江苏教育报刊总社
- 作品数：430 被引量：626H指数：10
- 相关作者：孙其华顾冠华顾明珠丁昌桂曹连观更多>>
- 相关机构：江苏省教育厅南京师范大学中国教育报刊社更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目国家社会科学基金江苏省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学自动化与计算机技术更多>>
- 论高校人才培养中的“因变施教”被引量：1
- 2021年
- “因变施教”是对因材施教教育原则的细化和补充。在高校人才培养过程中,教育者对“材”的特点,不能静止固化地判断与把握,而应以动态、辩证、变化的目光密切观察和掌握大学生成长过程中性格特征、兴趣爱好、学习态度、情绪心理、行为习惯等各种非智力因素的短时起伏波动和整体发展变化,并根据这些波动变化施以相应的针对性的教育内容与方法,从而保证大学生在正确的轨道上健康成长。
- 蔡红梅
- 关键词：高校人才培养因材施教非智力因素
- 活动理论视域下教育媒体品牌提升模式研究——以江苏省“教海探航”征文竞赛活动为例
- 2024年
- 当前,在媒体深度融合发展的战略要求下,媒体融合不仅是内部机制、内容、技术基础上的小融合,更是建立在思维、制度、文化基础上的大融合,转型、融合与创新已经不再是做与不做的问题,而是怎么做的问题。教育媒体承担着解读教育政策、传递教育信息及服务教育行业发展的重大责任。因此,身兼教育宣传与编辑出版的单位如何准确地选择融合发展路径,以推动宣传出版事业高质量发展,显得尤为关键。深耕垂直领域,推动品牌迭代升级,从而找到自身的突围之路,这无疑成为媒体深度融合与转型的关键举措。文章采用活动理论模型作为分析工具,构建一套旨在提升教育媒体品牌的理论框架,细致分析教育媒体系统中的六大核心要素——主体、客体、共同体、规则、工具及分工,并以具体的活动案例为基础,展示这一模型如何促进教师的专业成长。实践表明,在活动理论的指导下,教育媒体的品牌运营能够成功整合多种资源优势,有效提高活动中各方参与者的积极性和协同性。在此基础上,从丰富品牌内涵建设、吸纳多元客体参与、拓展共同体服务渠道的递进维度梳理教育媒体如何聚焦核心优势,挖掘优质资源的融合潜能,以期明确品牌提升的逻辑理路,进而在媒体转型上找到学理层面的研究价值。
- 潘利敏
- 关键词：教育媒体媒体融合
- 办刊理念重要性的再认识及其实践被引量：4
- 2014年
- 读者的地位处于不断的变化之中,读者认知态度的变化导致媒介的价值取向在变化。教育期刊的教育属性与媒介属性表明其积累知识、传播文化的责任,其传播对象不仅是产品的消费者,也是文化的传承者。教育期刊要实现以"文"化人的办刊追求,必须有自己独特的办刊理念。
- 张俊平
- 关键词：办刊理念
- 高中美术专业速写能力的培养策略被引量：2
- 2015年
- 在新课程改革背景下，美术专业课程更注重学生全面素质的提高．速写教学在对学生审美的感受、记忆、表达及想象力、创造力的培养和提升中有着重要的作用。美术教师在速写教学中必须采用多层次、多样化的教学策略，尊重学生的主体地位，充分调动、激发学生的学习兴趣，通过持之以恒的训练，提高学生的速写能力。
- 钱燕强
- 关键词：速写美术高考
- 汉字应用水平测试初探
- 2009年
- 继1994年10月,教育部、国家语言文字工作委员会推出普通话测试之后,2007年2月,教育部、国家语言文字工作委员会又推出汉字应用水平测试。旨在贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》,加强我国国民的语言文字规范意识,提高国家通用语言文字的应用水平,弘扬中华民族文化。
- 周青
- 关键词：汉字应用水平测试
- 谈少儿助学期刊内容与形式的关系——以《阅读》英语栏目编发为例
- 2012年
- 《阅读》在栏目设计和主题策划时要掌握的基本原则是:内容稳定,形式灵活。内容稳定是指以教材为参照系,保持期刊内容与学生学习一致。形式灵活是指在保持栏目特点的同时善于设计知识呈现的新形式,多采用原创的稿件。同时笔者认为,让学生感到助学期刊有趣的途径就是使用生活化的材料,贴近学生的实际生活。
- 夏新宇
- 情商须“慢养”,水温够了茶自香——南京市六合区情商教育初体验
- 2014年
- 作为2013年刚进入江苏教育报刊总社大家庭的新成员,我有幸参与了总社开展的＂走进千家万户共绘教育梦＂大型新闻、服务行动,在南京组我跟随着孙其华社长等前辈们走访了六朝古都的诸多学校,通过参加家长座谈会、观摩听课等途径,从感性和理性上更深入地了解教育,强化专业素养,也培养了对南京的感情。其中,在六合区的走访重点之一是深入了解其积极推广普及的“情商教育”。
- 马雪晴
- 关键词：情商教育江苏教育六朝古都
- 准确把握媒体属性 提升教育采编“四力”
- 2023年
- 教育宣传工作是党的宣传工作的组成部分。《宣传思想战线开展增强脚力、眼力、脑力、笔力教育实践工作的指导意见》印发之后,教育媒体深入开展增强“四力”教育实践。文章通过分析教育媒体属性,从教育媒体采编角度,谈对脚力、眼力、脑力、笔力的认识及提升举措,服务教育媒体采编人员职业素养提升。
- 孙士海
- 关键词：教育媒体教育宣传意识形态
- 特殊教育类期刊编辑的责任意识与专业能力养成被引量：3
- 2013年
- 特殊教育主要是指对有身心及行为障碍者实施的教育,要办好特殊教育期刊,编辑必须具有社会责任意识和教育责任意识,具备出版领域和特殊教育领域的专业知识和能力,要在实践中,努力学习,热爱特殊教育期刊编辑工作,善于与特殊教育的作者、读者沟通,成为有较高专业素养的学者型编辑。
- 沈玉林
- 关键词：特殊教育
