江苏常州高级中学
- 作品数：30 被引量：4H指数：1
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- 相关领域：文化科学历史地理文学哲学宗教更多>>
- 主观 运用 情境——2006年高考科技文阅读考查新动向
- 2006年
- 新课标提出按“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个维度的目标全面提升学生的语文素养,要求高中语文课程进一步注重语文的应用性特征,加强与其他课程的联系,适应现实生活和学生自我发展的需要。2005年高考上海卷、北京卷开启了科技文考查贯彻新课标精神的三个方向,这对我们备战2006年高考有着极其重要的意义。
- 郭家海
- 关键词：科技文阅读高考主观语文课程情感态度自我发展
- 利用DIS探究霍尔效应被引量：1
- 2008年
- 本文介绍了在中学物理教学中利用DIS探究霍尔效应的实验方法。
- 周亚文
- 关键词：物理教学DIS
- 数系扩充带来的困惑及解决
- 2009年
- 从实数系扩充到复数系，是中学数学最后一次数系扩充．随着数系的扩充，在解决求解复系数一元二次方程的根或者字母系数的时候，学生会遇到一些困惑，本文仅就其中的两个困惑及其解决方法予以讨论．
- 耿晓华杨元韡
- 关键词：复数一元二次方程
- 向高分作文冲刺——2006年高考作文阅卷启示
- 2007年
- 郭家海
- 关键词：作文阅卷高分作文高考冲刺考生作文得分
- 占取韶光共追游——评2005年高考抽象思维阅读题被引量：1
- 2005年
- 郭家海
- 关键词：高考语文试卷天津卷命题考纲
- 呼唤中学作文教学的质性回归被引量：1
- 2011年
- 统观现在的作文教学，由于受应试化机制的影响，学生作文明显缺乏生活基础，素材老套，内容苍白俗套，缺乏真情实感。教师的作文教学在应试化机制之下也出现了一些问题，如作文命题的主观性强、教学随意性强、脱离学生主体等。为了改变这诸多弊病，新课程标准提出了新的要求。
- 陆建生丁坤
- 关键词：中学作文教学新课程标准真情实感作文命题
- 《想北平》的情境创设与教学实施
- 2019年
- 新课改下,学科教学素养是教学设计的出发点和归宿。这就期待语文教学精心探究情境创设,设计多样化的“学的活动”,为学生的言语实践活动提供情境,进而为教学的深入开展提供条件。试以老舍《想北平》一文的“学的活动”设计为例,阐述散文教学“情境创设”的秘密。
- 王超
- 关键词：《想北平》情境创设教学实施教学设计教学素养散文教学
- 设计“学的活动”,促成思维延拓——戴望舒《雨巷》深度教学探究
- 2019年
- 《教学勇气——漫步教师心灵》一书中,帕尔默说:"真正好的教学不能降低到技术层面,真正好的教学来自教师的自身认同与完整。"特级教师李镇西的《上课一塌糊涂,成绩惨不忍睹,你有什么资格说你"爱孩子"》一文,强调真正的师爱"要有不可替代的专业能力",尤其是"驾驭课堂的教学艺术"。这两种观点看似对立,实则统一。教师不能把教学完全当成一种技术,而要立足自身的独特性实施教学;作为教师,也必须拥有较为精湛的教学技术.
- 赵洁
- 关键词：教学探究《雨巷》延拓思维
- 好课的核心标准：学生能力发展
- 2005年
- 问题1：就标题看，“错误”指什么错误?
- 郭家海
- 关键词：教学评价《错误》教学案例诗歌
- 2007年新课程高考实用类文本阅读试题评析被引量：1
- 2007年
- 一、命题选材：新闻类更受青睐。传记类紧随其后
就命题选材而言，三份新课程试卷中，广东卷选择了访谈，山东卷选择了通讯。海南卷选择了人物传记。由此可见，新闻类材料更受命题人的青睐。其中，广东卷材料选自法国多米尼克·夏代尔的《音乐与人生》（安徽人民出版社2005版），山东卷材料选自新华社1997年8月3日的通讯。
- 郭家海
- 关键词：试题评析文本阅读高考人物传记新闻类广东卷
