四川省安岳实验中学
- 作品数：50 被引量：26H指数：3
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- 古诗教学：涵泳真义与融合育人
- 2020年
- 本文认为通过涵泳品味、深入探究，才能求得古诗 词中的“真义”，体悟古人的优秀品质，学做“真人”；通过融合 现代教学方式，善用时尚载体、融合时代价值、跨越时空对话，以更有效地传承优秀文化。
- 罗登林
- 关键词：高中语文古诗教学
- 导学案使用的科学性与实用性探讨被引量：1
- 2015年
- 导学案是指教师依据课程标准及学生的认知水平、知识经验,为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。使用导学案教学,教学的重心前移,由以往的＂课中＂和＂课后＂变更为＂课前＂和＂课中＂,彻底改变了＂灌输＂式的陈旧教学模式,充分发挥学生的主观能动性,真正培养学生自主探究能力、合作协调能力,大幅度提高课堂教学的针对性和教学效率,真正减轻学生的作业负担,达到＂减负增效＂的目的。主要结合教学实践,探讨了导学案使用的科学性与实用性。
- 蒋秀珍
- 关键词：导学案教学减负增效教学实践
- 刍议诵读教学法在高中语文教学课堂中的应用
- 2018年
- 在我国新课改制度下,高中的语文授课模式也发生了质的飞跃。诵读教学法是一种新的模式,也逐渐的被教师广泛的开展到授课之中。教师把所讲的课文与诵读教学法相结合,可以提高学生的兴趣、提升学生的朗读能力、激发学生对于文中情感的共鸣,从而教师也可以提高自己的教学质量。本文针对诵读教学法在高中语文授课中的应用进行了深入的探究,并对授课中出现的问题提出了相应的解决对策。
- 周华碧
- 关键词：诵读教学法高中语文
- 学贵在疑——创设高中政治学生质疑素养培育的教学生态环境
- 2016年
- 古人云:'学起于思,思源于疑'。疑是获取新知的开始,也是探求新知的动力。现代教学论研究表明,从本质上讲感知不是学习产生的根本原因,产生学习的根本原因是问题,而问题的发现与提出就需要去质疑。质疑会使学习内容、学习方式问题化,在问题中学习,在学习中生成问题,学习的过程就是发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程,就是培育学生的质疑能力和质疑精神---质疑素养的过程。但在目前的高中思想政治教学实践中,由于存在应试教育的功利性价值取向和学生迷信权威等现象,学生质疑素养缺失的状况令人堪忧。创设良好的教学生态环境,着力培育学生的质疑素养,提升学生的创造性思维与创新能力应成为学科教学的重要目标。
- 周昌国
- 关键词：创设高中政治教学生态环境
- 教学和心灵相通 课堂与生活接轨——《假如生活欺骗了你》生活化教学实践
- 本文根据课标要求,挖掘教材深刻的编排意图,从生活化教学的角度总结了笔者《假如生活欺骗了你》的教学实践与研究。用诵读载体让学生走进文本,用体验主线让学生感悟生活,用音乐链接陶冶学生情操,用仿写拓展张扬学生个性,达成教学与心...
- 张琴
- 关键词：教学心灵生活化
- 语文教学的“读”与“写”
- 阅读教学不能只局限于课本之中,还应当通过阅读教学提升学生的写作能力与语言能力。那么在教学过程中,如何利用好"阅读"与"写作"这两把利剑,使语文教学充满乐趣、充满激情、充满力量呢?一、根植于课本,让民主解读的个性飞扬为了让...
- 李迎芬
- 大树移植的生理分析与移栽技术探讨被引量：4
- 2008年
- 大树移植的生理与技术有其特殊性,对其生理变化和技术研究对造林有十分现实的意义。本文对大树移植的概念、分类、生理、技术进行了分析和研讨,明确了移植的几个关键环节和技术。
- 李能张涛
- 关键词：大树生理
- 中小学课堂教学中学生创新思维能力的培养研究
- 第一部分:开题报告一研究意义创新思维能力培养在学生学习的过程中是十分重要的,因为学生的创新思维能力对于学生的学习有很大的推动作用,在中小学时期,教师应该有意识的对学生的创新思维能力进行培养,这样能够更好的对学生进行教学。...
- 陶琴高敏黎晓梅孙德胜肖剑英肖静陈洪左祖权王姣春
- 文献传递
- 初中高效课堂有效性研究
- 第一部分:开题报告一、课题研究的意义和价值(一)理论意义此次课题主要以初中高效课堂有效性研究为中心,将中学各个学科教师在教学的同时,对如何运用教学手段提高学习效率问题进行关注并帮助解决。在理论上将中学阶段的学科教育教学过...
- 苏碧群刘坤军陈然谢伟陈波魏利段霁虹刘汉兵
- 新课程标准下高中语文的作文教学
- 2017年
- 新一轮课程标准改革对高中语文教学提出了更高的要求,作文教学作为高中语文教学的一个重要组成部分的教学改进受到越来越多的教育工作者的关注。作文写作能力的提高对于学生的语文素质的提高有很大的帮助作用,本文从高中语文作文教学现状出发,分析了目前高中语文作文教学中的一系列问题,并且提出了相关的改进建议,希望对改进高中语文作文教学有所帮助,促进学生语文素质的提高。
- 蔡晓辉
- 关键词：语文作文教学
