泰州市高港中学
- 作品数：101 被引量：45H指数：4
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- 相关领域：文化科学理学哲学宗教自然科学总论更多>>
- 运用多媒体教学 提高英语课堂效率被引量：1
- 2013年
- 本文就英语教学中重知识传授,轻能力培养;重书面测试,轻实际运用的弊端,提出运用多媒体教学,创设情景,激发学生主动学习的热情;扩大容量,精讲多练出成效;引导想象,培养学生的创新能力,收到＂寓教于乐＂的奇效。
- 孙菊红
- 关键词：多媒体课堂效率
- 把真实自然的思品课还给学生
- 2013年
- 新课程改革倡导传统课堂要不断向社会和大自然延伸,这就要求我们还课堂以真实、自然。长期以来的应试教育的影响,不少教师把思品课,变为知识的灌输、考试的练兵场、空洞说教的平台。其实,思品课跟学生的心理素质、思想素养、生活习惯、行为准则等是紧密相关的,其实思品课不仅仅带来学生的外在的变化,小到个人修养、生活细节大到遵规守法、爱国情怀等。可以说,自然是思品课的天性、真实是思品课的本质。
- 马红霞
- 关键词：思品课个人修养道德现象
- 借圆解题
- 2009年
- 圆作为最完美的平面几何图形，具有很多重要的性质，一些中考热点如有关图形运动变化的问题，若能由题目特点构造圆、借助圆来解决，则常常能化难为易，出奇制胜．
- 曹新胜
- 关键词：平面几何图形解题化难为易出奇制胜中考
- 初中语文教学应重视德育渗透被引量：1
- 2005年
- 教育的目的不仅仅是培养人才,更要注重对人的品质的塑造,对于传承汉字语言文化的语文教学来说,加强德育渗透就变得尤为重要,因为这是培养学生的爱国主义情感、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品味和审美情趣的重要的途径。
- 韩云
- 关键词：德育因素言传身教真挚情感
- 初中生探究性阅读能力培养研究
- 2013年
- 在初中语文阅读教学中,探究性阅读对于以形象思维为主的初中生而言,是一种难度较大的阅读方式。这一能力的形成,能使学生"温故而知新",能提高他们的自主解惑率,因此成为语文阅读教学的难点与重点。就此展开论述,并在教学实践中总结出探究性阅读的四步能力培养方法。
- 许锦
- 关键词：初中语文阅读教学
- 浅谈朗读对学生阅读能力的培养
- 2014年
- 培养学生的阅读能力，首先就得培养学生的朗读能力。在语文教学中，学生的朗读水平是检阅学生语文能力和语文素养的一个重要标志。朗读，可以把平面的文字化为立体的声音，也可以使文字所表达的内容具体可感，还能更有效地帮助学生理解课文，从而培养学生良好的语感，陶冶他们的情操。同时掌握一些读书方法，阅读能力也随之加强。朗读与教学环节、教学内容紧密相连，是语文教学中最基本的训练方式。可见朗读在对学生阅读能力的培养方面有着至关重要的作用。
- 杨连
- 关键词：朗读能力语文教学教学内容语文素养语文能力
- 语文作业多样化设计的几点尝试
- 2010年
- 当前．有些初中的学生不大喜欢语文这门学科。造成这一现象的原因是有多方面的。教材陈旧，令学生生厌；部分教师的素质不高，倒了学生的胃口；教法单一，激发不起学生的兴趣；考试内容太散，与课后作业的训练脱节。这些都是很重要的原因，但也有站不住脚的地方。再陈旧的教材，也不乏精品。教师素质不高，也仅占很小一部分，
- 田富琴
- 关键词：语文作业教师素质考试内容课后作业
- 显微投影器的设计与改造
- 2010年
- 通常在使用显微镜观察生物标本时，因局限于师生个人的观察，大家眯着眼睛通过显微镜目镜观察标本图像，当老师提出问题与学生们进行交流时，老师又得凑近学生的显微镜才能解释一些特殊的现象。
- 蒋明
- 关键词：投影器显微镜观察生物标本老师
- 数形结合探索规律
- 2010年
- 解析 几何图形具有直观、形象、简明、清楚、包含的信息量多等特点，利用几何图形探求代数算式的变化规律，很好地体现了数形结合的数学思想，以“形”解“数”，直观简捷．解题的关键是找“数”与“形”之间的联系，等式中的分母等于图形所分成的份数，等式的分子等于图形的阴影部分的份数．不难得到答案：
- 蒋萍
- 关键词：数形结合数学思想等式分子
- 培养解题能力——例析一元二次方程解题的策略
- 2010年
- 一、解求最值题
例1如图1，要建一个长方形的养鸡场，鸡场的一边靠墙，如果用50米长的篱笆围成中间有一道篱笆的养鸡场．
- 蒋萍
- 关键词：一元二次方程解题能力养鸡场最值
