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大丰市职业高级中学

作品数:15 被引量:13H指数:3
相关作者:王祥姜涛周知王朴柏秀娟更多>>
相关机构:华东师范大学大丰市第二中学更多>>
相关领域:文化科学自然科学总论文学语言文字更多>>

文献类型

  • 13篇中文期刊文章

领域

  • 11篇文化科学
  • 1篇语言文字
  • 1篇文学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 7篇教育
  • 5篇教学
  • 3篇职校
  • 3篇教师
  • 2篇道德
  • 2篇素质教育
  • 2篇教学质量
  • 2篇教育观
  • 2篇教育观念
  • 2篇教学方法
  • 1篇道德教育
  • 1篇道德教育观
  • 1篇道德教育观念
  • 1篇道德失范
  • 1篇道德素质
  • 1篇德教
  • 1篇德育
  • 1篇德育工作
  • 1篇心理
  • 1篇心理发展

机构

  • 13篇大丰市职业高...
  • 1篇华东师范大学

作者

  • 4篇王祥
  • 1篇王祥
  • 1篇周彩香
  • 1篇柳守忠
  • 1篇杨晓莉
  • 1篇王守祥
  • 1篇姜涛
  • 1篇王文富
  • 1篇周知
  • 1篇柏秀娟

传媒

  • 3篇职教通讯(常...
  • 2篇职教通讯(江...
  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇学语文
  • 1篇思想政治课教...
  • 1篇镇江学刊
  • 1篇中国民族教育
  • 1篇辽宁教育学院...
  • 1篇技术物理教学
  • 1篇和田师范专科...

年份

  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2004
  • 4篇2002
  • 1篇2001
  • 2篇2000
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
牛顿第一运动定律在认识上的几个误区及剖析被引量:1
2008年
我们生活在永恒运动的世界中,运动是物质的存在形式和固有属性作为研究物质最基本、最普遍运动形态及其变化规律的物理学,首要回答的问题则是物质为什么会运动?物质运动形式的复杂多样性的根本原因是什么?作为物理学的首要,牛顿第一定律首先正确、深刻、定性地揭示了物质在运动中蕴藏的普遍规律:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,
周知
关键词:牛顿第一定律
职校学困生的成因及对策
2002年
一、成因 1.初中教育的弊端产生学困生.为了提高知名度,大多数初中校把主要精力放在学生考重点中学上,着力于优等生的提优磨尖,忽视中等生的教学,放弃差生的教育转化,而初中中等及中等以下学生是职业高中生源的主力军,这样有10-20%的学生在进入职业高中前即已成为学困生.
王祥
关键词:职业教育学困生教学方法教学质量
教会选择——对学校道德教育的反思被引量:2
2000年
杨颖生
关键词:德育工作教师思想道德素质道德教育观念
职业中学教师教学效果评价模式的反思与变革——浅谈平均离均值法对教师教学效果的评价被引量:3
2004年
教师的教学效果就是学生的学习进展与行为变化。学生的学科考试成绩是体现教师教学效果的一个很重要方面,是评价教师教学效果过程中可以量化的主要依据,也是教师工作评价的基本内容之一。客观公正、科学合理地对教师教学效果进行评价,可以有效地提高教师的素质。
王祥季陈
关键词:教师教学效果教学评价
随风潜入夜 润物细无声——课堂教学中的情商(EQ)教育探微
2001年
王文富
关键词:课堂教学情商教育
适时放弃是一种智慧
2008年
人就是这么怪。有时为了得到想要的东西,却丢失了更珍贵的东西。生活是辩证的,“退”(放弃)有时就是“进”(获得),只看你如何把握。所以,适时放弃是一种智慧。
王守祥柳守忠
中国最早的现代农村职业教育——忆张謇创办的“南通农学院农科附属农垦训练班”被引量:3
2004年
1916年,一次世界大战方酣之际,我国民族工业获得了一个大好的发展时机,民族实业家张謇的纺织工业也正处于欣欣向荣的黄金时代.为长期发展纺织工业打下良好的基础,扩大原棉资源,培植后劲,张謇运用自己多方面的影响力,号召通、海、启移民,溯风北上,在大丰沿海滩涂上创办了具有资本主义性质农业模式的"大丰盐垦公司",废灶兴棉,按照经营城市的理念,实行自己"办实业、兴教育、实行地方自治"的实业救国乌托邦梦想,为了推广植棉新技术,提高棉花产量,1932年在大丰盐垦公司创办了农垦训练班,对外名义称"南通农学院农科附属农垦训练班",称得上是中国最早的具有现代职教特点的农村职业教育,是张謇实业教育职教思想的延续.
姜涛
关键词:校企联合办学教育史
职校学困和的成因及对策被引量:4
2002年
王祥
关键词:学习困难学生教学方法教学质量
积极实施校本培训 努力提高教师素质——县级职业学校师资队伍建设模式探讨
2002年
王祥
关键词:校本培训师资队伍建设教育观念
论英语词汇教学中的文化意识渗透
2007年
本文旨在从词汇在中西文化中的概念意义和联想意义两个层面的差异,结合教学实际,论述在中学英语词汇教学中进行文化意识渗透的5个原则和6种有效方法。
周彩香
关键词:中学英语词汇教学文化意识渗透
共2页<12>
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