达县中学
- 作品数：297 被引量：84H指数：5
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- 学校管理法则
- 2007年
- 一、刺猬法则
有两只困倦的刺猬，由于寒冷而拥在一起，可因为各自身上都长着长长的刺，刺的对方怎么也睡不舒服。于是它们离开了一段距离，但又冷的受不了，于是又凑到一起，几经折腾，两只刺猬终于找到了一个合适的距离，既能互相获得对方的体温，又不致被扎伤。
- 杨光旭
- 关键词：管理法则刺猬法则
- 浅谈中学生作文兴趣的培养
- 2005年
- 作文教学的关键在于培养学生的作文兴趣,让学生喜欢作文。广泛阅读、用心观察、以说导写、经常练笔、教师指导、课外活动等都是提高学生作文兴趣的有效途径。
- 梅霞
- 关键词：作文教学
- 教学步骤与课堂教学质量初探——由“五步”教学法所想到的
- 1999年
- 迟云波周宏山
- 关键词：教学法教学质量教学步骤
- 初中物理实验教学中学生创新能力的培养策略
- 2023年
- 创新能力是当下学科教师培养学生基础能力的内容之一,学生在学习物理课程之时,需要具备相应的创新能力,才能够实现对物理知识理解与记忆的基本目标。物理本身是一门以实验为基础教学的综合性自然学科,通过物理实验教学,不仅有助于学生获得更多的物理知识,使其对物理规律、物理现象、物理概念等形成牢固印象,还能够促进学生自身创新创造能力的培养与锻炼。因此,教师应该在初中物理实验教学过程中注重对学生创新能力的培养。
- 吉吉
- 关键词：初中物理实验教学
- 初中生物生活化教学策略探究
- 2023年
- 初中生物学科是一门让学生感受自然界万物的具备魅力的学科,在构建素质教育的同时也使得生物学科在初中教育中占据重要的位置。生物学科与生活是联系在一起的,学习这门学科,应该从生活当中的生物学现象入手,围绕解决生活中的生物学难题等方面进行思考和理论实验的突破。因而,初中生物中生活化教学策略的推行,不但能激发学生的生物学习兴趣,更能培养学生的生物探究能力,促进学生积极、自主地参与生物课堂教学活动。基于此,本文对初中生物生活化教学的策略进行探究。
- 次仁措吉
- 用相似巧解一个数学问题
- 2009年
- 《数学通报》2006年第8期数学问题1626是：“如图，已知半圆O的直径AB=8cm，弦AD=CD=2cm，求BC的长．”由1971年美国中学生奥林匹克数学竞赛一道有5个选项选择题改编的．
- 李中平
- 关键词：数学问题奥林匹克数学竞赛选择题中学生选项
- 核心素养下初中物理分层教学的实践研究
- 2022年
- 随着教育不断改革,基于核心素养下的教学越来越受到重视,最主要的一个改变就是由传统的教师为主体转变为“学生为主、教师为辅”的模式,都注重培养学生核心素养能力,促进学生的全面发展。对于初中的学生来说,物理是一门相对比较难的学科,大多同学在学习的过程中都会产生不同的疑难,所以教师在教学的时候,应该注重对学生的分层教学,针对不同能力的学生采取不同的教学方式,强化并提升学生学习物理的思维能力以及解决实际物理问题的能力。
- 次仁曲珍
- 关键词：初中物理分层教学
- 一块“肥肉”引发的X——读《我们的小肥肉熊猫》有感
- 2007年
- 曹朦升高亚梅
- 关键词：作文教学读后感佳作赏析
- 将发展性教学理念融入初中语文教学
- 2017年
- 随着新课标的实施,初中语文教师应当树立全新的教学理念,运用科学、多元、合理、有针对性的方法开展日常的教学工作。在这样的要求下,将发展性教学理念应用到初中语文教学,能够有效地激发学生的学习兴趣,让学生提高学习的积极性,在获得充分的学习驱动力中学习语文,达到语文综合能力的提升。
- 周娟
- 关键词：发展性教学初中语文语文教学
- 浅析初中物理实验教学
- 2021年
- 在初中的众多学科中,物理学科具有独特的学科特征:趣味性较强且难度较大.随着新课改的逐渐深入,初中物理教学的方式方法也在悄然发生变化.在物理教学过程中,实验教学是重要的组成部分之一,物理课程教学中把实验利用起来可以起到事半功倍的效果,学生可以课堂的物理实验来理解更多的抽象知识。因此初中物理教师要立足于时代背景和自身的教学实践,分析实验教学的重要性,通过探索多样的教学方式帮助学生在实验中提升各方面的综合能力。
- 次仁曲珍
- 关键词：初中物理教学策略物理实验
