江苏灌云高级中学
- 作品数：96 被引量：31H指数：3
- 相关作者：朱军华徐永生安丽华赵云杰孙灿更多>>
- 相关机构：江苏淮安中学固原市第二中学枣庄市第八中学更多>>
- 相关领域：文化科学理学生物学哲学宗教更多>>
- 一线穿成珍珠链——《想北平》教学设计心得
- 2012年
- 最近在进行《想北平》（苏教版必修一第三专题“月是故乡明”第一篇）教学设计时，发现教参的分析比较琐碎散乱，梳理不出线索来，一时间难以下笔，总觉得缺点什么。到底缺点什么呢？仔细研读文本之后，发觉是少了一根贯穿整个设计的主线。老话说得好：纲举则目张。找不到这个“纲”，文本解读就杂乱无章。学生听后也会印象不深、理解不透彻。
- 赵庆波
- 关键词：教学设计文本
- 风暴潮
- 2003年
- 洪泽
- 关键词：风暴潮潮位海洋灾害
- 语音速记有奇招
- 2005年
- 焦庆康
- 关键词：语文形声字
- 浅谈非智力因素在高考美术技能训练中的重要性被引量：1
- 2010年
- 从事高中教学和美术高考辅导工作已有十多个年头，每当美术高考专业成绩出来，我的想法就多，总想说点什么，写点什么，也算是对自己一段时间工作的一个总结吧。在高考美术技能训练中，智力因素固不可少，非智力因素在其中发挥的重要作用更不容忽视。
- 朱永进
- 关键词：非智力因素美术高考辅导工作高中教学
- 分式方程的“无解”与“有增根”的区别
- 2011年
- 初学分式方程的学生经常受到有无增根的困扰,搞不清楚什么时候方程有增根,什么时候无增根,因而时常出错.尤其是在含有字母的分式方程中,求字母为何值时方程有增根或者方程无解.遇到这样的问题,学生总是经常出错,究其原因,主要是学生认为既然方程有增根,方程就无解;反之,若方程无解,就表示方程一定有增根.其实这是一种错误的认识,方程是否有解与方程是否有增根是有着本质的区别,它们之间是不能划等号的.现举例说明.
- 徐丽娟
- 关键词：分式方程整式方程
- 谈“思辨性阅读”的突破途径
- 2021年
- 思维的发展与提升是语文学科的高层次核心素养。本文从六个方面总结出提升语文思辨性能力的途径:辨在“语言”明“用意”、辨在“细节”探“主旨”、辨在“行为”得“动机”、辨明“形象”得“理性”、辨在“情感”知“进退”、辨清“观点”破“成见”。
- 成芹
- 关键词：思辨能力
- 此中有真意 关联须打通--《林教头风雪山神庙》中“雪”与“火”的意蕴探析被引量：2
- 2020年
- 高中《语文》必修五《林教头风雪山神庙》一文选自《水浒传》第十回,选文中叙写了林冲借宿山神庙的因由与结果,文中所描写的“雪”与“火”是两个极为重要的意象,意蕴丰富。要读懂悟透“雪”与“火”的真意,必须打通几个关联。一、打通“雪”与“火”在情节发展中的关联“雪”作为一种自然天气,北方极为常见。文人将“雪”写进诗文里,自然会有-定的意图,或为渲染环境的凄寒恶劣,表现生活的艰苦;或为赞美高洁傲岸的品质,衬托为人处事的态度或为表现虚心求教的毅力,扶危济困的善心;或为表现赏爱自然美景的情致,描写女好优雅的容貌等等。
- 严学娟
- 关键词：《林教头风雪山神庙》真意扶危济困
- 风雨的旅程也是美
- 2018年
- 人生就像那旅程,转弯后的风光谁也无法预料,雨后才有天晴,泪水后才见阳光。打开心窗眺望一片海,我们迎着风雨启航,跋涉过最崎岖的山路,我们终会到达那梦想中的未来!让我们坚信：经历风雨的旅程才会更美!
- 封顺
- 关键词：雨后波浪
- 议论文开头的常见问题及应对策略
- 2011年
- 清代文艺理论家李渔说：＂开卷之初,当以奇句夺目,使人一见惊目,不愿离去。＂好的开头是考生呈现给阅卷者的第一缕＂阳光＂,它不仅能带给阅卷者一份好心情,而且在行文中也起着开篇布局的作用。
- 唐登梅
- 关键词：议论文文艺理论家阅卷考生
- 如何将创新性与实用性融入高中作文教学
- 2018年
- 作文教学是高中语文教学中的重要内容之一,也是体现学生运用语文知识能力的重要方式;可以说在语文考试内容中,作文的分值几乎占了试卷总分的半壁江山。因此,不管是从培养学生语文综合素质方面,还是从考察学生作文创作能力方面,教师都应注重作文教学的重要性。但目前高中语文教学中,作文教学始终是一个比较突出的问题,这需要教师在教学过程中积极探索良好的教学方式,并引导学生探索具有创新性的、实用性的创作方式。
- 冯俊杰
- 关键词：语文教学学生作文知识能力考试内容
