江苏省扬州市江都区邵伯中心小学
- 作品数：134 被引量：42H指数：2
- 相关作者：薛永飞殷玉霞刘萍赵丹张瑞先更多>>
- 相关机构：北京新东方扬州外国语学校更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术文学理学更多>>
- 多彩小结,深化语文课堂教学效果
- 2017年
- 明朝学者谢榛提出'结句当如撞钟,清音有余',课堂教学也是如此。教师在预设中,要设置精彩的结语,延续有效教学的魅力,让学生在课后也受其影响,积极投入到学习之中。在小学语文教学中,教师若能巧妙设置小结,令教学有头有尾,则能激发学生继续探索的欲望。一、发散式,发展思维小学生思维能力有限,教师可以通过小结促使学生进一步发散思维,让学生对文本的思考更加深入。教师可以设置发散式结尾,让学生的思路更加宽广,不拘泥于一种认识,
- 关红
- 关键词：语文课堂教学小学语文教学
- 理性问题 从感性入手
- 2000年
- 刘建祥黄元虎
- 关键词：白杨
- “3+3”模式在幼儿园课程游戏化教学中的运用
- 2020年
- 随着现代社会的不断发展,人们的物质生活水平 在不断提升,人们教育理念也发生了很大变化,越来越多的家 庭、学校重视幼儿教育,对于幼儿教育也进行了相关研究。而 在幼儿教育中游戏是这个阶段的核心课程,如果可以很好地利 用相关的游戏课程,不仅仅可以增强学生的学习兴趣,还能促 进学生的情感、意志、思维等各个方面的发展,从而为孩子今后 综合能力的提升打下良好基础。
- 殷跃虹
- 关键词：幼儿园课程游戏化教学
- 有效评价现代课堂的实践与思考
- 2015年
- 课堂教学评价是教学活动的重要内容,恰如其分的评价能有力支撑教学活动的顺利开展。文章从明确评价真谛,彰显评价功能;优化评价语言,提升评价魅力;变换评价主体,体现评价多样等角度,对如何有效开展教学评价做出探析。
- 刘永斌
- 关键词：小学数学课堂教学
- 整合微视频:为古诗词教学开辟新渠道
- 2017年
- 古典诗词以其精练深邃的语言、宁静闲适的意境,成为了我国灿烂文化史上一颗璀璨的明珠。只有静心阅读,精心赏析,才能真正体悟到其内在的意境之美。尤其是时代发展之下,各种信息技术手段已经成为了阅读教学中不可或缺的重要手段。因此,教师可以利用微视频的方式为古典诗词的教学开辟一条条大道。笔者即以《清平乐·村居》的教学为例,谈谈自己在这一方面的思考与实践。
- 关红
- 关键词：古诗词教学古典诗词清平乐意境之美闲适生活
- 浅谈演绎经典的意义
- 2016年
- 作为民族智慧的结晶，古典名著是中华文化的关键组成部分，具有的艺术魅力是永恒的。这些名著有跌宕起伏的故事情节，个性鲜明、细腻生动的人物形象和语言描写，能给读者带来思想启迪和审美的快乐。
- 殷玉霞
- 关键词：教学策略
- 浅析小学音乐教学中快乐教学的实践策略
- 2022年
- 我国一直以来提倡素质教育,因此音乐教育与文化教育并重,随着新兴技术的进步,我国小学音乐教学推陈出新,快乐教学是其中一种教学方式,也是可行性非常高的一种方式。小学还处于少儿阶段,学生的好奇心普遍比较强,也比较多动,注意力集中时间有限,因此展开快乐教学,能够让学生将注意力快速的集中到课堂上来,主动参与到学习当中去。在教学中教师也要营造快乐的学习氛围,让学生感受到学习音乐的快乐。教育要“面向世界”,要“走向世界心灵的高度”,必须保持开放的胸襟,在差异中“求和”,在“求和”中转化,在转化中创造。因此小学音乐教学要抱着快乐教学的目的,达到音乐教学的目标,培养学生的乐感以及音乐素养。
- 闫荣
- 关键词：小学音乐快乐教学
- 多元表征在数学教学中的应用探析
- 2021年
- 多元表征应用于数学教学中符合数学智慧课堂的内在要求,可减轻学生的认知负荷,可让学生全面了解、扎实掌握数学知识,并深入探究问题的核心内容。文章分析多元表征在数学教学中的应用意义,探究多元表征在数学教学中的应用策略,以不断提高数学课堂教学效率,提升学生的数学学科核心素养。
- 任丽园
- 关键词：数学教学智慧课堂思辨能力
- 灵动课堂,让学习成为乐趣——浅议如何构建探究式学习模式被引量：1
- 2010年
- 课程改革实施后,学生真正成为课堂的主人,学习成为一种乐趣,他们收获了知识,获得了体验,还建立了自信心。为此,探究式学习作为一种新的教学方式,越来越受到教师的重视和学生的欢迎。
- 吴志颖
- 关键词：探究式学习模式课堂乐趣教学方式自信心习作
- 享审美愉悦,受情感陶冶——浅谈音乐教学中学生表现力的培养
- 2006年
- 陈静
- 关键词：审美愉悦音乐教学情感陶冶表现力小提琴独奏曲音乐情绪
