绍兴文理学院上虞分院英语系
- 作品数：17 被引量：27H指数：3
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- 相关领域：语言文字文化科学社会学更多>>
- 对当代大学英语教学现状的思考被引量：1
- 2007年
- 本文旨在通过对大学英语教学中出现的忽视学生学习兴趣,忽视语言学习的规律及考试的指挥棒作用等突出问题提出解决途径,即:教师以多种途径激发学生的学习兴趣,兼顾大学英语等级考试和语言运用能力的培养,给学生充分的展示语言学习成果的机会等,来提高学生学习语言的积极性。
- 徐娟
- 关键词：大学英语教学考试
- 高职非英语专业学生英语学习现状分析
- 2007年
- 在高职非英语专业学生的英语学习中,学习动力、学习方式、语言学习风格及教师的教育教学方式等方面的因素影响着学生学习成效,本文对以上几个方面的原因进行了具体的阐述,并提出了几点建议。
- 陶小兰
- 关键词：高职非英语专业英语教学自主性学习语言学习风格
- 论语用预设在翻译中的重构
- 2007年
- 本文从语用预设理论的概念及特征出发,通过实例分析了在交际过程中的各类语用预设现象,并对其在翻译中通过相应的翻译策略进行重构作了探讨。
- 陈青兰
- 关键词：语用预设翻译策略
- 论高职学生英语自主学习中对教师角色的要求被引量：1
- 2008年
- 通过实际的教学工作,笔者发现部分高职学生有自主学习的要求,但问题在于不知该如何去做;而同时,部分学生缺乏自主学习的能力,鉴于这些不同的问题,教师在不断鼓励学生的自主学习的同时应该给予学生更多的指导,充当好教师的角色,使学生确实具备自主学习的能力。
- 陶小兰
- 关键词：教师角色
- 浅析教育实践与教师的专业成长
- 2006年
- 就国际教师教育专业化为背景,结合教师的专业化成长内涵和特征,论述了教师实践与专业成长的关系。教师实践知识是构成教师专业知识的核心,教师实践是提升教师的教育智慧、教育理念和反思境界的有效途径,必须培养反思实践型教师,更好的促进教师的专业成长。
- 陈利
- 关键词：教师专业化个人实践知识教育智慧
- 大众化背景下的研究生教育质量观——多样化的融合与重构被引量：8
- 2006年
- 高等教育大众化进程中的研究生教育质量引起了学者和社会的极大关注和争论,其实质是人们对研究生质量内涵的理解不同、对质量标准选择不同、对研究生教育的期盼不同,也即是不同质量观的冲突而已。用统一的尺度或单一的维度来衡量看待研究生教育质量是片面的、有害的、不科学的。大众化背景下的研究生教育质量应是多维的、发展的、整体的,是多样化的融合、重构、再生。
- 钱志刚尹小芳
- 关键词：大众化教育质量观研究生教育
- 翻译作为教学手段在英语教学中的作用被引量：1
- 2002年
- 翻译作为教学手段有必要运用于英语教学,但它既有积极作用,又有消极作用。本文对这些作用进行了一定的分析,并对如何优化翻译这一教学手段进行了一些探讨。
- 汪斌
- 关键词：教学手段英语教学消极作用教学方法
- 影响学生英语口语提高的因素探析被引量：3
- 2002年
- 目前,学生英语口语整体水平不高是英语教育过程中体现出来的一个主要问题。本文从教师、学生两处着眼,分析了影响学生英语口语提高的一些因素,并提出了一些相应对策。
- 黄福蓉
- 关键词：英语口语英语教学教学过程语言实践
- 元认知策略培训对学生听力能力的影响
- 2013年
- 元认知策略是较高层次的操作技能,是语言学习者为了确保学习的全过程和学习的成功而采取的调控手段。结合听力课堂教学对高职英语专业学生进行了15周的元认知策略培训,旨在验证元认知策略的可教性。结果表明:元认知策略培训有助于提高学生的听力理解水平和增强策略使用意识,能帮助学生提高自主学习能力。
- 倪江凌
- 关键词：高职英语专业学生听力理解元认知策略培训
- 关于“双语教学”的思考
- 2007年
- 以在新课标下如何实施和推进双语教学为主要研究对象,从现状出发,分析现象,指出了成功教学的关键所在。
- 夏维青
- 关键词：双语双语教学英语教学
