海安县第二实验幼儿园
- 作品数：127 被引量：157H指数：4
- 相关作者：丁月玲樊海燕张萍钱志平崔晓蕾更多>>
- 相关机构：南京市太平巷幼儿园扬州大学华中师范大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律建筑科学更多>>
- 巧心惠质扮乐园 情智相融润童年
- 2016年
- 环境是幼儿园课程游戏化推进的关键因素,是一种隐性课程。教育家陈鹤琴说过：“怎样的教育环境就得到怎样的刺激,得到怎样的印象。”在课程游戏化项目推进的过程中,海安二幼结合“情智教育”的办园理念,从幼儿的发展出发,精心营造教育氛围,创设课程游戏化的物化情境,以“建自然生态环境,创情智发展乐园”为主旨,发挥环境对幼儿情感和认知的熏陶作用。
- 樊海燕
- 关键词：情智教育幼儿园课程童年自然生态环境隐性课程
- 良好品德行为须从幼儿抓起
- 2009年
- “十年树木，百年树人”，幼儿是祖国的未来，明天的栋梁，为了使他们能担负起建设祖国未来的重任，从现在开始，就要对他们进行良好品德行为的培养和教育。对于幼教丁作者来说，这是一项十分必要，也是十分迫切的任务。良好品德行为是符合社会要求，遵守社会道德规范，在行动上对人、对社会的积极正确的反映，如讲文明、守纪律、助人为乐等行为。
- 陆学莲
- 关键词：品德行为幼儿社会道德规范助人为乐讲文明幼教
- 用心、用爱、用情
- 2014年
- “小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地……”儿时的我最喜欢这首歌谣，“多才多艺”的老师是我的偶像，做一名优秀的教师是我的梦想。而今当年不谙世事的我已怀揣梦想、带着憧憬，走上了由信念和渴望筑成的=三尺讲台，现在已度过了15个春秋，并担任了15年的班主任，深深地感悟到：班主任是班级管理的核心，既是组织者、指导者，又是联系者、实施者，班级管理既是一门科学也是一门艺术，更是一门技术。
- 于小进
- 关键词：班级管理班主任组织者指导者实施者
- 大班科学活动:蚯蚓
- 2012年
- 活动目标1．初步感知、了解蚯蚓的外形特征和生活习性．2．能运用多种方式大胆猜想和表达对蚯蚓的认识。3．初步熟悉科学研究的方法．体验探究、发现、交流的快乐。
- 丁月玲
- 关键词：蚯蚓大班生活习性
- 浅谈主题背景下区域活动的设置——以大班主题活动“‘棋’乐无穷”为例被引量：1
- 2018年
- 区域活动已经成为当前幼儿教育改革的一种重要活动形式,其最显著的特点就在于幼儿的自主性得到充分体现。文章以大班主题活动"‘棋’乐无穷"为例,阐述了如何设置活动区域,促进幼儿按照自己的意愿和能力开展个性化的自主学习,从而达到情智的和谐发展。
- 于小进
- 关键词：主题背景主题活动
- 妙用四法,提升幼儿游戏教学有效性
- 2012年
- 游戏是幼儿教学的重点形式之一，要想有效提升游戏教学的效率，就需要从情境的创设出发，划定合理的游戏区域，鼓励师生共同参与，并关注孩童间的差异，才能真正让游戏更为高效。
- 顾裕霞
- 关键词：幼儿游戏教学有效性
- 音量控制器
- 2011年
- 为了使幼儿在不同场合注意合理使用嗓音,我受电视遥控器的启发,设计了音量控制器,并用之开展了控制音量的游戏。游戏的方法是,我利用音量控制器的静音和调节音量的控制键控制全班或个人的音量。每当教室里非常吵闹时,我便拿起音量控制器对准幼儿按下静音的按钮。
- 许卫华
- 关键词：音量遥控器幼儿游戏电视
- 游戏区设置应合理留白
- 2015年
- 活动室内有宠物商店、医院以及建构区等多个区域。游戏开始后,孩子们玩着玩着就不安分了。考虑到安全,我规定不许在教室楼道内跑,可是孩子们根本控制不住,那些奔跑队伍中既有'活跃分子',也不乏文静的孩子。看着因为禁止奔跑而提不起游戏兴致的孩子,我决定仔细观察,探究孩子们奔跑的动机。情景:建构区内,面对许多的雪花片,乐乐决定要用雪花片制作一架飞机,鑫鑫也跟着一起制作。乐乐率先插好飞机,红红的机身。
- 赵秀敏
- 我的世界因孩子而改变
- 2010年
- 在一般人看来，幼儿园教师应该是活泼、开朗的，可我的性格起初并非如此。我不太喜欢热闹，在学生时代，凡是班里组织活动时．我总是喜欢静静地坐着旁观，我也说不清自己是一种怎样的心态。我知道这样不好，可我还是缺乏激情。但这一切在我当上了幼儿园教师以后发生了很大变化。
- 祝建峰
- 关键词：幼儿园教师孩子
- 运送蛋宝宝(小班)
- 2013年
- 设计意图：
展间活动时，我鼓励幼儿用纸板来锻炼身体，如顶纸板走、跨跳纸板、双脚并拢眺纸板等。为了充分发挥材料的作用．我试图引导幼儿探索纸板的更多玩法．于是结合小班幼儿的特点设计了“运送蛋宝宝”这一活动。在该活动中，纸板经历小小的“变身”，变成了运蛋的小拖车。在“帮助鸡妈妈运蛋”这一游戏情境中．幼儿用纸板练习拖物走以及按一定路线拖物走，发展了身体控制能力和动作的协调性。
- 张萍
- 关键词：小班幼儿宝宝身体控制能力设计意图锻炼身体游戏情境
