燕山大学人文社会科学系
- 作品数：24 被引量：38H指数：4
- 相关作者：王秀红徐桂英董万良更多>>
- 相关机构：山东大学法学院清华大学人文社会科学院更多>>
- 相关领域：政治法律哲学宗教文化科学经济管理更多>>
- 中西方绘画美学特征比较被引量：5
- 1999年
- 本文就中西方绘画在表现性与再现性，以线界形和以面塑形，散点透视和焦点透视的特征进行了比较、分析。
- 曹榕
- 关键词：绘画美学审美观念美学特征
- 对社会生产力发展内在动力的认识
- 2000年
- 李景春
- 关键词：生产力发展动力劳动者素质
- 信息公开制度基本问题的法律研究被引量：11
- 2000年
- 信息公开制度要求发行公司全面、及时、真实、准确地公开有关影响投资者投资 决策的信息，使投资者在平等的条件下获得信息。如果没有信息公开制度，对证 券违法行为则失去了法律上的约束。从保护投资者（尤其是中小投资者）的利益 及维护证券市场秩序出发，必须由立法机关制定强制信息公开的规范。
- 贾平
- 关键词：证券法信息公开制度财政法
- 高校心理辅导工作简论
- 1999年
- 本文论述了高校心理辅导工作的性质和内容、意义和途径、原则和条件,以期把高校心理辅导工作提高到一个新的水平。
- 李玉杰
- 关键词：高校心理辅导
- 略论汉文帝的开明思想和作风
- 2000年
- 汉文帝刘恒其个人思想和作风,史家较少论及。刘恒受命于汉初民生凋弊之时,励精图治,表现出卓有个性的思想和作风。他以农为本,以民为先;节俭治国,力戒奢糜;从谏如流,闻过则喜;严于律己,勤于自责;力主禅让,倡导选举;移风易俗,改革丧仪。这些思想和作风,要比与其同时期的秦皇汉武卓越得多,至今仍闪耀着开明的光辉。
- 杨绍维
- 关键词：汉文帝作风以农为本移风易俗汉初禅让
- 论心理发展的制约因素被引量：4
- 2000年
- 本文对制约心理发展因素进行了动态的系统的分析,把制约心理发展基本因素概括为遗传和生理因素、自然环境因素、社会生活因素、主体活动因素、内在心理因素五个方面,并对遗传、成熟、异变。母体环境、地理环境、教育、社会环境、学习、劳动、阅历、创造、内部矛盾、关键期,能动性等主要因素对心理发展的作用机制进行了论述。文章认为在个体心理发展的不同时期,制约心理发展的主导因素和主要因素是不相同的。
- 李景春
- 关键词：心理发展生理因素心理因素地理环境关键期能动性
- 从美国“新经济”看我国目前经济发展对策
- 1999年
- 美国已进入了以知识经济为核心的“新经济”时代，而我国还处于社会主义初级阶段，生产力不发达、多层次、不平衡。借鉴美国的成功经验，我们目前应采取对策发展经济，具体体现为：调整产业结构，鼓励技术密集企业的建立和发展，提高劳动密集型企业的技术密集程度，积极培养“新增长点”；搞好国有企业改革，增强企业活力；加强政府宏观调控的有效性；注重人才培养，走“科教兴国”之路。
- 金玉秋
- 关键词：新经济
- 论忧患意识
- 2000年
- 忧是人生的自觉。人必有终身之忧，在中华民族多灾多难的历史长河中积淀了浓重的忧患意识：忧人、忧民、忧国。忧而自省，厚积薄发，发愤图强，具有积极的人生意义。
- 闫顺利丁智慧
- 关键词：忧患意识
- 论转换国有企业经营机制的途径
- 1998年
- 徐桂英董万良
- 关键词：国有企业产权关系政企分开
- 当代创新教育的一部力作——读《知识创新思维方法论》
- 2000年
- 伴随着新千年的伊始和世纪的交替,知识经济时代飓风般地向全球席卷,其态势咄咄逼人,其声威振聋发聩。这是一个激烈变革的时代,一个奋力创新的时代。在人们兴奋地聆听时代强音的时候.笔者拜读了新近由机械工业出版社出版的刘助柏先生的专著《知识创新思维方法论》（以下简称《创新》）一书,受益匪浅。刘助柏教授是燕山大学材料加工工程学科博士生导师,成果卓著的科研工作者。在潜心科学研究和研究生教育的同时,老先生再辟蹊径,倾力研究知识创新理论和创新教育问题。从1987年开始,刘助柏教授为研究生讲授“科研入门”课,现为硕士生讲授公共课“知识创新思维方法论”。这部专著是他教育实践和理论研究之结晶,堪称上乘。笔者体会,本书具有以下特点。
- 李景春
- 关键词：书评知识创新创新教育思维方法
