海门市冠今中学
- 作品数：324 被引量：167H指数：4
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- 如何让议论文的立意深刻起来
- 2012年
- 议论文写作，不论命题作文或材料作文，都必须注意立意。立意是写好作文的关键，写好一篇议论文，要在审读材料和审题时学会透过现象看本质，做到理性分析。
- 尹惠
- 关键词：议论文审题
- 清风徐来 水波“渐”兴——导师制弹奏生命教育的音符
- 2015年
- 导师制实行以来,走进了更多学生的青春岁月,想起自己的收获,无奈、感慨涌上心头,然而更多的是感动,因为从接触学生的那一刻,每天都有很多故事上演,故事里的人是一群活泼可爱的学生,注定故事是丰富多彩的。对教育的认识,由开始的感性变成了理性,逐渐感悟到：学生与教师是可以互动的,生活和教学是可以渗透的,教育与生命是紧密相连的。
- 姚瑶
- 关键词：导师制个体教育辩论赛家纺产品众生平等
- 注重探究实验 提升学生能力——浅谈高中化学教学如何培养学生实验能力被引量：1
- 2015年
- 培养学生的实验能力,促进学生的全面发展是高中化学新课程改革所倡导的一个重要的理念。学生实验能力的获取是通过学生具体的实验活动来实现的。作为一门以实验为基础的学科,化学实验是高中化学教学中一个非常重要的内容。通过化学实验,教师可以激起学生学习化学的兴趣和积极性,并且在教学过程中充分利用实验活动锻炼学生的各方面能力,尤其是思维能力。因此,教师要善于利用各种教学资源寻找适合高中学生认知特点的实验内容,
- 施丽玲
- 关键词：高中化学教学教学效果新课程改革课堂气氛展示课
- 新课改下高中生物教学方法探究
- 2014年
- 以新课改思想为指导,提出在高中生物教学中运用＂幽默语言感染＂法,创设生动的教学氛围;应用＂丰富类比关联＂法,将抽象知识形象化;采用＂口诀谐音记忆＂法,使学生深入浅出地学习生物知识,从而提高学生的综合能力。
- 刘裕彬
- 关键词：新课改生物教学教学方法
- “是谁之过与”之“过”浅析
- 2016年
- 《季氏将伐颛臾》中“是谁之过与”的“过”字一般有两种解释：（1）过错；（2）责备。之所以会有两解，是句中的“之”字导致的“是谁之过与”和前面的“无乃尔是过与”不一样，“尔是过”只能有一种解释——责备你。这是因为此句中的“是”只能有一种解释，是复指代词，代“尔”，一般认为它在这里是宾语前置的标志，若表示其他意思在语意上是解释不通的。“谁之过”的“之”有两个都能说得通的解释。
- 杨辉
- 关键词：中等教育语文古文字义
- 面向就业的中高中英语教学改革探讨
- 2014年
- 高中阶段是学生进行学习的最关键阶段,与此同时,英语在高考之中的比重也相当大,这也就决定了传统的英语教学比较偏重于应试,不利于学生英语交际能力的提升。针对这样的情况,本文将具体的探讨如何改革高中英语教学,让学生的学习更加贴近于生活,切实的提升学生的综合素质能力。
- 张敏
- 关键词：高中英语英语教学教学改革
- 试论巧用矿泉水瓶辅助高中物理实验教学
- 2014年
- 高中物理的实践性很强，学生需要通过大量实验掌握物理知识。通常一说到实验，学生都会认为其比较特殊，同时脑海中首先浮现的是实验设备。其实大部分物理实验使用比较简单的设备也可以获得较好的效果，矿泉水瓶就是其中的一种。笔者根据多年的教学经验，介绍哪些高中物理实验能够用矿泉水瓶开展。
- 徐博文
- 关键词：物理实验教学高中物理实验矿泉水瓶物理知识教学经验
- 动起来 精彩无限——探究性教学策略在高中数学教学中的应用初探被引量：1
- 2012年
- 动手探寻问题条件，有效解答数学问题，是学生探究实践能力培养的必经途径，也是能力培养的生动表现。高中生作为具有一定探究能力素养的学生群体，高中数学教师在问题教学中要树立“能力培养”理念，重视和培养学生的探究实践能力。
- 姜勇钢
- 关键词：高中数学三角函数案例教学
- 我看杜郎口中学课堂教学模式随感
- 2012年
- 前几日，笔者随教育代表团前往山东杜郎口中学，听了几节随堂课．在此，笔者谈谈自己的随感．
- 周永春
- 关键词：课堂教学模式随感代表团教育
- 高考“青睐”加速器考题
- 2014年
- 加速器与原子弹、氢弹的制造密切相关．当然加速器有很多种，目前世界上最先进的医用电子直线加速器是美国瓦里安公司Clinac 23EX高能直线加速器系统肿瘤放射治疗系统，可用于治疗原发及术后复发、残留、转移等的头颈、胸、腹、盆腔等全身各处的肿瘤．下面以例题的形式介绍两种加速器．
- 董书生
- 关键词：直线加速器考题高考原子弹肿瘤
