江苏省通州职业高级中学
- 作品数：118 被引量：166H指数：7
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- 相关机构：南通工学院江苏省通州职业教育中心通州市教育科学研究室更多>>
- 相关领域：文化科学理学经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 应用型教学 职中语文教学的本色皈依被引量：1
- 2007年
- 季斌
- 关键词：职中皈依专业技能教学文化课教学
- 德育课教学中渗透心理辅导的尝试被引量：1
- 2002年
- 俞华
- 关键词：德育课教学心理辅导
- 对我国推行工学结合职业教育模式的若干思考被引量：18
- 2007年
- 当前,我国职业教育坚持以就业为导向,推行工学结合职业教育模式,有利于进一步促进我国职业教育改革与发展。然而,如何积极有效地推行工学结合职业教育模式,政府、学校、企业等诸多方面还需要进一步深入地思考和探索。
- 葛锦林
- 关键词：职业教育模式顶岗实习
- 运用三种心理效应 提高珠心算教学效果
- 2005年
- 王旭东
- 关键词：教学效果心理效应珠心算心理学家教学目标
- 中等职业学校诚信教育的内涵与实践被引量：1
- 2007年
- 诚信教育与学校德育的具体内涵在一定程度上存在交叉和渗透,但又各有侧重,不可相互替代。中等职业学校诚信教育是学校德育的重要组成部分。中职生作为未来市场经济的主体之一,他们是否具有诚信的道德品德,对于打造整个诚信社会,建立规范有序的社会主义市场经济,促进经济社会的可持续发展具有极其重要的意义。
- 俞华
- 关键词：诚信教育诚信道德学校德育职校生中职生
- 创新教育在钳工实习指导课教学中的尝试被引量：2
- 2004年
- 转变传统的教学模式,充分发挥学生主体作用,引导他们主动学习、创新学习,发掘创造潜能,培养创新思维能力,是素质教育的迫切需要.笔者在钳工实习指导课教学中贯穿创新思想,抓住入门指导、巡回指导和结束指导三个环节,有机渗透创新教育,从而提高了实习教学效果,培养了学生的动手能力.
- 季建华
- 关键词：创新教育实习指导课教学方法
- 多元智力理论对中职电类专业课教学的启示
- 2007年
- 中职学校生源大部分是经过中考筛选后的落榜生,他们在传统智力评价中是失败者或者是亚失败者,所以他们的智力强项不在语言智力和数理智力这两种基本智力上。而电类专业课的理解是基于这两项智力之上的,所以学生普遍反映电类专业课难学、难懂,对电类专业课的兴趣不浓,实践也已证明如此。笔者认为,有必要在多元智力理论的视角下进行教学改革。
- 纪姝
- 项目教学法在维修电工生产实习教学中的运用被引量：2
- 2008年
- 在《维修电工生产实习》教学中应用项目教学法,以实际操作为主线,补充相关的专业知识,把理论与实践教学有机结合起来,通过"先做后学","在做中学",充分挖掘学生的创造潜能,发扬学生的团队合作精神。
- 许晓峰
- 关键词：项目教学法
- 教学做合一 培养学生语文自主学习能力
- 2008年
- "教学做合一,是最有效力的法子"。——陶行知在语文教学中,怎样培养学生的自主学习能力?陶行知先生认为"教学做合一,是最有效力的法子"。我用陶行知先生"教学做合一"的教育理念指导语文教学,把重点放在引导学习自主探究合作创新,提高学生运用语文知识的实际水平上,收到了良好的效果。
- 季斌
- 关键词：自主学习能力教学做合一学生自主学习信息技术陶行知
- 学校德育的时代性研究
- 2004年
- 曹荣
- 关键词：德育教育对象生命教育诚信教育创新教育
