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攀枝花市大河中学

作品数:396 被引量:161H指数:6
相关作者:隆建军罗成林蔡斌阳洁高雁更多>>
相关机构:四川理工学院成都信息工程大学攀枝花市林业局更多>>
发文基金:四川省教育厅自然科学科研项目四川省教育厅重点项目四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目更多>>
相关领域:文化科学理学文学语言文字更多>>

文献类型

  • 142篇期刊文章
  • 12篇会议论文

领域

  • 107篇文化科学
  • 32篇理学
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  • 2篇建筑科学
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  • 2篇文学
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主题

  • 71篇教学
  • 20篇课堂
  • 19篇数学
  • 18篇等式
  • 18篇不等式
  • 17篇语文
  • 14篇英语
  • 13篇课堂教学
  • 12篇教育
  • 10篇语文教学
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  • 10篇文教
  • 9篇高中数学
  • 8篇思维
  • 8篇课程
  • 8篇教学策略
  • 8篇HARDY-...
  • 7篇初中英语
  • 6篇地理
  • 6篇有效性

机构

  • 154篇攀枝花市大河...
  • 5篇四川理工学院
  • 4篇成都信息工程...
  • 1篇西昌学院
  • 1篇西南民族大学
  • 1篇内江市第三中...

作者

  • 25篇隆建军
  • 8篇蔡斌
  • 4篇兰玉英
  • 3篇罗静
  • 3篇高雁
  • 3篇李宗原
  • 2篇杨厚学
  • 2篇罗成林
  • 2篇郑利
  • 2篇阳洁
  • 2篇杨国平
  • 2篇秦建华
  • 2篇李新
  • 2篇周姬
  • 2篇邓永海
  • 2篇陈旭
  • 1篇辛邦颖
  • 1篇左福光
  • 1篇倪梅
  • 1篇钱红

传媒

  • 15篇俪人(教师)
  • 11篇攀枝花学院学...
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  • 6篇中学历史教学...
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  • 5篇课程教育研究...
  • 4篇四川教育学院...
  • 4篇四川职业技术...
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  • 4篇新课程
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  • 3篇成功
  • 2篇四川教育
  • 2篇宜宾学院学报
  • 2篇同行
  • 2篇神州

年份

  • 1篇2023
  • 5篇2021
  • 9篇2020
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  • 6篇2017
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  • 5篇2014
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  • 2篇2009
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  • 6篇2007
  • 4篇2006
  • 2篇2005
  • 1篇2004
  • 2篇2003
396 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高中生物考前复习策略研究
2016年
考前有效的复习,对学生的考试而言无疑是锦上添花.高中生物作为一门理论性与实践性都较强的学科,掌握有效的考前复习方法显得十分重要.本文就有效的高中生物考前复习策略进行研究,希望对学生的生物学科复习活动有一定的帮助.
孙芳
关键词:高中生物考前复习考试成绩
浅析对高中学生化学创造性思维的培养被引量:1
2016年
化学是属于理科领域的一门课程,高中化学是培养学生科学知识和基本化学知识的重要科目,学习化学能让学生的化学思维得到发展,使学生对化学世界有一定的了解.本文试图探讨教师在高中化学中如何培养学生的创造性思维.
孙婷婷
关键词:高中化学创造性思维
初中信息技术课程开展任务驱动教学的探索
2018年
信息技术在初中教学中可以有效地培养学生的信息技术能力和创造性,该课程也能够为学生以后更好的发展提供了支撑。初中信息技术课程要符合学生身心发展的特点,通过任务驱动教育模式能激发出学生对现代信息技术的兴趣,培养学生形成信息技术的动手能力。本文分析了初中信息技术课程所存在的问题,为在该课程中开展任务驱动教学有针对性的给出了解决思路。
郭代双
关键词:信息技术教学探索
实施素质教育应有的两个转变
2000年
陈忠辉
关键词:素质教育教育改革教师
一个推广的Hardy-Hilbert不等式及应用被引量:2
2013年
通过给出如下形式的权系数的估计式ω(n,r)<πsin(π/r)-2r+13r(r-1)(2n+1)1-1r+(2n+1)-1[]r,n∈N,r>1从而得到Hardy-Hilbert不等式的一个新的改进形式.
隆建军
关键词:HARDY-HILBERT不等式权系数HOLDER不等式
素质教育的现状与对策
2000年
范志
关键词:素质教育应试教育教育改革
篮球比赛防守中假动作的运用
进攻与防守是篮球比赛的两个对立面,攻、守技、战术及与比赛规则交替制约发展是篮球运动自身互辅发展的又一基本特征,为此,要确立攻守平衡的篮球观点,因为进攻水平的提高也必然促进防守水平的进一步提高,而防守水平的提高,又反过来促...
李宗原
文献传递
有效使用课前导入进行英语教学
2019年
本篇论文通过课堂实例,阐述了有效课前导入的重要性。同时结合自己平时的教学实际,从课堂导入要求、课堂导入的技巧和策略、导入的辅助手段、导入的类型以及导入的作用几方面谈谈自己的看法。
桂冉
要统一而不重复
2000年
何大全
高中语文课堂教学融入情境教学法探析
2011年
情境教学是新课程改革中的一个热点和亮点。越来越多的教师在高中语文课堂教学中融入情境教学这种教学方法,不仅极大地激发了学生的学习兴趣,还有利于形成情感交融的教学氛围,拉近学生和学习内容的时空距离。本文结合我多年的教学实践,就高中语文课堂教学融入情境教学法谈一点自己的体会。
莫小平
关键词:新课程改革高中语文课堂教学情境教学
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