长春市第一实验中海小学
- 作品数：124 被引量：63H指数：3
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- 相关机构：吉林省教育学院东北师范大学长春教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教文学更多>>
- 语文教师应该怎样研读文本
- 2010年
- 作为一位语文教师，如何才能上出一堂精彩的语文课呢？我认为，功夫全在备课。翻阅一些专家和优秀教师的文章，他们对于备课都有着自己独到的见解：于永正老师强调“隐性备课”，注重“备学生”；窦桂梅老师“关注预设，抓题眼”；王崧舟老师采取“‘磨’你千遍也不厌倦”的态度……
- 马庆玲
- 关键词：语文教师文本研读优秀教师语文课备课
- 幸福如此简单
- 2010年
- 幸福是什么？一个很简单的问题，却可以延伸出许多不同的答案，因此让人觉得难得的深奥。然而，上学期发生的一件小事，却让我真正领悟到了幸福的含义，原来幸福是如此的简单。
- 张红
- 关键词：领悟
- 浅谈小学探究性阅读教学
- 2010年
- 探究性阅读是目前倡导的一种新型的学习方式。新的《语文课程标准》指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”
- 于亚彦
- 关键词：探究性阅读教学《语文课程标准》思维空间
- 美丽的梦想
- 2011年
- 假如有人赐（ci）给我一双美丽的翅膀（chibang），我会飞到英国,去看那里的霍格沃茨巫师学校.
- 孟卓钺
- 关键词：作文语文教学
- 基于核心概念的大单元整体化教学实践与思考——以小学数学北师版教材“分数的认识和再认识”为例被引量：5
- 2022年
- 单元整体化教学是落实核心素养的必然选择。从知识本身的角度而言,整体意味着“联系”,从学生学习的角度而言,整体意味着“组织”,从课程的角度而言,整体意味着“统整”。本文选取小学数学“数与代数”领域核心内容“数的认识”中“分数的认识”和“分数的再认识”内容为教学研究案例,从以核心知识为主线重构教学内容的角度,以分数认识的知识体系为脉络,以分数学习本质为核心主题,明确分数的认识与再认识两个关联内容的教学衔接,实现结构的教和关联的学,探索核心素养导向下分数的认识大单元整体化教学策略。
- 周莹
- 关键词：整体化教学
- 运用发展性团体辅导促进教师心理成长的意义探索被引量：2
- 2021年
- 发展性团体辅导作为一种参与式培训形式,是促进教师心理成长的有效途径。对发展性团体辅导的概念、理论基础、实施依据、实施原则以及对教师心理成长的意义的探索,旨在为未来的教师心理类培训提供参考。
- 李涛刘苏
- 关键词：教师心理成长
- 小学英语听说教学模式探讨与研究被引量：5
- 2021年
- 本文通过回顾新课改20年来我国小学英语听说教学的发展历程,对小学阶段英语听说教学的现状进行了分析,同时针对出现的问题提出了解决办法,对未来小学英语听说教学模式的发展进行了展望。
- 王英杰任鸽
- 关键词：小学英语听说课教学外语教学
- 提高父亲参与家庭教育主动性的研究
- 2022年
- 本文从我国现阶段家庭教育普遍缺乏父亲参与的现象出发,以国家对“家庭教育”的宏观部署为着力点,研究分析了父亲对孩子健全人格的形成、孩子良好习惯的养成、促进孩子成绩提高、孩子体质的增强等方面的重要作用,并深入分析了父亲缺乏参与家庭教育主动性的原因,以笔者所在学校的课题研究为参照总结归纳了提高父亲参与家庭教育主动性的策略,以期帮助家长树立正确的教育观念,掌握科学的教育方法,尊重子女的健康情趣,培养子女的良好习惯,为培养社会主义建设者和接班人共同发力。
- 杨波
- 关键词：家庭教育父亲
- 林间小景
- 2016年
- 满山的翠绿映入眼帘，漫天的云朵点缀蓝天，满河的鱼儿欢跳雀跃，满树的绿叶随风舞动。
- 白顺天
- 关键词：小学生作文语文学习阅读知识
- 不一样的发现
- 2009年
- 信件是人们生活中传递信息的一种方式。自古至今，被人们广泛运用。但随着现代信息技术的发展，用信件交流信息越来越少了。在姥爷和爸爸那里。我却有了不一样的发现。
- 张月瀛
- 关键词：现代信息技术传递信息交流信息信件
