宜兴市官林实验小学
- 作品数：231 被引量：150H指数：6
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- 相关机构：宜兴市实验小学江苏省宜兴市和桥实验小学宜兴市教师进修学校更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律生物学更多>>
- 英语教学中自然拼读法的运用策略研究
- 2016年
- 在启蒙阶段的英语教学中,自然拼读法将字母或字母组合与其发音建立对应的关系,以自然拼读的方式作为英语拼读的初始密码,这既有利于激发学生学习英语的兴趣,又能调动学生学习英语的积极性。
- 黄莉
- 关键词：自然拼读法小学英语教学
- 五育融合背景下构建小学语文高质量课堂的策略研究
- 2022年
- 在经济发展和人民生活水平不断提高的今天,如何提高教学品质成为了一个热门的社会问题。当前,我国的基础教育注重学生德、智、体、美、劳五方面的全面发展,与其它学科相比,小学语文教育更为注重塑造学生表达能力、思维能力、创造力等,这正是“五育”的重要内容。,“五育融合”思想为小学语文教育的新发展提供了新的发展空间,对小学语文教学工作产生了重大影响。本文基于五育融合背景,分析构建小学语文高质量课堂的策略。
- 顾莲
- 关键词：小学语文
- 问题链在小学数学教学中的运用被引量：1
- 2017年
- 在小学数学教学中,运用引入性问题链、探究性问题链、总结式问题链,能有效提高课堂教学效益。本文主要阐述了问题链在小学数学教学创新、实践教学和课后活动中的运用策略,旨在提高小学数学教学效率和学生的学习效率。
- 张芸
- 关键词：小学数学问题链
- 快乐教学理念在小学语文课堂中的应用策略研究
- 2023年
- 随着教育改革的不断深入,传统的小学语文课堂教学模式已经不能满足现代教育的需求。快乐教学作为一种新型的教育理念,旨在激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,促进学生的全面发展。本文探讨了快乐教学理念在小学语文课堂中的应用策略,以期为小学语文教师提供一些有益的参考。
- 费姣
- 关键词：小学语文快乐教学教学策略
- 从阅读抵悦读从有笑达有效——浅谈小学语文低年级有效阅读教学
- 2018年
- 阅读教学是语文教学的重要组成部分,是语文教学中一大重点和难点。低年级学生的阅读教学必须从生动活泼入手,本文从阅读的诸多定义、阅读教学的愉悦模式、改良小学语文有效阅读模式等方面对阅读教学进行阐述。
- 王逸冰
- 关键词：阅读教学阅读教学模式
- 找准语文教学支点,全面提高学生语文素养被引量：1
- 2007年
- "给我一个支点,我将撬起整个地球"这是一个科学巨匠的豪言壮语,"给学生一个支点,让他撬起整个课堂"这是一位语文教师的执着追求!
- 周莉
- 关键词：语文素养语文教师执着追求语文学习
- 低年级小学数学课堂师生互动研究
- 2018年
- 伴随着新课程改革步伐的加速,互动教学作为一种新的教学模式逐渐被众多教师所接受,并逐步应用到教学实践中。低年级小学数学课堂中师生互动有利于充分体现数学学科的本质,培养学生们的能力和创造性思维,解决实际教学过程中遇到的问题。本文对低年级小学数学课堂师生互动进行研究,阐述低年级小学数学课堂师生互动的意义,总结小学数学课堂师生互动存在的问题,从而有针对性的提出解决对策。
- 丁静
- 关键词：低年级小学数学师生互动
- 凸显核心知识联结 指向高阶思维发展——“3的倍数的特征”教学实录
- 2023年
- 一、激活经验,在知识连续中生成探究情意师:同学们,这节课我们一起研究——(出示课题:3的倍数的特征)之前,我们有没有研究过这样的同类问题呢?生:我们已经研究过2、5的倍数的特征。师:2、5的倍数有怎样的特征呢?(学生答略)师:还记得是怎样探究它们的特征吗?生:我们是先在百数表中找到2或者5的倍数进行观察,得到猜想,再举例进行验证,发现符合猜想,就得到了结论。
- 王燕涛
- 关键词：高阶思维教学实录
- 重视实践积累 培育策略意识
- 2018年
- 在小学数学中,解决问题的策略虽然从三年级开始列入苏教版教材,成为每一册的独立单元,但是实际教学中,策略意识的培养从一年级就开始了。一年级小学生在现实生活中虽然不理解什么叫"策略",但是他们也积累了一些解决问题的"好方法""小妙招",作为教师就要重视这些原生态的实践积累。文章分别从画图和列举两个方面去阐述如何培养学生的策略意识。
- 张芸
- 关键词：画图
- 指导学生预习课文的方法
- 2024年
- 预习课文是学生在教师正式上课之前进行的自主学习活动,是培养学生自主阅读能力的重要方法。但是,有些教师习惯于让学生读读课文、写写生字词语,学生疲于应付,学习效率很低。因此,教师需要根据具体文本精心设计指导方法,让学生乐于预习,习有所得。一、快速关注学生以快速关注的方式进行预习,通常在课外进行,缺少现场的监管,时间相对宽松,学生预习时不计时间成本.
- 卢静
- 关键词：自主学习活动自主阅读能力预习课文学生预习
