常州市田家炳实验中学
- 作品数：226 被引量：160H指数：5
- 相关作者：汪明徐振华陈东志徐元华刘美足更多>>
- 相关机构：常州市教育教研室常州市北环中学南京师范大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 析2000年高考文科综合能力测试卷谈高考对专题教学的新要求
- 2001年
- 一、文科综合能力测试的特点之一：重视知识的融通、整合随着知识经济时代的来临，人类知识的发展表现出越来越综合化、融通化的趋势。新时代需要的是“博学多才”式的人才，在众多立志成才的莘莘学子中，谁真正做到了这一点，谁才有资格在竞争更趋激烈的社会中立足并取胜。
- 马均雷
- 关键词：文科综合能力测试卷专题教学高考立志中立
- 谈新课程改革中教学行为的改变
- 2006年
- 新课程的教学需要转变教师的教学行为,以学生为主体,以提高学生化学素养为本,以学习过程为中心,引导学生自主学习,合作交流,提高分析和解决问题能力,以教学方式的转变促进学生学习方式的转变,把工业流程化、没有关注学生个性的教学转变为关注学生的基础水平和认知特点差异,鼓励个性化发展的教学。
- 周存军
- 关键词：学科改革教学行为
- 常州市北环中学体育与健康课程国家课程校本化实施的策略研究
- 2012年
- 《体育与健康课程标准》提出将体育教学内容的选择权下放到学校和体育教师,其本质是体现了体育教学内容开放发展的历史必然,这种教学内容的高度灵活性使一少部分高水平的体育教师如鱼得水,使他们的教学创造性和积极性得到发挥.但从整体上看,体育教师群体尚不具备人人都能科学选择教学内容的水平,很多教师对如何从众多运动项目中选取合适的学习内容、对于不同年龄的学生该学习什么动作等问题感到茫然与困惑,导致了体育教师教学的随意性和自由度加大,体育教学的规范和质量受到负面的影响.
- 周建军高芳
- 关键词：体育与健康课程课程内容
- 学校道德教育生活化研究
- 2012年
- 新时期的德育工作者应以生活化为方向,努力开创学校道德教育的新局面。本文提出从学生学习的课程改革着手,建立起公共合理的德育制度体系,净化美化校园德育环境,从而达到推进学校道德教育生活化效果。
- 高丽
- 关键词：德育教育
- 数学教学应重视数学阅读能力培养被引量：1
- 2005年
- 吴柳红
- 关键词：数学教学数学阅读能力数学思想和方法偶函数数学教科书数学信息
- “妙”题“巧”解
- 2008年
- 2008高考.我最欣赏的一道数学试题是江西卷理科第10题.试题如下.连接球面上两点的线段称为球的弦.如下图,半径为4的球的两条弦AB、CD的长度分别等于2 71/2、4 31/2,M,N分别为AB、CD的中点,每条弦的两端都在球面上运动,有下列四个命题:①弦AB、CD可能相交于点M②弦AB、CD可能相交于点N③MN的最大值为5④MN的最小值为1其中真命题的个数为( ).
- 蒋涛
- 关键词：命题线段数学试题球面理科
- 高考化学实验类试题:命题趋向与教学启示被引量：1
- 2011年
- 通过对2008-2011年江苏高考化学实验类试题分布、化学实验类试题分类的研究，分析高考化学实验类试题的命题趋势：文字与图表结合是实验类试题的信息呈现方式、变换角度力图体现实验的真实性、强调探究性和基本的思想方法、以课本上的装置为基础制备陌生物质等，并对高中化学实验教学提出建议：提高对探究的认识，正确对待必考内容、常考内容，加强实验操作，注意新课程教材与旧教材、必修与选修教材的衔接，关注思维品质的提升，重视元素化合物和有机化学的基础作用等。
- 周存军
- 优化数学课堂教学的策略探索
- 2011年
- 1问题的提出
现象1：常常有教师发出这样的感慨：“平时生活中的孩子，他们一个个生龙活虎，充满了生命的活力，但为什么有的孩子一到学校就像变了个人似的，在课堂上常常打不起精神来．”
- 庞燕
- 关键词：数学课堂教学孩子
- 语文课堂板块式教学初探被引量：1
- 2011年
- 以＂板块＂来整合学习内容,来形成教学流程、来结构课堂教学,这就是余映潮老师在教学实践中总结出来的一种行之有效的教学模式——板块式教学。板块结构作为一种课堂教学的形式,它首先要为教学内容服务,因此,根据教学内容来设计板块是板块确立的主要依据。其次,为了使板块教学不流于形式,能达到预期的教学效果,还必须根据教学的特点和规律确定＂块＂的量和序,并明确＂块＂与＂块＂之间的逻辑联系。如何推进和连缀教学板块,关键策略是有序、有效和和谐。
- 曹介梁蒋健
- 关键词：板块式教学
- 一节公开课后的反思被引量：4
- 2009年
- 生物教师在课堂教学中，对一些出乎预设之外的偶发事件要机智灵活地处理，以生成宝贵的教育资源；生物学科教学还应把对学生思想品德的塑造放在优先实施的地位，对教师课堂教学评价的落脚点要放在是否促进了学生的发展这个基本点上。
- 曹惠新
- 关键词：教学评价
