质的考察,注重评价指标的多元性和促进学生全面发展的动力功能。新型的评价模式将评价活动隐性地贯穿于整个教学活动过程中,以更有效地发挥评价的教育性功能。
于冬
关键词：课堂教学评价
信息技术与课程整合的理念与策略被引量：166
2003年
信息技术与课程整合 ,不是被动地纳入 ,而是主动地适应和变革课程与教学的过程。信息技术与课程整合实质上是一种基于信息技术的课程研制理论和实践。信息技术与课程整合的实质是课程信息化 ,在实践上包括两个方面 :信息技术课程化和学科课程信息化。
徐万胥
关键词：信息技术课程整合教学设计课程改革课程目标
压缩域图像一类规则几何变换算法研究被引量：2
2003年
在压缩的多媒体数据上直接处理图像可以提高多媒体应用的整体性能和处理速度 给出 7种压缩域规则几何变换 ,通过编程实现了其中三种 ,其图像几何变换的生成时间比在空域的生成时间短 。
赵蔚郭树旭
关键词：图像质量图像编码图像压缩图像处理
构建研究型学习网站的探讨被引量：4
2003年
王楠乔爱玲
关键词：网站建设教学资源库研究性学习教学设计
对当前教育技术研究若干问题的反思被引量：19
2003年
自1994AECT教育技术学定义的引入、传播和评论,特别是面对信息化的国际浪潮,教育技术学作为一个正在发展中的研究领域正地显示出卓绝的生命力,其研究的领域、理念、成果不断扩展,研究队伍不断壮大,研究范围不断延伸.但作为一名多年在这个领域上耕耘的中青年学者,笔者认为我们应当透过目前的繁荣,以一种批判性的反思思维来审视我国目前教育技术发展的总体现状,分析问题、揭示实质、研究对策、推出产品,以科学的名义和时代的精神塑造教育技术学发展的精神家园和实践田地.
陈晓慧
关键词：教育技术学研究方法
基于Agent技术的网上协作学习模式探究被引量：8
2003年
利用Agent技术支持网上教学是远程教育的发展趋势,本文主要探讨了如何在网上协作学习中应用Agent技术,构建智能化协作学习模式,从而实现智能化学习。同时,结合国内Agent技术发展现状,进一步探讨了网上智能协作学习的发展前景。
乔爱玲王楠
关键词：智能AGENT信息超载
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