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白城市第三中学

作品数:46 被引量:23H指数:2
相关作者:蔡凤玲齐艳姜喜平孙丽曹国宏更多>>
相关机构:白城师范学院白城市第十四中学白城市第十中学更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术理学农业科学更多>>

文献类型

  • 26篇期刊文章
  • 4篇会议论文

领域

  • 24篇文化科学
  • 3篇自动化与计算...
  • 2篇理学
  • 1篇农业科学
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主题

  • 18篇教学
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  • 2篇学科
  • 2篇英语课
  • 2篇英语课堂
  • 2篇英语课堂教学
  • 2篇用语
  • 2篇语文教师
  • 2篇语文教学

机构

  • 30篇白城市第三中...
  • 4篇白城师范学院
  • 1篇白城市第十四...
  • 1篇白城市第十中...

作者

  • 2篇蔡凤玲
  • 2篇齐艳
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传媒

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年份

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  • 2篇2018
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  • 1篇2016
  • 2篇2014
  • 3篇2013
  • 3篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇1999
46 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
浅谈初中语文课堂教学中学生学习兴趣的激发
素质教育的深化推进实施,教育理念也发生相应的改变。初中语文教学中,学生兴趣的激发培养也成为备受广大教师关注的焦点。所以,课堂教学中,教师务必对学生学习兴趣的激发培养加以高度重视,运用科学有效的教学方法策略,唤醒学生对语文...
窦淑萍
关键词:初中语文课堂教学
文献传递
新课改下初中语文教学方法漫谈
2019年
语文是初中阶段教育的一门重要基础学科,对于提高学生的综合素养具有极其重要的现实意义。传统的初中语文教学模式落后、老旧,课堂教学效率低下,并不能满足新课改的教学需求,本文主要针对当前初中语文教学现状及问题提出了几种有效的教学方法,希望为进一步推进初中语文教学创新提供一些参考。
李静丹
关键词:新课改初中语文教学方法
初中低成本物理实验的设计与应用被引量:2
2021年
物理实验在初中物理教学中占有十分重要的地位.文章针对初中物理教学过程中的光学、电学、力学等部分内容,探究了如何采用低成本的方法进行相关物理实验的设计与应用,以提高学生实践操作能力,激发学生对物理学习的兴趣,为今后初中物理教师在日常教学过程中设计并应用低成本物理实验提供一些经验.
马宏源朴仁善李军张志宏王文达
关键词:物理实验
利用“三同一不同”法巧记《平行线分线段成比例定理及推论》被引量:2
2002年
蔡凤玲
关键词:平面几何教学记忆方法
浅析《鸿门宴》的艺术特色
2013年
一、布局精巧,善于渲染气氛整篇文章连贯紧凑,衔接自然,整个布局悬念迭出,跌宕起伏,加之作者以精巧的布局,不断地气氛渲染,将氛围营造得紧张异常,让人有透不过气的感觉。文章开头刘邦手下的曹无伤向项羽告密"沛公欲王关中",于是项羽大怒命令"旦日飧士卒,为击破沛公军",一副志在必得、一击即中的架式。作者又巧妙地插入一句,交待出刘邦和项羽的兵力对比,随后又叙述了项羽的第一谋臣范增向项羽献计除掉刘邦,并且要"急击勿失"。大有"山雨欲来风满楼"之感,大战一触即发形势异常紧张。
朱玉宁
关键词:《鸿门宴》艺术特色项伯白璧
初中化学教学中趣味化学实验的应用探析被引量:8
2020年
作为一门自然科学学科,化学教学专注于培养学生的实践能力,而有趣的化学实验是初中化学课堂教育的重要组成部分,对促进学生成长非常有帮助。因此,对初中化学的课堂教学实践进行分析,叙述初中化学课程的有趣化学实验,通过有趣的化学实验的应用,提出结合化学趣味课堂实验的实际运用,为化学实验的课堂教学提供更好的参考建议。
付艳玲
关键词:初中化学课堂应用
初中数学微课教学研究
2018年
微课是教育在新时代孕育的产物,也是信息时代人们获得知识的最新途径。随着新课程标准理念的不断深入,微课以其独特的优势受到教育者的青睐,微课的产生对教育模式的深化改革具有重要意义,本文以作者多年教学经验为契机,以微课探索为牵引,探讨微课在初中数学教学中的实践应用。
丁锐
关键词:初中数学教学
妙笔绘心理——叙事作文分类训练之四
2008年
[教育感言] 语文课应是孩子们的乐园,是孩子们识古察今,辨真假、知美丑、悟善恶的窗口。在这个窗口中,他们与古今圣贤握手,与中外大师会话,他们品读名著经典,吟诵历史华章,在揣摩与感悟中积淀人文情怀,增强文化底蕴。
齐艳
关键词:叙事作文心理人文情怀文化底蕴语文课
用细节打造真实的心理
2008年
语文教学中,作文教学是最重要的板块。在进行作文教学时,我们一直注重贯彻执行学校“读写结合”的教改精神,并融入“细读·评点·写作”整合精神,根据不同的课例,确立不同的写作训练点,并将课内与课外阅读内容整合,阅读与写作练习紧密结合,使学生在读中学写,在写中悟读。
齐艳
关键词:心理写作练习作文教学语文教学训练点
巧设问题情境,提升初中道德与法治教学效率
2019年
问题是提高学生积极主动性的一种策略,问题的提出水平决定了教师的教学效率。在初中道德与法治教学中,教师要创设有效的问题情境,精心设计每一个问题,注意提出问题的方式以及难度,要让学生产生思考的动力,使学生对未知的答案产生探究欲望,提高学生与教师之间的互动有效性,引导学生找出不同的解决方法,锻炼学生的表达与总结能力,教师要从学生的回答中了解教学进展,及时改变教学方法,从而提高初中道德与法治教学的质量。
史彩红
关键词:初中教学问题情境
共3页<123>
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