杭州市十三中教育集团
- 作品数：124 被引量：90H指数：5
- 相关作者：陈苍鹏徐社东郑赞红俞华芳王晨更多>>
- 相关机构：杭州师范大学浙江师范大学浙江大学城市学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题全国教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术文学历史地理更多>>
- 中小学衔接教育家庭指导策略研究——论家长在中小学衔接教育工作中的作用被引量：7
- 2010年
- 中小学衔接教育是现代义务教育中一个重要的课题,因衔接工作不到位而引发的弊端已越来越成为学校、家庭和社会关注的焦点问题,而要顺利做好中小学的衔接工作,家庭教育的作用不容忽视。家长应在学校的指导下从以下几个方面关注并着手:首先要做好孩子升入初中前的预备工作;其次要帮助孩子适应初中的学习与生活,防止、解决孩子因不适应初中生活所带来的不良后果的发生,正确引导孩子即将面临的初中生活。
- 林慧芳
- 关键词：中小学衔接家庭教育
- 关于乔治·鲁奥绘画形式中莫高窟北魏画风的思考
- 2023年
- 在法国画家乔治·鲁奥的艺术中,虔诚的宗教情感和粗线条风格始终贯穿于他的作品,是西方现代艺术重要的代表人物。其独特的风格极易让人联想起敦煌莫高窟中北魏时期的画风,本文运用资料搜集、图像分析以及田野调查等研究方法,来探究鲁奥绘画中莫高窟北魏画风的印记,并从直观形式的外在肖似、平面性构成中的矛盾缩影和“苦难性崇高”的审美共鸣三个方面探讨两者在图像语言中的关联。
- 杨淞杰
- 关键词：绘画叙事性宗教题材
- 数字化校园管理网络系统体系结构浅析被引量：1
- 2014年
- 本文就当前数字化校园管理的相关内容进行简要的阐述,并研究和探讨数字化校园管理网络系统的体系结构情况,从而不断促进和推动校园管理向着数字化、信息化、现代化的方向稳步前进。
- 王晨
- 关键词：校园管理数字化网络系统体系结构
- 数学项目学习开发路径与实践--以“数学与音乐”为例被引量：1
- 2022年
- 项目学习是综合与实践领域课程的有效载体,它是一种有指导的探究式学习,以跨学科主题学习的方式将学习任务(一个具有挑战性的问题)项目化,指导学生从数学的角度观察和分析问题,启发学生从现实的角度思考和研究问题.文章通过“数学与音乐”这节初中数学项目学习课例,分析数学建模视角下项目学习的设计思路,形成教学目标确定、教学活动设计、教学评价实施的方法,为后续教师研究、设计和实践项目学习提供实施路径.
- 傅兰英阮洲奕
- 关键词：数学建模
- 初中社会学科“移动学习”实施路径和策略研究
- 2017年
- 现代信息技术和手机应用程序的迅速发展催生了移动学习平台的诞生。有别于传统课堂,'移动学习'是学习者利用电子终端设备(i Pad、手机)随时随地学习的一种新型学习模式。本文以初中学生利用手机应用程序学习为例,通过对现代信息技术、社会学科特点和教学环境的重新定位,阐述了教学元素融合的必要性及优势,以冀更好地引导初中生在移动学习中自我实现和人格发展。
- 赵晨晨林慧芳
- 关键词：社会学科初中生
- “弯道跑”自主学练设计
- 2010年
- 庞中治
- 关键词：弯道跑技术身体姿势放松练习接力跑
- 浅谈初中数学错题资源利用的实践被引量：5
- 2018年
- 一、初中数学教学中错题利用的现状在错题的处理态度上,多数师生认为数学学习中错题订正是重要的,不及时订正对将来学习会造成不利影响.总体来看,数学错题利用率不高.但也有部分师生开始做一些简单的改进.一些学生把错题记录在自己的“错题本”中,利用周末或假期重新做一遍,反复做;一些教师则在班级层面上有计划地进行学生错题的搜集、整理,利用课前5分钟或辅导时间进行集中讲解.影响错题利用的两大重要因素是精力和心理因素.在错题资源的利用深度上,不少有经验的教师开始重视学生错题资源的开发,但方式上还未形成系统.
- 陈文俊
- 关键词：资源利用错题数学学习心理因素利用率
- 打造“三互”学习共同体,助力新教师专业成长——公办初中提质强校行动背景下的学校教研组建设被引量：1
- 2023年
- 新教师的培养关系着一所学校传统与现代、过去与未来的接续,是公办初中提质强校之路的出发点。浙江省杭州市十三中教育集团充分发挥教研组的能动性,激发团队内驱力,将教研组建设成为助力新教师专业成长的“互动、互助、互惠”学习共同体。它在促进新教师长足发展的同时,为整个教师队伍的专业发展提供了基础。
- 郑建新
- 关键词：教研组建设新教师发展
- “图形与几何”内容领域解答题特征分析及启示——以2023年9省市中考数学试卷为例
- 2024年
- 中考数学试题具有重要的借鉴价值.通过对2023年9省市中考数学试卷进行梳理,得到五个试题特征:以核心概念为起点,重视数学思考的渐入佳境;以数学文化为背景,蕴含数学内容的人文价值;以知识逻辑为纽带,凸显演绎几何的严谨规范;以课标四基为基石,避免数学问题的繁难偏杂;以识图能力为基本,注重核心素养的基本要求.基于此,得到四个数学课堂教学的启示.
- 盛昊灿张景斌陈文俊
- 关键词：中考数学
- 发挥关键词句教学的杠杆作用被引量：1
- 2009年
- 学生进入初中后，语文课时数减少到了每周五节，比起小学，课时数几乎减少了一半，但教学内容却增加了很多。针对初中语文教学时间少、内容多、教学任务繁重、升学压力大的实际情况，在不增加学生学习负担的情况下，激发学生学习兴趣、讲求教学效率、提高教学质量，是当前语文课堂教学亟待解决的问题，而抓关键语句教学是解决这一问题的有效方法之一。
- 苏毅
- 关键词：词句教学学生学习兴趣初中语文语文课堂教学教学时间教学任务
