合肥实验学校
- 作品数：132 被引量：46H指数：3
- 相关作者：王振戴韵茹王轶敏陈玉梅谢艳更多>>
- 相关机构：合肥师范学院浙江师范大学合肥工业大学更多>>
- 发文基金：安徽省教育科学研究项目安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目安徽省教学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学艺术哲学宗教理学更多>>
- 说说我的心里话
- 2023年
- 2023年,《小学生作文》迈进了她的第42个年头。在新年之初,让我们一起走进小读者们的“好友圈”,看看他们对“小文”都说了哪些心里话吧!很多年前,我爸爸在他上小学的时候就很喜欢《小学生作文》。现在,刚上一年级的我也成了它的小粉丝,真是太有缘分了!还记得我上幼儿园大班时,爸爸给我读上面的好作文。读之前,他常指着封面说:“这是大学者赵朴初爷爷的题字,字和刊物都了不起啊!”
- 易安然张梓潇赵锦沄樊宛灵徐瑞谦
- 关键词：小学生作文幼儿园大班赵朴初心里话了不起
- 培养学生绘画的自主意识
- 2003年
- 戴韵茹
- 关键词：教学方法美术教学
- 浅谈农村音乐教育的困境及建议
- 2017年
- 音乐教育在整个教育事业中有着举足轻重的作用。发展健康和谐的音乐教育,有利于构建社会主义和谐社会和相适应的先进文化基础,是建设社会主义和谐社会目标实现的必要条件。农村中小学音乐教育在整个国民教育体系中所占比重较大,目前我国农村音乐教育在教育管理、师资建设、教育理念、教学环境等方面都相对滞后。同时,家长观念陈旧、生源流失过多等因素也严重制约了农村学校音乐教育的开展。
- 陈晓彦
- 关键词：音乐教育师资队伍
- 由教育走向自育 由教学走向自学
- 2022年
- 针对学生个性得不到充分发展等诸多教育弊端,以陶行知生活教育理论为指导,提出“自育自学”理论,其核心思想是“教育教育,就是教学生会自育;教学教学,就是教学生会自学”。把握“自育自学”理论内涵,遵循“自育自学”实验原则,明确“自育自学”实验目标,践行“自育自学”实验,其路径与措施主要包括实施“原点”课程、应用“引导自学”课型、学生多元发展操作模式、艺友教师队伍培养等,探索出一套“自育自学”实践体系。
- 张琴王轶敏
- 关键词：教育理论
- 例谈义务教育阶段人文地理教学的“区域”路线——以“因地制宜发展农业”为例
- 2022年
- 区域性是人文地理学的本质属性,增强教学内容的区域性是提升义务教育阶段人文地理教学专业性的主要途径。义务教育阶段人文地理教学应该坚持“区域”路线,关注人文地理现象的区域背景,关注人文地理特征的区域差异,关注人文地理问题的区域响应,以“区域性”彰显人文地理教学的专业性,体现人文地理课程的专业魅力和育人价值。
- 张启飞洪成旗
- 关键词：义务教育人文地理
- 妙语独创 立于永恒——吴道子的宗教绘画被引量：1
- 2006年
- 本文从吴道子的宗教绘画艺术中看儒、释、道三家的多元并存,透过这种并存看唐朝在思想文化领域所引起的深刻的审美意识变化。在这种情况下,以儒学为主的唐朝绘画在宗教哲学的冲击下所引起的深刻而复杂的价值取向。
- 戴韵茹
- 关键词：吴道子宗教绘画文化
- 简约而不简单——《分式方程的应用》的教学案例及反思
- 2016年
- 初次观摩这种“引导自学”课型,竟然天真地认为这种课型实在是太简单了!“今天我们来学习——”;“现在开始自学——”;“现在开始小组讨论—”,整节课老师只需在最后概括总结性点拨一下本节课的内容.上了一节这种课型,感觉完全不是这样的!“引导自学”型课堂是预设的,但更多的是生成的,让学生自学,在自学的过程中就会暴露各种各样的你根本就预设不到的问题.一节课感觉就像学生牵着我的鼻子走,在这种课堂上我有一种迷失自己的感觉,“引导自学”型课简约而不简单!
- 桂娟
- 关键词：分式方程教学案例
- 谈谈大课间活动
- 2005年
- 曹钢
- 关键词：课间活动体育活动时间学业负担教育工作者
- “引导自学”课型的实践探索
- 2021年
- 以“自学”为主线、以“引导”为基础的“引导自学”课型,能促进学生自主学习和发展核心素养。教师应用这样的课型授课,让学生经历潜心自学、小组讨论、全班交流等学习过程,真正将教师的“讲堂”变成学生的“学堂”。
- 王轶敏
- 关键词：课型
- “自育自学”理论研究局限初探
- 2016年
- ＂自育自学＂实验是安徽省陶行知研究会常务副会长、省教育学会副会长何炳章先生所倡导和主持的一项教育实验。从1983年起,该实验迄今已经走过32个年头。目前,这项实验在安徽省8个市的60多所学校、700多个班级、1000多名教师、数万名学生中开展。
- 王振
- 关键词：教学心得主体性教学模式中国知网英语阅读课课堂模式
