梅河口市实验高级中学
- 作品数：95 被引量：83H指数：5
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- 相关机构：吉林师范大学延边大学东北师范大学更多>>
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- 浅谈生活化教学理念在高中历史教学中的应用研究
- 2021年
- 让课程走入生活这是目前教育界比较重视的一个理念,从传统的课堂教学到生活教学这个转变是极为重要的。这意味着整个教学模式的变化,也是教育理念的变化。教育最开始的目的就是让人学会认字,了解做人以及做事的道理。但是随着社会不断的发展,知识的层级越来越高对于教育的方式也出现了变化。现在不止要学会认字还需要学习各种道理以及原理,相比于能随时随地经历的生活道理,很多原理以及别人的经验是需要一定基础来学习的。因此这就需要在这个学习的过程中出现一个媒介,主要的作用是降低学习的门槛。生活化教学的模式正好充当了这个门槛,利用亲生经历的事情将某个原理或者事件联系起来,这样对于理解掌握有很好的帮助作用。
- 于国涛
- 关键词：高中历史生活化教学
- 分析说明类试题解答的教学之道
- 2021年
- 高考政治试题由12道客观题和3道主观题构成。因此,相较于客观题而言,主观题题数较少、分值较大、作答时间较多、难度程度更高,应在课堂教学中引起高度重视。为促进学生主观题解答的逻辑思维养成和综合能力提升,以分析说明类试题为例,通过分析说明类试题题型特点,找出学生在解答中存在的实际问题,探究引发问题的深层次原因,以期实现提升学生解题能力的目的。
- 周月
- 关键词：题型特点教学策略
- 浅析分层教学在高中物理教学中的应用
- 2017年
- 有效的教学理念要求我们教师不断学习，反思自己的日常教学行为，更新教育观念，把提高教学效率的理念，真正落到实处，从而切实有效地提高物理教学的质量。本文对高中物理课堂如何实施分层次教学进行了探讨。
- 高超
- 关键词：高中物理课堂分层次教学
- 基于问题的“四步法”在高中化学课堂中的应用——以《原电池》为例
- 2020年
- 以问题为主线,“创设情境问题、协作研究问题、总结归纳问题、巩固内化问题”的“四步法”教学,是教师积极引导学生主动学习的教学理念,可提高学生对化学学科知识探索的积极性,不断提升其学科素养,进而提升高中化学课堂效果。本文在分析高中化学课堂存在的问题基础上,阐述“四步法”的内涵及意义,并通过高中化学必修二《原电池》案例,分析“四步法”的应用效果。
- 赵丽娜仇长靓张静崔雨威张佳琪
- 关键词：四步法高效课堂
- 微课在高中化学教学中的实践应用探究被引量：9
- 2019年
- 高中化学作为一门重要的基础性学科,其重要性自然不言而喻.但是,高中化学知识比较零碎并且难以理解,课时也比较少,给教学工作的实施带来了很大的难度.这时候,微课作为一种新型的教学方式,对化学重、难点教学起到了重要作用.微课是以互联网为基础的一种新型教学方式,可以切实提高学生的学习效率和教师的教学质量.
- 宋元丽
- 关键词：高中化学
- 高中物理学习的误区及对策分析
- 2017年
- 在全面促进素质教育的进程中,学生从初中向高中过渡时,学科的自身特点发生明显变化,学生的高中物理学习难免出现一些困难和障碍,从而导致对学习的误区,造成学生成绩的下降以及学习的压力。对高中物理学习的误区以及对策分析是促进教育全面发展和进步的关键。高中物理学科具有复杂性、抽象性等特点,其理论知识以及论证方法灵活而且多样化,大多数学生对于物理学科的学习具有抵触心理,加上当前教育注重对学生进行多题量的培养方式,学生的物理成绩很难上升。本文对高中物理学习的误区进行了详细的阐述,并研究出了相应的对策,在贯彻教育教学分针的前提下,一个有利于学生全面发展的解决策略显得尤为重要。
- 宋玉山
- 关键词：物理学习
- 高中数学探究式教学中的情境创设
- 2010年
- 探究式教学就是教师在教学过程中有目的、有计划地创设多种教学情境，充分发挥学生的主体作用，引导学生积极主动参与数学知识的发现过程。在此过程中学生不但获取知识、发展自己的探究性思维，而且可以引导学生在实际情境下学习。因此，在教学实践中，我们要依托课堂创设多种情境，充分发挥探究式学习的优势，使学生的数学素养得以更全面地提高。
- 封洪波
- 关键词：探究式教学情境创设高中数学探究式学习探究性思维教学过程
- 例谈运用ArcGIS制作教学专题地图被引量：3
- 2016年
- 中学地理教学中经常要运用地理学的第二语言——地图来将地理知识形象、具体地展现给学生,以达到良好的教学效果。传统的纸质地图,因其信息内容固定、规格大且不易保存、内容更新慢、交互性差等特点已逐渐被淘汰出中学地理课堂;从网站上下载的地图又不完全符合教学背景和需求。因此,使用GIS软件制作专题地图进行讲解的教学方法。
- 于国强于长红
- 关键词：中学地理教学地理课堂专题地图纸质地图教学背景
- “创造性思维”在中学数学中的应用被引量：2
- 2004年
- 结合两个例题 ,从理论上简述了创造性思维的实质、特点、引发模式 ,对培养创造力的作用及创造性思维的培养方法。
- 崔俊兰
- 关键词：创造力创造性思维
- 气相色谱法分离正己烷和环己烷的实验设计与教学探索被引量：3
- 2019年
- 对传统气相色谱分离混合物的实验进行改进,运用正交试验分离毒性较低的正己烷和环己烷。以分离度和峰的个数为评价指标,考查进样量、汽化室温度、检测器温度、柱温、线速度和分流比六个因素对色谱分离的影响。通过实验使学生掌握气相色谱仪器的构造和操作,加深其对柱效及分离度等理论知识的理解。
- 李亭亭朴英爱张静冯静东孙艳涛
- 关键词：气相色谱正己烷环己烷
