芦溪中学
- 作品数：355 被引量：114H指数：5
- 相关作者：邹成林王晔彭鲁王影秦银林更多>>
- 相关机构：西南大学北京市社会科学院重庆理工大学更多>>
- 发文基金：博士科研启动基金四川省教育科研资助金项目国家科技支撑计划更多>>
- 相关领域：文化科学理学文学哲学宗教更多>>
- 高中生学习化学的现状及改进措施的一点思考
- 2019年
- 素质教育已经实施多年,全国上上下下全面开展素质教育。按照素质教育的要求,我们教师应当改进以前的以应试教育为目的 的教育方法、教育方式及及教育规律。但是在实际的教育过程中,很多学生存在厌学情绪,学习化学的兴趣不高,这些给我们教师的教学工 作带来很多不便或带来许多困难。
- 罗美萍
- 关键词：学习化学厌学
- 浅谈物理计算题的规范化解答
- 2003年
- 唐家文
- 关键词：计算题文字叙述
- 给物理课堂插上“兴趣的翅膀”
- 2014年
- 孔子说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”由“好”和“乐”所产生的求知欲和探索知识的迫切心理就是兴趣,它是直接影响学生自觉性和积极性的内部动力,是迈向成功的第一步.课堂是师生互动的平台,是传播知识的主要场所.因此,我们如果能够联系生活,在教学中善于发现、创设情境,提高物理课堂的趣味性,激发学生学习物理的兴趣,就能使学生乐于参与物理课堂,从而提高课堂教学效果,更好的贯彻物理新课程改革.下面笔者根据自己的教学实践浅谈激发学生学习物理兴趣,切实贯彻新课程改革的几种做法.
- 黄勰
- 关键词：课堂教学效果翅膀内部动力师生互动创设情境
- 初中体育教学中学生个性发展探析
- 2013年
- 初中体育教学中对学生个性的发展显得十分重要。在具体教学中，教师可以通过平时的细心观察和对学生的多方了解，做到因材施教，来发展学生的个性；通过举行各种体育竞赛活动，来发展学生个性；通过培养学生自我锻炼能力，来发展学生个性。
- 陈进辉
- 关键词：初中体育体育竞赛自我锻炼能力
- 如何培养学生的创造性思维能力
- 2009年
- 新课程标准要求中学语文教育应重视培养学生的创造能力,而创造力的核心是创造性思维能力。本文从四个方面详细论述了培养学生创造性思维能力的方法。
- 朱学军张淑云
- 关键词：创造思维教学方法
- 浅谈对研究性学习的几点探索
- 2003年
- 刘正富
- 关键词：研究性学习创造性思维
- 物理建模 数学求解——以太阳光为依托的物理问题解析
- 2003年
- 王晔
- 关键词：物理建模知识迁移数学知识解法
- 贯彻党的教育方针推动学校全面发展
- 2003年
- 何鹏
- 关键词：教育方针教育思想课程改革
- 创新新形势下的学校德育工作
- 2006年
- 一、当前学校德育工作现状简析
学校德育作为学校教育的有机组成部分,在实施素质教育,培养全面发展的建设者和接班人的过程中,始终处于灵魂、核心的地位,并发挥着导向、动力、保障的作用.随着教育改革的深入和教育事业的发展,学校德育工作得到进一步加强,广大青少年学生热爱祖国、积极上进、刻苦学习、朝气蓬勃、争做"四有新人"的局面,正在逐步形成.……
- 赖运明
- 关键词：学校德育工作德育有效性德育工作者
- 浅谈“滴水穿石循序渐进”教学法
- 2016年
- 本文主要向读者阐述作者在多年的高中物理教学实际的过程中主张的滴水穿石循序渐进教学法。通过对滴水穿石循序渐进教学法原理与要求、主要属性、具体应用,系统地表明作者的教学主张,通过师生、生生之间的合作交流,学生的自主探索,使得教师的教学工作更好贴近学生的思维实际,从而达到教学内容、学生思维能力发展与教学形式的和谐统一,极大地激发学生的学习兴趣。
- 曾先科
- 关键词：滴水穿石循序渐进教学法
