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江苏丰县实验中学

作品数:339 被引量:108H指数:5
相关作者:王绪东孙厚超李德秀孟春丽付荣更多>>
相关机构:南京师范大学丰县中学湛江幼儿师范专科学校更多>>
相关领域:文化科学理学语言文字哲学宗教更多>>

文献类型

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作者

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  • 4篇付荣
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  • 2篇张永

传媒

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年份

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  • 5篇2008
  • 8篇2007
  • 6篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
339 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
浅论连环画在传统文化教育中的作用被引量:1
2013年
连环画这种艺术形式在我国传承已久。它在我国传统艺术中占据着重要位置。如今,采用何种方式可以将这种艺术形式同现代美术教学相结合,成为每位美术教师的研究目标。
任立中
关键词:传统艺术连环画美术教学
管窥创新教育的现状及科学对策被引量:1
2011年
创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,是着重研究与解决在教育过程中如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。目前农村中学的创新教育正处于茫然、徘徊、跟着感觉走的状态。创新教育的对策:1.引导发散性思维,培养学生的创新意识2.创设开放课堂,激发学生的创新意识3.丰富课外活动,增强学生的创新意识4.积累知识,为创新打下坚实的基础。
尹建兰
关键词:创新教育
教育如水
2014年
近期,网络上两位校长走红,引来社会各界议论纷纷。一位是湖北校长洪耀明,跟学生打赌,只要能保持校门口一条街的卫生,便与小猪亲吻,学生做到了,他便当众兑现了承诺。一位是浙江校长徐善萍,要求教师帮助50名学生戒除网瘾,如果有一个戒不掉,她便舍弃一头秀发,剃光头。结果由于一名学生未实现目标,而变成了“尼姑”校长。笔者认为,不管出于何种目的,其兑现承诺的行为本身,至少为学生树立了榜样。可是,教育是靠一次“打赌”、一次“承诺”来实现的吗?学生的成长之路是漫长的,学生的成长过程是复杂的,不是靠一两次“率性”就可以完成的。教育是“浸润”式的,如涓涓细流,叮咚泉水,润物无声,入地无息。
王绪东
关键词:教育成长之路校长承诺兑现
强化文明礼仪教育 完善中学生素质教育被引量:3
2010年
系统的文明礼仪教育可以提高中学生的人际交往能力,有利于形成和谐的心理氛围,促进他们的身心健康发展,构建文明校园、和谐社会。
刘元春
关键词:中学生文明礼仪素质教育
上善若水 大爱无痕
2014年
记得有位朋友曾经这样问我:"对于一名教师而言,什么最重要?"我的回答不是教书,也不是育人,而是爱心!教师只有具备爱心才能呵护祖国的花朵,才能培养社会的栋梁。对于国人而言,"患难见真情"是对感情的评价标准,类如汶川地震这样的灾难是国人心中永远的痛,同时也是优秀教师展现自己爱心的舞台,只不过我们希望这样的舞台越少越好,因为教师们心中的大爱已不再需付出生命来诠释。
赵聪
关键词:大爱无痕上善若水汶川地震如水人格塑造
浅议初中数学活动课的开展策略被引量:1
2014年
本文首先从开展初中数学活动课的意义进行分析,从各方面说明初中数学活动课不仅是新课程特点和新课程理念的体现,也是新课程标准的要求,接着从树立正确的数学活动理念、注重初中教学活动设计以及数学活动要尊重学生的需要等几个方面提出了初中数学活动课的开展策略。
郑映红
关键词:初中数学活动课
初中音乐教学改革初探被引量:3
2013年
初中音乐教育是学生形成创新音乐思维,提高音乐兴趣的关键时期,随着我国提出了全面提高初中生素质教育的改革方案,初中音乐教学在初中培养学生素质教育的地位逐渐提高,随着我国传统应试教育制约着我国初中教学的长远发展,初中音乐教程往往受到排斥,往往以文化课为主的教学模式。因此,笔者针对目前初中音乐教学的现状,总体上呈现专业化水平低、思想认识有限以及课程体系设计等方面存在众多问题,并提出了相应的合理化建议,对其提出初中音乐教学改革具有一定借鉴意义,为培养学生素质化教育提供一定理论基础。
江彬
关键词:初中教学音乐教育教学改革
学生学习主动性的培养
2011年
如何激励学生积极主动地去学习,并能取得理想的成绩,在这里,我浅谈一下教学中的点滴体会。一、调整角色,改变观念高明的老师引导学生走路,笨拙的老师牵着学生走路,无能的老师代替学生走路。教学中,最重要的是放手。
白秋芬
关键词:学习方式多样化
对“揠苗助长”教育方法的思考
2013年
"花为什么谢了呢?我的热烈的爱把它紧压在我的心上,因此花谢了。琴弦为什么断了呢?我强弹了一个它不能胜任的音节,因此琴弦断了……"这是泰戈尔笔下的名句。之所以提及这段诗句,是想探讨一个尽管已经讨论许久,却似乎仍然"难解",甚至"无解"的命题:"揠苗助长",让无数孩子不能承受之痛。
杨恭田黄丽华
关键词:教育方法泰戈尔琴弦名句无解
粤教沪科版初中物理教材中几处内容的商榷
2014年
本文对粤教沪科版初中物理教材中4处内容进行了商榷,以便教材内容更加规范、清晰.
黎炳如
关键词:控制变量法安全电压
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